江苏省常州市六年级语文下学期期中考试真题重组卷（统编版）

江苏省常州市六年级语文下学期期中考试真题重组卷一、选择题1．（2023春•常州市期中）下列说法不正确的一项是（）A．《骑鹅旅行记》的作者是瑞士的塞尔玛•拉格洛芙，她曾获得诺贝尔文学奖。 B．《十六年前的回忆》一文，通过外貌、神态、言行的描写及对比手法的运用，塑造了一位英雄父亲的形象。 C．阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。 D．读名著时，我们会发现每个人都是立体的、多面的，所以，评价人物时角度不能太单一。2．（2023春•常州市期中）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 B．汤姆向大家描述了他是怎么脱险的。 C．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？” D．短短一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。3．（2023春•常州市期中）下列节日、习俗及其寓意或诗句不对应的一项是（）A．春节——吃年糕—一万事如意年年高 B．端午节——吃粽子一—楚人悲屈原，千载意未歇 C．重阳节—一登高——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 D．元宵节——吃汤圆——但愿人长久，千里共婵娟4．（2023春•常州市期中）下列说法错误的一项是（）A．《匆匆》多处运用问句，表达作者对时光流逝的感叹和无所作为的遗憾。 B．《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家丹尼尔.笛福，主人公鲁滨逊勇敢有冒险精神。 C．《石灰吟》《竹石》托物言志，石灰、竹石都被赋予了人的品格和志向。 D．《北京的春节》是老舍先生创作的一篇散文，文章充满了浓郁的“京味儿”。5．（2023春•常州市期中）下列词语中，字形、字义全对的一项是（）A．乌和之众涕零如雨（落下） B．开山别祖万象更新（再次） C．不时之需拔得头筹（第一） D．无遐顾及奄奄待毙（死亡）6．（2023春•常州市期中）下列词语中，字形、字义全对的一项是（）A．乌和之众涕零如雨（落下） B．开山别祖万象更新（再次） C．不时之需拔得头筹（第一） D．无遐顾及奄奄待毙（死亡）7．（2023春•常州市期中）下列加点的词语使用有误的一项是（）A．这个小山村，家家是清一色的竹楼建筑，雅致美观。 B．来自五湖四海的运动健儿，在冬奥赛场上奋勇拼搏，一次次挑战自我。 C．吃点亏不要太沮丧，你要知道塞翁失马，焉知非福。 D．他智谋过人，两面三刀，轻易就取得了敌人信任。8．（2023春•常州市期中）下列俗语与“欲知山中事，须问打柴人”意思相近的一项是（）A．近水知鱼性，近山识鸟音。 B．莫道君行早，更有早行人。 C．听君一席话，胜读十年书。 D．读书须用意，一字值千金。9．（2023春•常州市期中）下列关于作品梗概的说法中，不正确的一项是（）A．写作品梗概，能帮助我们记住作品的主要内容，培养我们的分析、概括能力。 B．先读懂内容，把握脉络；再筛选概括，合并成段；最后锤炼语言，连贯表达。 C．在筛选概括时，应该保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。 D．为了连贯地表现作品的思想内容，写作品梗概时不能有任何补充的内容。10．（2023春•常州市期中）下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．白云观（guàn）藤蔓（màn）铁撬（qiāo）头晕目眩（xuàn） B．练习簿（bù）燕山（yān）火炽（chì）伶伶俐俐（líng） C．擢素手（zhuó）菱角（léng）褴褛（lǎn）一声不吭（hēng） D．黄焖鸡（mèn）脉脉（mài）掺和（cān）翻箱倒柜（dǎo）二、填空题1．（2023春•常州市期中）看拼音，写词语。jiǎobànluòtuoáozhōuqīngfùyīwēipáihuáifángyùjīnghuángdāngebìmiǎn2．（2023春•常州市期中）根据课文内容填空。（1）时光不居，岁月如流。“八千多日子已经从我手中溜去，，，没有声音，也没有影子。”一天之中，时光有脚，悄悄流逝：“吃饭的时候，；默默时，；”……时光匆匆，是在提醒每个少年人“，”。（《长歌行》）生得其名，死得其所。“司马迁说过：‘人固有一死，，。’，就比泰山还重；，，就比鸿毛还轻。”毛主席提出的生死观，让我懂得了“，。”（文天祥名句）（3）浅显俗语，微言大义。一句劝言，“，。”让人们正确对待批评；一句警示，“，。”让人懂得百善孝为先；一句告诫，“，。”让我们明白居安思危；一句譬喻，“，。”让人顺其自然不强求。3．（2023春•常州市期中）句子练习。（1）良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。（在原句上修改病句）（2）我好奇地问他：“刘老师，你怎么还不回家啊？”（意思不变，改为不用引号的句子）（3）快：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿照例句加点部分的写法写句子）酸：4．