幼儿园大班数学教案《斗智旅行棋》

幼儿园大班数学教案《斗智旅行棋》汇报人：2024-01-13课程介绍与目标游戏规则与策略数学知识点融入游戏实践与互动课程总结与延伸课程介绍与目标01斗智旅行棋是一种结合了数学知识和策略思维的益智游戏。通过游戏的方式，激发幼儿对数学的兴趣，提高数学思维能力。斗智旅行棋的棋盘设计独特，包含了丰富的数学元素和挑战。斗智旅行棋简介通过游戏，使幼儿掌握基本的数学概念，如数的大小、加减法运算等。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力、分析力和判断力，提高解决问题的能力。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度。030201教学目标与要求每周一次，每次45分钟。课程时间前15分钟进行知识讲解和演示，中间15分钟幼儿自由探索游戏，最后15分钟进行总结和反思。课程安排斗智旅行棋棋盘、棋子、骰子等。课程材料课程安排与时间游戏规则与策略02游戏棋盘为方形，上面分布着不同的数字和图案；每位玩家拥有一定数量的棋子，代表不同的角色或队伍。棋盘与棋子玩家轮流投掷骰子，根据骰子点数在棋盘上移动相应步数。投掷骰子棋盘上不同位置标有指令或任务，玩家需按照指令或完成任务方可继续前进。指令与任务玩家需按照棋盘上的路线，通过投掷骰子和完成任务，最终到达终点即为胜利。到达终点游戏基本规则斗智策略与技巧玩家需仔细观察棋盘上的数字、图案和指令，分析出最佳移动路线和策略。根据骰子点数和棋盘上的变化，玩家需灵活调整自己的移动策略和计划。在多人游戏中，玩家之间既有合作也有竞争，需根据实际情况选择合适的策略。玩家需记忆已经走过的路线和完成的任务，推理出下一步的最佳行动。观察与分析灵活应变合作与竞争记忆与推理游戏开始01教师向幼儿们介绍游戏规则和策略，并演示游戏的开始阶段，包括如何投掷骰子、如何移动棋子等。游戏进行02教师邀请几位幼儿上台参与游戏，指导他们按照规则进行游戏，同时向其他幼儿讲解游戏的策略和技巧。游戏结束03当参与游戏的幼儿到达终点时，教师向全班幼儿总结游戏的过程和结果，强调游戏中的策略和技巧的重要性。同时鼓励幼儿们在课后自由组队进行游戏，巩固所学知识。实例演示与讲解数学知识点融入03通过游戏的方式，引导幼儿进行1-100的数字数数，培养幼儿的数感。数数教授幼儿认识数字0-9，并了解每个数字所代表的数量。认数通过游戏中的实际情境，让幼儿理解加减法的概念，并进行简单的加减法运算。加减法运算数数、认数及加减法运算通过游戏棋盘上的方位指示，教授幼儿辨别上下左右的空间方位。上下左右认知引导幼儿理解前后里外的空间概念，提高空间感知能力。前后里外认知空间方位认知

逻辑思维训练观察与比较通过游戏过程中的观察与比较，培养幼儿的观察力和比较能力。分析与推理引导幼儿分析游戏情境，进行简单的逻辑推理，锻炼幼儿的思维能力。判断与决策在游戏中设置需要幼儿进行判断和决策的环节，提高幼儿的判断力和决策能力。游戏实践与互动04将幼儿按照自愿组合或教师指定分成若干小组，每组4-6人。分组方式介绍《斗智旅行棋》的基本规则和玩法，确保每个幼儿都理解并能遵守。游戏规则引导幼儿在小组内进行游戏实践，教师巡回指导，观察幼儿的游戏表现和合作情况。实践过程分组游戏实践讨论问题引导幼儿围绕游戏中的问题和困难进行讨论，激发幼儿思考和解决问题的能力。分享经验邀请部分小组代表分享游戏经验和策略，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。互相学习鼓励幼儿之间相互学习、借鉴好的游戏策略和合作方式。互动交流与讨论指导策略针对幼儿在游戏中遇到的问题和困难，给予具体的指导和帮助，如提供新的游戏策略或合作方式等。鼓励创新鼓励幼儿在游戏中尝试新的玩法和策略，培养幼儿的创新意识和探索精神。点评表现根据观察，对每组幼儿的游戏表现进行点评，肯定优点和进步，指出不足和需要改进的地方。教师点评与指导课程总结与延伸05通过游戏实践，巩固了学生对10以内数的认识和加减法运算能力。数的认识和运算游戏中涉及上下、左右、前后等空间方位，锻炼了学生的空间认知能力。空间方位认知游戏过程中的决策和推理，有助于培养学生的逻辑思维能力。逻辑思维训练关键知识点回顾03创新思维展现部分学生在游戏中能够提出独特的策略和思路，展现出创新思维。01积极参与度学生们在游戏中表现出浓厚的兴趣，积极参与到游戏各个环节中。02团队协作能力学生们在分组游戏中展现出良好的团队协作意识，共同解决问题。学生在游戏中的表现评价数的运算练习空间方位描述逻辑思维训练家长参与建议家庭作业布置及建议01020304布置10以内数的加减法练习题，巩固学生的运