《物体的质量》示范公开课教学课件【初中物理苏科版八年级下册】

一、物体的质量第六章物质的物理属性初中物理苏科版八年级下册新课引入新课引入丑奴儿近博山道中效李易安体千峰云起，骤雨一霎儿价。更远树斜阳，风景怎生图画。青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇.却怪白鸥，觑着人欲下未下。旧盟都在，新来莫是，别有说话。找出这首词中所涉及到的物引入新课桌子所含的物质多,还是椅子所含的物质多?引入新课如何比较物体所含物质的多少?内容讲解一、质量物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示。质量的基本单位是kg，其他常用的单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。它们之间的换算关系为1g=10-3kg1mg=10-3g=10-6kg1t=103kg一、质量物体质量/kg物体质量/kg流感病毒约10-19成人4~9×10细菌约10-11大象可达6.0×103大头针约8.0×10-5鲸可达1.5×105U盘4×10-2大型远洋货轮约2.0×107手机1.8×10-1地球6.0×1024笔记本电脑1.0~3.0太阳2.0×1030一些物体的质量二、测量质量的工具案秤台秤杆秤生活中测量质量的工具二、测量质量的工具托盘天平托盘天平砝码二、测量质量的工具托盘天平的使用观察老师用托盘天平测量橡皮质量的过程。二、测量质量的工具使用前（1）天平放平。将托盘天平放到水平桌面上。（2）游码归零。看托盘天平的游码是否指在分度盘的零刻线处，若不在则将游码调至零刻线处。（3）调平。观察托盘天平的指针是否指在分度盘的中央，若指在分度盘的中央则说明天平已经调节平衡。若指针左右摆动幅度相等，也表明天平已经调节平衡。若指针向左偏，则需要将平衡螺母向右调。二、测量质量的工具使用时（1）左物右码。天平左侧的托盘放待测物体，右侧托盘放砝码。（2）再次调平。通过向右盘中增减砝码再次调节天平平衡。增加砝码时先大后小，如果到最小的砝码还不能平衡，就调游码。（3）读数。待测物体的质量等于右侧托盘中砝码的质量之和，再加上游码的示数。二、测量质量的工具使用托盘天平的注意事项（1）每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。待测物体的质量不能超过称量。（2）向盘中加减码码时要用镊子，不能用手接触砖码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。二、测量质量的工具用天平测量物体的质量二、测量质量的工具观察与思考观察将橡皮切成3块后称量其质量的过程与结果。观察将橡皮切成6块后称量其质量的过程与结果。橡皮的形状变了，质量没变。物体的形状改变后,其质量变吗?二、测量质量的工具脑力风暴A．冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？B．泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？C．将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？二、测量质量的工具物体的位置物体的形状物体的状态质量质量是物体的一种属性。典题剖析典题剖析例1决定一个物体质量大小的因素是（）A．物体所含物质的多少 B．物体的形状C．物质的状态 D．物体所在的空间位置例2下列数据中，最接近生活实际的是（）A．一个乒乓球的质量约为3