Unit8Task学案牛津译林版英语七年级上册

Unit8Task【学习目标】1.能用英语描述不同的服装名称及材料。2.用本单元所学的语言材料写一篇关于服装秀的英文短文。3.培养各自的审美感,知道在不同场合如何合适地着装。◉课时重点:提升写作技能,重点放在段落层次、句子结构及句式表达等方面。【预习导学】一、译一译1.夹克衫,短上衣2.特征3.材料4.设计;构思5.模特;模型6.昏暗的;深色的,暗色的7.包括,包含二、连一连三、填一填1.Whose(设计)isthepicture?

2.That(模特)looksverybeautifulinabluedress.

3.It'scoldoutside,putonyour(夹克衫),please.

4.Oursubjectsatschool(包含)Chinese,maths,English,artandmusic.

【答案】一、1.jacket2.feature3.material4.design5.model6.dark7.include二、三、1.design2.model3.jacket4.include【合作探究】任务驱动一阅读活动1.看Sandy的计划和图片,在小组里结对谈论下面的问题。(1)WhatdoesSandydesign?(2)WhatcoloursdoesSandyuseforherclothes?(3)Whataretheymadeof?2.读第103页B部分的课文,梳理各段的主要内容并写出段意。3.再次朗读课文。任务驱动二小组活动1.参照Sandy的文章以及刚才的讨论完成自己的服装设计,列出写作提纲,画出自己的设计草图。在此过程中,可以相互讨论,也可以向教师求助。2.完成后,同桌之间相互检查并修改对方的文章。3.制作海报,并将修订稿写在海报上,尽可能为其配图,使海报更加生动形象。·学习小助手·借鉴Sandy的文章,仿写自己的服装设计,同桌之间讨论并互改。【知识超市】●Ithinkwhiteshirtslookclean,andwhitematchesanyothercolour.我认为白色的衬衫看上去很干净,而且白色和其他任何颜色都搭配。any意为“任何的,任一的”,常用于三者或三者以上,后面加名词的单数形式。“anyother+名词单数”意为“同一范围内的其他任何人或物”,相当于“theother+名词复数(意为其他人或物)”。●Studentslooksmartindarkblue.学生们穿着深蓝色衣服看起来很帅。Sblook(s)+形容词+insth表示“某人穿了什么衣服看起来怎么样”Sthlook(s)+形容词+onsb表示“某物穿在某人身上看起来怎么样”●Jeansareverypopularamongstudents,somydesignincludesapairofbluejeans.牛仔裤在学生中很流行,所以我的设计包括一条蓝色的牛仔裤。include作动词,意为“包括,包含”,在句中作谓语。【拓展】including作介词,意为“包括在内”。对点自测根据汉语提示完成句子。1.你可以挑选你喜欢的任何书。Youcanchooseyoulike.

2.他比我们班任何一名学生都高。Heistallerthaninourclass.=Heistallerthaninourclass.

3.他穿绿色衣服看起来年轻。He.

4.这本书包含了课文和练习。Thebooktextsandexerc