幼儿园大班数学教案《年妈妈的一家》

幼儿园大班数学教案《年妈妈的一家》汇报人：2024-01-12课程介绍与目标年妈妈的一家故事概述数字与运算基础知识讲解图形与空间概念初步认识时间观念培养及日历使用技巧游戏化教学活动设计与实践总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标01本课程适用于幼儿园大班，即5-6岁幼儿。适应年龄段课程来源先决条件本课程基于幼儿数学教育目标和方法，结合幼儿认知发展特点设计。幼儿需掌握基本的数学概念和操作技能，如数数、比较大小等。030201教案背景通过本课程的学习，幼儿能够掌握年、月、日等时间单位的概念和关系，以及简单的日历知识。知识目标培养幼儿的时间观念和日历使用技能，提高幼儿的数学思维和解决问题的能力。能力目标激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿主动学习和探索的精神。情感目标教学目标年、月、日等时间单位的概念和关系；日历的基本结构和功能。教学重点闰年的概念和判断方法；日历中不同月份天数的规律。教学难点通过生动的讲解和形象的教具演示，帮助幼儿理解抽象的时间概念和日历知识；同时结合幼儿的生活经验和实际操作，加深幼儿对知识点的理解和记忆。解决方法教学重点与难点年妈妈的一家故事概述020102故事情节简介年妈妈通过生动有趣的故事，向孩子们展示了家庭成员们的特点和个性，同时也传递了关于时间和数学的有趣知识。年妈妈是一个充满爱心和智慧的母亲，她有一个快乐的家庭，家里的每一个成员都代表着一年中的不同时间。

故事中涉及数学知识时间概念故事中通过年妈妈和她的家庭成员，向孩子们介绍了年、月、日等时间概念，以及它们之间的关系和转换。数字运算故事中涉及了简单的数字运算，如加减法等，让孩子们在听故事的过程中也能学习到数学知识。排序与分类通过比较家庭成员的年龄、身高、体重等特征，引导孩子们进行排序和分类的练习。家庭的重要性年妈妈和她的家庭成员之间的互相关爱和帮助，让孩子们感受到家庭的重要性和温暖。数学在生活中的应用故事中的数学知识不仅有趣，而且与孩子们的生活密切相关，让他们意识到数学在生活中的重要性和应用。珍惜时间故事告诉孩子们时间是宝贵的，应该珍惜每一分每一秒，合理安排时间，做有意义的事情。故事寓意与启示数字与运算基础知识讲解03通过形象化的方式，如使用数字卡片、数字积木等教具，引导幼儿认识数字0-9的形状和读音，并理解每个数字所代表的数量概念。向幼儿介绍加法和减法的基本概念，并通过简单的实例演示加法和减法的运算过程，让幼儿初步了解加减法的意义和方法。认识数字0-9及加减法运算规则加减法运算规则认识数字0-9加法实例通过举例或故事情境的方式，让幼儿理解加法的应用场景，如“妈妈买了2个苹果，爸爸又买了3个苹果，一共有多少个苹果？”引导幼儿使用加法进行计算。减法实例同样通过举例或故事情境的方式，让幼儿理解减法的应用场景，如“原来有5个饼干，吃掉了2个，还剩下多少个？”引导幼儿使用减法进行计算。通过实例掌握计算方法通过一系列的逻辑推理问题或游戏，如排序、分类、比较等，培养幼儿的逻辑思维能力，让幼儿能够理解事物之间的内在联系和规律。逻辑思维训练引导幼儿观察问题、分析问题并解决问题，通过让幼儿自己发现问题、提出假设、验证假设的过程，锻炼幼儿的推理能力和问题解决能力。推理能力训练培养孩子逻辑思维和推理能力图形与空间概念初步认识04让孩子了解圆形的特征，如没有角、边缘光滑等，并能够通过实物或图片进行辨认。圆形引导孩子认识正方形的特点，包括四条相等的边和四个直角，同时能够通过比较不同形状来区分正方形和其他图形。正方形认识基本图形如圆形、正方形等图形变换通过简单的操作如旋转、翻转等，让孩子观察图形变换的过程和结果，培养他们的空间思维能力。