江苏省连云港市灌南私立新知双语学校2018届九年级下学期第一次月考历史试题

新知学校2017～2018学年第二学期第一次素质调研九年级历史试题一、单项选择题（请将下列各题中最符合题意的答案填在对应的表格中，1～10题每题1分，11～17题每题2分，共24分）1．杜鲁门说：不论在什么地方。不论直接或间接的侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。杜鲁门说这句话的言外之意是A．美国有维护世界和平任务B．美国的安全到处都直接或间接受威胁C．威胁了和平就是威胁了美国D．美国要做世界的霸主，世界的警察2．1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义渗入”。他提出的一系列纲领和政策，后来被称为“杜鲁门主义”。下列所述与这一系列纲领和政策不相符的是A．遏制共产主义B．加紧控制其他国家C．干涉别国内政D．成立华沙条约组织3．下列图片反映了一个主题，最恰当的是\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"1947年杜鲁门主义马歇尔计划北约的成立《华沙条约》签字仪式A．美国的霸权主义B．两极格局的形成C．世界政治格局的多极化趋势D．经济全球化趋势的加强4．历史学家黄安年曾经评价道：“他的经济改革，冲击了旧有的模式，具有开创性，兼有成功和挫折、经验和教训、创新和夭折。它基本上是纠正某些偏差，是在维持原有结构基础土的局部改革。我们既不能把它看成是异端，也不能视为划时代的创举。”材料中的“他”，应是A．罗斯福B．斯大林C．赫鲁晓夫D．戈尔巴乔夫5．“摧毁了纳粹政权之时……我（丘吉尔）向欧洲提出的建议可以概括为一句话——联合起来！”20世纪90年代，欧洲国家为此进行的实践是A．建立北约B．建立华约C．建立欧共体D．建立欧盟6．到欧盟各国，你可以看到①大多数成员国使用单一的货币②成员国内部人员自由流动③成员国之间的矛盾已完全消除④成员国内部货物自由流通A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7．20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”材料反映的是 A．欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位B．马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局 C．西欧国家摆脱美国控制的意识增强D．北约和华约两大军事政治集团对峙局面的形成8．“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。”说这句话的是前巴勒斯坦领导人阿拉法特，与这句话有关的历史背景是A．科索沃问题B．海湾战争C．巴以冲突D．古巴革命9．下列苏联领导人中，先后把经济和政治作为改革重点，并最终导致国家解体的是A．斯大林B．赫鲁晓夫C．勃列日涅夫D．戈尔巴乔夫10．“1991年12月25日19点38分，印有镰刀锤子的红旗从克里姆林宫楼顶徐徐地、却是永久地降下。它从事实上宣告一个时代就此终结了”。这段话反映的历史事件是A．南斯拉夫分裂B．两德统一C．苏联解体D．捷克斯洛伐克分裂11．2017年5月，全国科学创新大会在北京召开，大会强调：“科技兴则民族兴，科技强则民族强。”下列关于三次科技革命的描述，正确的是A．改良蒸汽机的广泛使用——推动石油的大量开采B．火车的发明——使世界交通进入“汽轮时代”C．内燃机的发明——标志人类跨入“电气时代”D．计算机网络技术——标志人类进入“信息社会”12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到：“经过两次世界大战的厮杀后……欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。”该段材料可以用来探究A．世界一体化进程加快的原因B．战后世界经济体系形成的原因C．欧洲一体化进程启动的原因D．北约华约对峙局面形成的原因13．某课题的中心词是“杜鲁门主义”“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是A.从美苏争霸到美国霸主地位的动摇B.从经济区域集团化到全球经济一体化C.从两极格局到世界多极化格局的形成D.从两极格局的形成到两极格局的瓦解14．数据图片能给我们提供很多直观的信息。分析下面《20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表》，其中结论不正确的是A．日本、联邦德国经济增长迅速B．美国、英国经济增长较慢C．美国丧失头号经济强国地位，一超多强局面被打破D．该时期的经济增长是多极化趋势出现的原因之一15．三位同学在一起讨论有关科技革命的话题，以下是他们谈话内容的片断：甲：科技革命成果的商品化周期只需要3—5年,乙：新技术之间联系密切，相互促进,丙：在经济增长的因素中，科技进步的因素占80%。他们讨论这一话题的中心是【：21教育】A．第三次科技革命的影响B．第三次科技革命的特点C．第三次科技革命的成就D．第三次科技革命的内容16．全球化已经成为当前世界上最热门的话题之一。经济全球化为各个国家提供了更多的发展机会，同时，也加剧了全球范围内文明和价值观的冲突。面对这种情况我们不应该：A．趋利避害，因势利导B．发挥自身优势，参与国际分工，开拓国际市场C．努力构建公正、合理的国际经济新秩序D．反对全球化，不与发达国家交往17．古巴前领导人卡斯特罗称：“全球化是客观现实，它显示了在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。很显然，这艘船上不公正的事太多了，它很难浮在水面上。它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵达安全的港口。”这段材料无法揭示出A．全球化时代国家之间休戚相关B．全球化造成利益分配不均C．缺乏公正性的全球化难以为继D．全球化的潮流应该被抵制二、材料分析题（36分）18．（13分）随着美国大搞所谓的“亚太再平衡”战略，美日同盟日趋强化。历史上，美日之间时敌时友，对亚太乃至世界局势产生了重大影响。【美日之战】材料一下面三幅图片均为历史上日本与美国涉及舰船的历史事件\o"中国教育出版网\"（1）图一美国舰队的闯入后，日本民族危机严重，引发了日本历史上的哪次变革？变革前后日本社会发生了怎样的变化？图二、图三所对应的历史事件，分别意味着二战进程发展到怎样的阶段？（5分）【美日之争】材料二列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国（美国、日本）的下一场战争埋下了第一批火种。”（2）据所学知识指出一战后美日争夺的重点地区在哪里？《九国公约》签订后，“日本人沮丧，美国人得意”，为什么？（4分）【美日之盟】材料三美国、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图\o"中国教育出版网\"（3）图一、二反映出20世纪50—70年代日本经济的快速发展，请问50年代初，美国哪些举措影响了日本经济的发展？图二、三日本、西欧实力的增强对美国的霸权政策和世界政治格局分别产生了什么影响？（4分）19．（11分）阅读下列有关俄罗斯联邦的材料，回答问题：材料一……然而到了19世纪60年代，它们（俄国）弱点暴露无疑，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。中学有——英国历史学家艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》材料二1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。——纪录片《大国崛起》解说词材料三俄罗斯（指苏联）在1929年时，不能生产一架飞机，不能生产一辆联合收割机，也不能生产一辆汽车，十年以后，到1941年时，已经拥有了最好的技术，这些都是当时世界上最好的。——纪录片《大国崛起》解说词材料四我们不得不付出代价，为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果，既有物质上的，也有精神上的苦果。——普京《千年之交的俄罗斯》（1）材料一中，19世纪60年代，俄国是怎样解决“关键弱点”的？（1分）解决后，俄国社会发生了什么根本性变化？（1分）（2）材料二中，十月革命的领导人是谁？（1分）20世纪20年代，他领导这个国家进行“伟大实践”的经济措施是什么？（1分）（3）从材料三可看出1929年到1941年苏联发生了什么重大变化？（2分）请说明变化的原因。（1分）=4\*GB2⑷结合所学知识回答，材料四中“苦果”的根源是什么？（1分）为此，苏联付出的最沉重的代价是什么？（1分）我们从中应该吸取哪些历史教训？（2分）中学历史教20.构建稳定的世界格局，维护世界和平是人类不断追求的目标。某学校九年级一班同学开展了以“世界格局的演变”为主题的探究活动。（12分）步骤一：矛盾下的和平电影《我的

