幼儿园家长经验交流3篇

第第页幼儿园家长经验交流3篇

幼儿园家长阅历沟通篇1

9月13日晚上，迎来了开学后的第一场家长会。孩子升入大班了，深知幼小连接的关键性、家长会的重要性，于是提前下班赶到学校。

果不出所料。杨老师在家长会上提到了大班小伙伴需要在学习、生活等各方面有所提高。

学习上，老师说大班了，上课会让孩子学学写字、做做算术，以后孩子也会有家庭作业带回家，这个当然盼望我们家长能做好协作，大班养成了学习习惯，那就是为明年上学校打好了基础。

这点家长都是认同的，习惯不是一触而就的，需要一个渐渐培育的过程，升入学校后学习压力大，作业也多。经常听四周同事说，孩子做作业磨磨蹭蹭要做到21点以后，孩子自己累，搞的家长也力倦神疲，上完一天班回家还得管着孩子的功课。所以我想杨老师说从大班重点要抓孩子的学习习惯，我觉得是特别有须要的，谁不盼望自己的孩子以后功课能好点啊。其实，我之前也一贯想培育小陈同学的学习习惯，但许多时候由于忙于工作会疏忽了，不能长时间的保持对孩子的教育，有时候孩子逆反心理发作，就不听爸爸妈妈的话了。现在有老师的教育就好许多，要知道孩子最最听的就是老师的话。

生活中，老师说肯定要做到自理。吃饭穿衣在中班的时候就已经没有问题，升入大班，孩子们午餐都是用筷子了，在家里也要熬炼一下，另外大便擦PP，家长让小伙伴在家也要自己练习，想想也是，幼儿园还有老师宠一下，学校后难不成还让老师擦PP?

隔天在家，小陈同学大便完大喊妈妈。妈妈边帮忙边教育：“今日是最末一天帮忙擦PP，明天开始都要自己动手擦。妈妈又不会去学校帮你擦的。”人家快乐的回答：“妈妈，你放心，我从来不在学校大便的。”汗颜~~~孩子不懂事，那是家长没教育好啊!

我记得学校提倡的是德智体美劳全面进展，这次杨老师在会上也提到了道德、体育两个方面，老师说家长要在孩子面前树立好的榜样，比如要尊老，要爱幼，坐车让位等等。我也觉得，做人比做学问更重要，道德的培育不可缺少。另外，体育方面，杨老师说大班的孩子肯定要会跳绳。回想了下中班第一次家长会，老师当时说要孩子们学会拍皮球，于是回家就给孩子买了个篮球，一年下来，左右手拍球几百个都不成问题。这次跳绳的任务应当也是莫非倒小陈同学的。

整个家长会持续了很长时间，在后面的老师和家长的互动沟通中，杨老师一一都给做了解答。许多家长也提了各种建议，我想不管是老师还是家长，我们的出发点都是全都的：一切为了孩子。幼小连接是关键的，老师教育是重要的，家长协作是最主要的。

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幼儿园家长阅历沟通篇2

一、在开展家长工作中，忽视了父母对于孩子的缺点、优点关注度一样高。

每次和家长谈及孩子的表现时，我都尽量说出孩子好的方面，无意间隐瞒了孩子不好的方面，这个不好的方面可能会因我而越酝酿越大，一但形成习惯，要改就没那么简单了。

二、家长对老师的工作知道得太少。

在于家长沟通时，我经常会忽视我的苦劳和功劳，促使有一些工作家长都没能好好协作，我的工作也因此困难进行。

三、经常会忽视给他们以足够的时间来思索回答下列问题。

我现教的是小班，许多孩子还不足三岁，在教育教学中，我提问题，让他们思索回答，但是时间还不到一分钟，我就会迫不及待的说出我想要的答案，由于在我的潜意识里，他们回答不出来。在教学过程中我成了主导地位，孩子却成了配角。

