《散文诗二首导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《散文诗二首》导学案第一课时导学目标：通过进修《散文诗二首》，同砚能够理解并理解作者的情感表达、修辞手法以及文学意义，提升对散文诗的理解和观览能力。导学内容：《散文诗二首》是我国唐代文学大家韩愈的代表作之一，亦是中国文学史上具有重要塞位的作品之一。本文通过叙述作者在黄昏时分在庭院中对着明月吟咏散文诗的情景，抒发了对自然的奇特感悟和情感表达。其中，“僵尸鬼如何肝胆皆辛苦，万户千门总不照顾”，点明了人生中的无奈和苦闷，而“雅志豪英，鬼门关前，拍肩问：能几许？”则表现了对人生意义和命运的深刻沉思。导学步骤：第一步：分段理解1.请阅读散文诗的第一首，专注揣摩作者在庭院中抒发的情感。体会作者对黄昏时分、明月等自然景物的感悟和赞美。2.细品散文诗的第二首，沉思作者对人生命运的沉思和反思。分析“僵尸鬼如何肝胆皆辛苦，万户千门总不照顾”和“雅志豪英，鬼门关前，拍肩问：能几许？”这两句话所表达的含义。第二步：理解修辞1.查找散文诗中的修辞手法，包括暗喻、排比、借代等，分析这些修辞手法如何增强了文章的表现力和感染力。2.结合散文诗的内容，沉思作者接受这些修辞手法的目标和作用，探究其对整个作品的意义和深度的提升。第三步：分析主旨1.沉思整个散文诗的主题，通过作者对自然和人生的感悟，探讨作品所传达的思想和情感。2.分析作者对人生、命运的理解和体悟，以及对世俗、伦理的沉思，提取出作品的主旨和核心意义。第四步：谈论沉思1.小组谈论：请分组谈论散文诗中所蕴含的哲理和意义，分享各自的理解和见解。2.沉思提问：你如何理解作者表达的人生哲理？你认为散文诗中的情感表达和修辞手法对你有何启迪和感悟？导学延伸：1.自主阅读：请同砚自主查阅相关资料，了解韩愈的生平宁其他代表作品，探究他对文学和思想的贡献。2.作文写作：请同砚结合散文诗的主题和意义，撰写一篇短文，表达自己对人生、命运的沉思和感悟，展示对文学的理解和观览能力。结语：通过进修《散文诗二首》，期望同砚能够领略到韩愈的文学魅力，感受到作者对自然和人生的奇特视角和深刻沉思，提升自己对散文诗的理解和观览能力，培育对文学作品的独立沉思和感悟能力。愿同砚们在阅读中吸收智慧，在沉思中成长，体会文学之美，感悟生命之真。第二课时导学目标：1.了解散文诗的定义和特点；2.理解《散文诗二首》的主题和意境；3.分析作者运用的修辞手法和写作技巧；4.提升同砚的文学鉴赏能力和创作水平。导学内容：1.什么是散文诗？散文诗是一种介于散文和诗歌之间的文学形式，它既具有散文的文字流畅和叙述性，又包含诗歌的意境和节奏感。散文诗屡屡以散文的形式叙述情节和故事，同时重视情感的表达和意境的营建。2.《散文诗二首》的主题和意境是什么？《散文诗二首》是一首描写自然景色和人生哲理的散文诗，主题盘绕着人与自然的干系展开。第一首诗描述了作者在秋天的山中感受到的安静与美妙，第二首诗则表达了对人生无常和时间消逝的沉思。3.作者是如何运用修辞手法和写作技巧的？作者通过描写精致的自然景色和抒发心里情感，运用暗喻、拟人、比照等修辞手法，使散文诗充盈了意境和情感的张力。同时，作者运用合理的结构和语言运用，让读者在观览美景的同时，深思人生的意义和价值。4.如何提升自己的文学鉴赏能力和创作水平？通过阅读更多的散文诗和文学作品，培育自己对文字的敏感和把握能力；通过练习写作，提高自己的表达能力和文字功底；通过参与谈论和沟通，拓展自己的文学视野和思维广度。导学活动：1.阅读《散文诗二首》，理解作者的思想感情；2.分组谈论散文诗中的修辞手法和写作技巧；3.分析散文诗的意境和主题，展开谈论和分享；4.听取老师的点评和建议，提出自己的见解和想法；5.撰写读后感、创作散文诗或进行文学作品鉴赏分享。导学评判：通过本节课的导学活动，同砚将对散文诗有更深度的了