幼儿园大班科学教案《纸的吸水性》

幼儿园大班科学教案《纸的吸水性》汇报人：2024-01-16目录CONTENTS课程介绍与目标纸的吸水性原理实验设计与操作观察记录与数据分析知识拓展与应用课堂互动与游戏环节01课程介绍与目标知识目标能力目标情感目标教学目标了解纸的不同类型和吸水性能，掌握纸张吸水原理。能够观察和比较不同纸张的吸水性能，通过实验操作培养动手能力和科学探究精神。激发幼儿对科学现象的好奇心，培养其对科学探究的兴趣和热情。介绍常见的纸张类型，如打印纸、餐巾纸、报纸等，并让幼儿观察和感受不同纸张的质地和厚度。纸的类型与特点纸的吸水性能吸水原理讲解通过实验展示不同纸张的吸水性能，引导幼儿观察和比较不同纸张吸水后的变化。简单讲解纸张吸水的原理，即毛细现象，帮助幼儿理解纸张吸水的过程。030201教学内容教学重点了解纸的不同类型和吸水性能，掌握纸张吸水原理。教学难点如何让幼儿理解抽象的吸水原理，以及如何引导幼儿进行科学的观察和比较。为突破这一难点，教师可以采用生动形象的比喻和示范，以及鼓励幼儿亲自动手操作实验的方式来进行教学。教学重点与难点02纸的吸水性原理纸张由纤维束交织而成，纤维束之间存在间隙，为水分子的进入提供了通道。纤维束间隙纸张纤维具有一定的亲水性，能够吸附并留住水分。纤维的亲水性纸张的纤维结构水分子之间存在相互吸引力，使得水能够形成连续的水膜。水分子与纸张纤维表面的分子之间产生吸引力，使水能够附着在纸张表面。水的表面张力粘附性内聚性毛细管作用纸张中的纤维束间隙形成类似毛细管的通道，水在毛细管作用下沿着纤维束间隙上升。吸水过程当纸张与水接触时，水分子在毛细管作用和表面张力的共同作用下，沿着纸张的纤维束间隙上升并被纤维吸附，使纸张表现出吸水性。毛细现象与吸水过程03实验设计与操作实验材料准备不同种类的纸张（如面巾纸、打印纸、报纸、蜡纸等）容器（如盘子或盆子）计时器水1.前期准备2.实验操作3.数据记录4.实验总结实验步骤详解将不同种类的纸张分别放入装有水的容器中，同时启动计时器。观察并记录不同纸张吸水速度的差异。可以用毛巾或纸巾轻轻擦拭纸张表面，观察吸水后的变化。将所需纸张裁剪成相同大小的小片，准备好容器和计时器。根据观察和数据记录，比较不同纸张的吸水性，引导幼儿思考原因。记录每种纸张完全吸水所需的时间，以及吸水后的形态变化。在实验过程中，要确保幼儿的安全，避免让幼儿接触到过多的水或滑倒。选择合适的纸张进行实验，避免使用过于厚重或粗糙的纸张，以免划伤幼儿的手部皮肤。在实验结束后，及时清理现场，保持环境整洁。安全注意事项04观察记录与数据分析确保所使用的纸张具有不同的吸水性，以便幼儿能够观察到明显的吸水差异。选择合适的纸张为幼儿提供放大镜、记录表等工具，帮助他们更仔细地观察纸张的吸水过程。准备观察工具设定一定的观察时间，让幼儿有足够的时间观察纸张的吸水变化。设定观察时间观察记录方法指导

数据收集与整理记录吸水速度指导幼儿记录不同纸张从开始接触到水完全浸湿所需的时间，以了解吸水速度的差异。观察吸水后的形态让幼儿观察不同纸张吸水后的形态变化，如膨胀、变形等，并记录下来。测量吸水量通过比较不同纸张吸水前后的重量变化，帮助幼儿了解吸水量的大小。引导幼儿分析不同纸张吸水差异的原因，如纤维结构、纸张厚度等。分析吸水差异原因指导幼儿根据观察结果总结纸张的吸水规律，如哪些纸张吸水快、哪些吸水慢等。总结吸水规律鼓励幼儿思考纸张吸水性在日常生活中的应用，如如何选择适合的纸张来擦拭物品或制作需要吸水的物品等。延伸思考与应用结果分析与讨论05知识拓展与应用通过对比实验，观察不同类型纸张（如卫生纸、餐巾纸、打印纸等）的吸水速度及吸水量，了解不同纸张吸水性的差异。吸水性强弱比较简要介绍纸张纤维结构对吸水性的影响，帮助幼儿理解纸张吸水性的原理。纸张结构与吸水性关系不同类型纸张的吸水性比较纸张吸水性在日常生活中的应用生活实例列举生活中利用纸张吸水性的实例，如使用餐巾纸擦拭餐具、用卫生纸擦拭手部等，引导幼儿关注生活中的科学现象。实践应用组织幼儿进行实践活动，如制作简易吸水垫、擦拭桌面等，让幼儿亲身体验纸张吸水性的应用。VS介绍废纸回收的重要性，帮助幼儿树立环保意识，了解废纸回收对节约资源和保护环境的意义。废纸再利用创意制作鼓励幼儿发挥创意，利用废旧纸张进行手工制作，如制作纸浆画、折纸作品等，培养幼儿的动手能力和创造力。同时强调废旧纸张的再利用价值，促进资源的循环利用。废纸回收意义环保意识培养及废纸回收利用06课堂互动与游戏环节鼓励思考在孩子们回答问题后，老师可以进一步引导，让孩子们思考更多的问题，例如“为什么不同种类的纸吸水性不同呢？”。提出问题老师可以向孩子们提出问题，例如“你们知道纸是怎么制作的吗？”、“纸有哪些不同的种类？”，引导孩子们思考和回答。解答疑问如果孩子们对纸的制作过程、种类和吸水性等方面有疑问，老师可以给予详细的解答，帮助孩子们更好地理解。提问答疑环节观察记录让孩子们观察不同种类的纸在水中的变化，并记录下来。他们可以比较不同纸张的吸水性、扩散速度和纸张的强度等。分享发现让每个小组分享他们的发现，比较各组的实验结果，引导孩子们思考和理解纸的吸水性。分组合作将孩子们分成几个小组，每个小组提供一些不同种类的纸和水，让他们一起探索和实验。小组合作游戏设计123邀请一些孩子分享他们在实验中的经验和观察结果，让其他孩子也能从他们的分享中学习到新知识。分享经验引导孩子们讨论