四、批判犯错误的孩子，给他们讲的道理微乎其乎，

还是由于孩子太小，促使我在教育过程中经常会忽视应当给孩子多讲道理。每次孩子犯错误时，我都会以批判为主，比如：小明打了小军，我就批判小明：小明，你又打人了，这样小伙伴都不跟你玩了，老师也不喜爱你了。这样的批判，没能以道理来服众，还是在潜意识里认为他们大多还不能理解“道理”。这点表达了：自己并不是个合格的老师。

五、我给孩子鼓舞、赞颂的微笑太少

我是个比较严厉的人，在孩子面前，我给的微笑都只是友好、疼爱，在他们脆弱、胜利的时候却很少给他们投与鼓舞和赞颂的微笑。

这次有幸听了杨园长的讲座，在反思过后，我也暗暗下决心：

一、孩子的优、缺点有父母眼里都是可爱的。在以后家长工作中，我都会向家长照实的反馈我的所见所闻，再和家长一起探导如何教育好孩子。

二、老师的工作是困难的，对于现在以服务立场为主的社会，我不再悄悄奉献我的爱心，一些比较挑剔的家长，我要让他们了解我的工作，要让他们知道我为他们的孩子所付出的，总会有一次关爱感动他们，我想一次次的感动，肯定能让他们产生协作老师工作的心理。

三、不管什么时候，我们都要以孩子为中心，以他们的思维来做路径，给他们足够的时间思索，让他大声的说出他的答案，我再和其它孩子来一起评价，这样我就做回了配角。我要做的是：让他在自己的思维里翱翔，让他在许多孩子的面前展示。

四、不管他们能不能听懂我的道理，我都会孜孜不倦跟他们讲，谎话说十遍可成真，更何况我说的是道理，我相信他们总有一天会明白，总有一天他会静静的改掉他的坏毛病。

五、微笑是“爱”的一种表现，在任何时候老师的微笑，都能取得多方面的教育效应。不管什么时候我都会以微笑来面对可爱的孩子们，不管他是怎样的淘气捣蛋，我相信他们能感爱到我的关怀、爱惜、鼓舞和赞颂。

幼儿园家长阅历沟通篇3

1、要培育良好的学习及做事的心态。一萱老师的讲话中，首先就现场教家长如何掌握心情，并以坐姿及掌握呼吸法为例，教会家长们如何引导小孩能够集中精神，并在冷静的去思索和学习。

2、要实时观测疏导孩子的心情。进入学校后，孩子的学习内容和方法和幼儿园都将有很大的不同，孩子能否快速融入学校的学习生活，在刚开始的这段时间将特别重要。假如家长能够和孩子每天至少能够花上半个到一个小时时间争论在学校的学习状况及发生的事情，并依据孩子的反映实时的对他的担忧或一些错误的想法进行疏导和订正，那么他将会得到快速的成长。假如家长每天下班就一贯抱着手机看小说或玩游戏，不去实时了解孩子在学校的状况，那么孩子一旦有想法时无人倾听时，长期难免有时会失去在家里沟通表达的爱好。

3、需要制造家庭的良好的学习及生活氛围。“孩子的教育不能完全靠学校和老师”，这时候多位老师在培训中都提到的一句话。现在的生活多姿多彩，家长的生活学习习惯不好，将径直影响着孩子的习惯。假如家里长期是杂乱的，那也会培育出来邋遢的孩子;假如家长每天下班只会玩手机和看电视，那将必定出不了一个有好的学习习惯的孩子。“一个好习惯决断人一生的成就”，假如不能在早期教育中让孩子养成好的习惯，那么将来需要花费数十倍的精力才能达成。父母的榜样是特别大的，通过打骂教育孩子也已经是过去式了，因此需要家长能够事事做出榜样，与孩子同进步;除了学校的规章制度外，家庭也需要有家规。

4、家庭与学校的沟通及协作。以后的学习生活中，家长需要与班主任积极协作，班级工作才能顺当进行。现在许多小孩在家里是个宝，事事都被家里宠着，性格蛮横霸道，受不了一点委屈，那么在学校集体生活中，难免会有小的故