劳动节趣味景区定向寻宝《国家宝藏》主题团建活动策划案

国家宝藏主/题/团/建/活/动/策/划景区主题团建活动策划方案LET’SPICNIC景区寻宝定向.20XX.XX.XX宝藏，一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品，也指蕴藏在地下的矿产资源。同时，世上流传有“世界十大宝藏之谜”等传说寻找宝藏就会有一张宝藏图，它们记录着宝藏所藏的位置，由于时间过于久远一般的藏宝图都是比较破旧了，而且里面的记载也比较模糊了其实宝藏和藏宝图都只是传说，也偶尔会出现在一些探险题材的电影和动画片里，我们也不能判定它的有或无国家宝藏寻宝定向.一个偶然的机会，几份藏宝图惊现世间。根据传说，谁找到这笔宝藏，谁就能得到永久的快乐、健康与幸福。但是，寻宝之路绝不是一番坦途，而是充满了艰难险阻。为了健康、快乐、幸福生活，勇士们踏上了寻找国家宝藏的征程……01主体设计思路《国家宝藏》主题活动是根据此电影转化而来，结合户外定向玩法，将趣味、新奇、解谜等元素融为一体，仿真出《国家宝藏》中一系列寻宝细节，你和队友们只能籍着手中仅有的一条地点提示和简单地图，利用团队的力量，利用天文地理文学生活科学等常识，克服过程中所有的问题及任务之后，一步一步的走向宝藏。01

课程设计思路02课程流程设计一天《国家宝藏》藏宝图终于出现，你们的寻宝队必须争分夺秒，尽快找到另外7个寻宝队的同伴，然后去执行一项绝密寻宝任务，与此同时，另外7队也收到了同样的命令……问题是，你们相互之间从未谋面，知道的只有接头地点和接头暗语……02

课程流程设计所有队员被分成八个寻宝队的若干名队员，然后分别接到的五份密令，前往制定地点与同伴接头、交换任务，藏宝、寻宝这一系列任务，最终找到属于属于自己的团队。02

课程流程设计谍影重重通过暗号找到队友获取消息绘制地图分开传递传递消息交接任务准备行动躲避追踪整合信息获取宝图整理行囊携带宝图继续闯关02

课程流程设计每个团队将获得国标指南针、路书、照片等辅助工具。02

课程流程设计每两个小组一份宝物、一张画地图的纸、一支笔。获得一组装有红、黄、绿、白、蓝任务书的“锦囊”?02

课程流程设计第一模块项目任务：每个小组按照队长的指示，经过4次在指定地点的神秘接头，找到与自己同属一个团队的同伴，而接头的唯一方式是暗语。（如上句是：天王盖地虎，下句是：小鸡炖蘑菇。可以是与企业文化相关的口号等）。02

课程流程设计第二模块项目任务：密令：出发前，每个小组的队员会领到一张行军图并领取由无名飞鸽传书的该小组“行动密令”包裹，包裹内有5封密令，分别为红、白、绿、黄、蓝5种颜色。绿依次打开装有红、黄、绿、白、蓝任务书的“锦囊”一个个神秘的任务在等着你。02

课程流程设计第三模块项目任务：接头：按密令指示，在指定接头地点对上暗语后，两个队员各自将手中的密令交换并打开，将看到无名签发的一系列充满悬念和未知的行动指令，请依照密令的要求完成系列任务。只要每个小组时刻牢记自己的使命、严格执行无名的命令，胜利将越来越近……02

课程流程设计任务：我不是没有故事的绳同学（结绳记事）将一个团队分成两个小组:编译组,破译组;编译组需要根据老师给到的内容(和北京发那科文化相关)进行密码编译,破译组要求在10分钟之内破译编译组编译的密码;整组学员分成破译组和编写组，老师把需要破解的文字交给编写组进行编写（两个小组开始前要确定好“编写语言”），编写完后，由破译组进行破译。02

课程流程设计挑战任务任务：这个图片可能是假的培训师随机给每人发1到3张卡片，卡片只允许自己看到，禁止除语言之外的一切描述卡片内容的方式，除上交卡片的时候，任何人任何时间不可以离开原在位置，椅子不能移动。按照正确的逻辑顺序排列好交到培训师手中，顺序正确则任务完成02

课程流程设计挑战任务踩气球游戏，将队友和气球藏于身后进行保护，进攻踩爆对手的气球，区域内，哪组的气球留到最后即为胜利者。可采取混战模式或三局两胜制。团队PK嘉年华挑战02

课程流程设计挑战任务成员们将本队物品放入任意地垫中，最先将物品连成一条线的队伍获胜，采取三局两胜制。2组同开，连成4个挑战任务第四模块项目任务：

会师：在第四次接头之后，所有队员须尽快赶到指定地点，并通过相互接过头的队员的相互指认，使同一团队的队员集合在一起，欢呼拥抱，向裁判报到。经裁判检查，如人员组合和四件“宝物”完整无误，则以该中队向裁判报到的时间作为该中队比赛时间，时间最短的中队获胜。02

课程流程设计每个队在完成寻宝的过程后回到大本营，所有团队将寻找到的宝藏图（正面是藏宝图拼图，背面是企业LOGO拼图）拼成一幅完整的大的宝图图，所有人按着宝图指示的位置取得相应的工具，最后找到宝藏箱，宝藏箱中可以是一些奖品、或者是企业文化相关产品。02

课程流程设计个人装备要求：★运动长袖衣裤一套、运动鞋、手套★太阳眼镜、太阳帽

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