1919》中有这样一幕情景：在一次围际会议上，中国政府代表顾维钧愤怒地说：“日本在全世界面前偷了整个山东省，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷一样……希望会议能尊重中国的合理要求，否则亚洲将有无数的灵魂在哭泣，世界也不会得到安宁！”（1）材料一中展示的是哪次国际会议？此后直至二战前，形成了哪一世界格局？材料反映了这一体系下的哪一矛盾激化？除此之外，该体系下还有哪些矛盾？（4分）步骤二：对峙中的和平美苏冷战虽已离我们远去，但我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中进行的。在欧洲是真正意义上的冷战，而在亚洲则充满了火药味。——《冷战风云》（2）材料中，美国推行的“冷战”在欧洲的具体表现有哪些？（2分）苏联采取过什么应对措施？（1分）步骤三：多极下的和平当今国际力量的分布有如一盘三维空间的国际象棋：顶部的军事力量大致是单极的，中部的经济力量是多极的，底部包括众多的国家和非国家行为体(恐怖分子、黑客等)，力量非常分散。——约瑟夫·奈教授（3）材料反映了当今世界政治格局的发展趋势是什么？（1分）其中“中部的经济力量是多极的”包括了哪些经济力量？（写出两个即可，2分）步骤四：挑战下的和平\o"中国教育出版网\"（4）进入21世纪，人类的和平事业面临着新的挑战。尽管战争的危险依然存在，但当前制约战争的因素也在不断增强，维护世界和平的斗争汇成了时代潮流。请结合图片简要说明当前制约战争的因素有哪些？（说出两点即可，2分）

九年级历史试题参考答案一、单项选择题（请将各题中最符合题意的答案填在对应的表格中，1～10题每题1分，11～17题每题2分，共24分）题号12345678910答案DDBCDDCCDC题号11121314151617答案DCDCBDD二、非选择题。（本大题共3题，第18题13分，第19题10分，第20题13分，共36分）19．=1\*GB2⑴图一：明治维新。（1分）由闭关锁国的封建国家走上了资本主义发展道路；摆脱了民族危机，走上了对外侵略道路。（2分）图二：二战的规模进一步扩大。图三：二战结束（反法西斯同盟赢得战争的胜利）。（2分）=2\*GB2⑵美日争夺的重点地区在东亚和太平洋地区（2分）。（回答对中国展开争夺，可得1分）。打破了日本在一战中独霸中国的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。（2分）=3\*GB2⑶扶植日本；朝鲜战争爆发，向日本大量采购