图形组合引导孩子尝试将不同的基本图形进行组合，创造出新的图形，让他们了解图形之间的关系和组合规律。了解图形变换和组合规律培养孩子观察力和想象力观察力培养通过让孩子观察不同图形的特征、变换和组合过程，提高他们的观察力和细节把握能力。想象力激发鼓励孩子自由发挥想象力，尝试创造出独特的图形组合和变换方式，培养他们的创新思维和想象力。时间观念培养及日历使用技巧05引导幼儿观察钟表的外形特征，讲解时针、分针、秒针的功能及运转规律，帮助幼儿建立初步的时间概念。认识钟表教授幼儿时间单位之间的换算关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒等，通过实例和练习加深理解。时间单位换算认识钟表及时间单位换算方法日历认知向幼儿介绍日历的构成和使用方法，包括公历、农历、星期、月份等概念，引导幼儿学会查看日期。节气了解结合日历，向幼儿介绍二十四节气的名称和特点，帮助幼儿了解节气与气候变化和农事活动的关系。学习使用日历查看日期和节气信息指导幼儿制定简单的时间计划表，合理安排一日活动，培养幼儿的时间规划能力。时间规划通过故事、游戏等形式，引导幼儿认识到时间的宝贵，学会珍惜时间、合理利用时间。珍惜时间教育幼儿养成守时的好习惯，按时起床、吃饭、上学等，增强幼儿的时间观念和责任感。守时习惯培养孩子时间管理意识游戏化教学活动设计与实践06VS幼儿们围坐一圈，从第一个幼儿开始报一个数字，第二个幼儿需要接上一个与前一个数字有关联的数字（例如前一个数字是5，后一个幼儿可以接龙说“5加1等于6”），以此类推，直到有幼儿接不上或者报错数字为止。策略分享鼓励幼儿们提前想好自己要接的数字，并且注意听前一个幼儿报的数字，避免出现重复或者错误的接龙。同时，老师可以适时引导幼儿们学习一些简单的加减法运算，提高他们的数学思维能力。游戏规则数字接龙游戏规则及策略分享提供不同形状和颜色的图形拼图，让幼儿们尝试拼出指定的图案或者自由创作。通过拼图游戏，锻炼幼儿们的空间想象能力和手眼协调能力。引导幼儿们先观察拼图的形状和颜色，再尝试进行拼接。对于较难的拼图，可以鼓励幼儿们进行小组合作，共同商讨解决方案。同时，老师可以提供一些拼图技巧和方法，帮助幼儿们更好地完成挑战。游戏挑战技巧指导图形拼图游戏挑战与技巧指导游戏互动环节设置一个时间限制，让幼儿们在规定的时间内完成一系列数学任务（例如数数、计算等）。通过时间赛跑游戏，激发幼儿们的竞争意识和时间管理能力。环节设置将幼儿们分成若干小组，每组选派一名代表参与比赛。比赛过程中，老师可以设置不同的数学任务，要求幼儿们在规定的时间内完成。完成任务的小组可以获得相应的奖励或者积分。同时，老师可以引导幼儿们在比赛中互相帮助和学习，培养他们的团队合作精神和数学素养。时间赛跑游戏互动环节设置总结回顾与拓展延伸07大月、小月的区分孩子们能够区分大月和小月，并知道它们分别有多少天。年、月、日的概念孩子们掌握了年、月、日的基本含义，以及它们之间的关系。平年、闰年的判断孩子们了解了平年和闰年的概念，并学会了如何判断一个年份是平年还是闰年。关键知识点总结回顾鼓励孩子多观察家长可以鼓励孩子多观察生活中的数学现象，比如日历上的日期、钟表上的时间等，帮助孩子将数学知识与实际生活联系起来。陪伴孩子进行数学游戏家长可以陪伴孩子进行一些有趣的数学游戏，比如扑克牌游戏、数学拼图等，让孩子在游戏中巩固数学知识。鼓励孩子提问和思考家长可以鼓励孩子多提问和思考数学问题，比如“为什么一年有365天？”、“为什么有的月份有31天，有的月份只有30天？”，引导孩子深入思考和探索数学世界。家长参与孩子数学学习建议123家长可以引导孩子一起制定家庭日程表，让孩子负责记录一些重要的日期和时间，比如