第13课桥（课件）语文六年级上册

13.桥六年级上册（语文）木桥石桥铁索桥教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会老汉的高贵品质。2.学习通过人物语言、动作、神态等描写来表现人物的方法。3.理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的特点。字词回顾咆哮

狞笑放肆势不可当

拥戴清瘦沙哑揪出

páoxiào

níngxiào

fàngsì

shìbùkědāng

yōngdài

qīngshòu

shāyǎ

jiūchū自学提示2.请用“﹏﹏”勾出老汉让你感动的句子，并旁批出他是个怎样的人？4.这篇文章的表达方法是什么？

1.熟读课文，请用“——”勾出文中描写洪水的句子，并旁批出你的理解3.把这些句子抄写下来，练习有感情地朗读，体会老汉让你感动的品质。.思考：1.这究竟是一场怎样可怕的洪水呢？请将你找到的描写雨和洪水的句子读读。2.这些句子运用了哪些修辞手法？描写雨和洪水凶猛的句子：2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。比喻、拟人，山洪凶猛3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。拟人，把洪水当作人来写，生动形象地写出洪水肆虐凶猛的特点1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。夸张，突出雨大描写洪水凶猛的句子：4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。拟人，山洪疯狂似魔鬼。5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。拟人，洪水越涨越高，情况危急。6.水，爬上了老汉的胸膛。拟人，洪水涨得迅猛，迫在眉睫。山洪究竟有多可怕呢？我们来看一段视频资料。点击图片播放描写雨和洪水凶猛的句子：1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。6.水，爬上了老汉的胸膛。此时此刻，村民们什么反应呢？村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。现在的情况变得十分危急。洪水来势汹汹、势不可当；村民惊慌无措、惊恐不安！在这千钧一发的时刻，谁出现了？老汉小组合作：请同学们快速阅读课文，用波浪线画出描写老汉的句子，并思考使用了什么描写方法？你认为老汉是一个什么样的人？描写老汉的句子：1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。动作描写、神态描写，描写出一个沉稳、临危不乱的老汉。在这危难时刻，老汉下了一道什么命令？◆老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”你怎么理解这句话的？从中你体会到老汉的什么精神？哪个标点引起你的注意？我们应该怎么读呢？语言描写1.“桥窄”是对说的。◆老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉所有村民2.“排成一队，不要挤”是老汉在指挥村民有序撤离。3.“党员排在后边”，排前面？群众4.三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！5.老汉品质：先人后己、舍己为人、人民利益高于一切老汉的大山形象让我们刻骨铭心。除了老汉，文中还有一个人作者也进行了具体描写，谁？请同学们快速阅读课文，找出描写老汉与小伙子的句子，用你喜欢的符号做上标记。1234老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。动作描写语言描写五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。他的丈夫和他的儿子。老汉与小伙子是关系。父子1234老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。动作描写语言描写为什么在故事结尾才交代他俩的关系？有什么目的？设置悬念，前后照应。构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。首先它是一座木桥，是老支书用自己的血肉之躯筑起的跨越生命的桥梁，更是党员联系群众的桥。为什么

以“桥”