（2023春•常州市期中）将下列诗词补充完整。（1）阳春布德泽，。（2），轻烟散入五侯家。（3）迢迢牵牛星，。（4），冷露无声湿桂花。（5）何当金络脑，。（6），烈火焚烧若等闲。（7）晓看红湿处，。（8），任尔东西南北风。5．（2023春•常州市期中）根据课文内容填空。（1）时光匆匆，学会珍惜。朱自清在《匆匆》一文中这样描述时间悄悄流逝：太阳他有脚啊，，。于是——洗手的时候，；吃饭的时候，；默默时，；我觉察他去得匆匆了，，；天黑时，我躺在床上，，从我脚边飞过去了。（2）托物言志，彰显品质。李贺用诗句“，”寄托自己渴望被重用的抱负；于谦用诗句“，”表明自己坚贞不屈的心性；郑燮用诗句“，”表达自己刚正不阿的人格。像这样表达志向的诗句还有很多，请再写出一句：“，。”（3）理想信念，永留心间。翻开百年来风云激荡的历史篇章，多少名字镌刻在国人的心中，其中有的李大钊，的张思德，的董存瑞，的叶挺。他们置生死于度外的态度，为了理想和信念甘愿献身的崇高品质，让我想到了这些名人名言：（司马迁），（文天祥）。你们班一定收集并制作了红色诗词专辑，请你写出一句革命领袖或革命先烈写的红色诗词：，。三、现代文阅读1．（2023春•常州市期中）阅读。一个空瓶子的温暖ㅤㅤ①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿进步了，以前她可是随手乱扔的。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。ㅤㅤ②我，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但空瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看。ㅤㅤ③我知道女儿会，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，不仅吃穿都讲究品牌，而且会比着谁更会浪费。不过我会用事实告诉她，即使有钱如比尔•盖茨，在生活中也是反对浪费的。ㅤㅤ④果然□女儿看到我的举动很吃惊□她竟然要把空瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉□看女儿进入我设的圈套□我这才谆谆地教导她□孩子□不是老爸吝啬□一只空瓶子一角钱□虽然很少□但这也是钱□节俭是从一个空瓶子开始的□ㅤㅤ⑤我等待着女儿惭愧的话，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个空瓶子对咱们来说不算什么，但对一些人很重要。我们小区每天都有一个捡废品的老奶奶在这附近转悠，好可怜啊！把空瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”ㅤㅤ⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老奶奶我是知道的，每天靠捡一些废品来养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的善良，我会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她劳动的尊严。ㅤㅤ⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。ㅤㅤ⑧它带去的，有温暖，有尊严。（1）联系上下文解释词语。折射：谆谆：（2）从下列成语中选择两个，填入短文中第②、第③自然段的横线上。不屑一顾不置可否不动声色不闻不问（3）仔细阅读短文，完成填空。ㅤㅤ短文以为线索，按照的顺序，叙述了一件暖人之事。请概括短文内容：（4）给第④自然段加上标点符号。（5）读第⑥自然段中画“____”句子，问：“我”为什么忽然有些惭愧呢？（6）下列对题目“一个空瓶子的温暖”的理解，最恰当的一项是A.短文中的空瓶子经过“女儿”和“我”三番五次地扔扔捡捡、捡捡扔扔而带上了手的余温，握上去暖暖的。B.夕阳的余晖照射在这个空瓶子上，让空瓶子和真正需要它的人变得温暖起来。C.一方面指女儿用空瓶子给捡废品的老奶奶带去有尊严的温暖，另一方面指爸爸看到女儿成长后内心感到温暖。D.这篇短文也可以用“一个温暖的空瓶子”作题目。（7）请从“温暖”和“尊严”两个方面，谈谈你对第⑧自然段的理解。2．（2023春•常州市期中）阅读。《那个星期天》节选ㅤㅤ①走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越（缥缈模糊），我一声不吭，忽然有点儿明白了。ㅤㅤ②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽（sǔjǔ）的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓（cuōchuō）衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派（荒芜荒凉）。（1）用“√”在文中括号内，选择正确的词语和读音。（2）“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”这句话运用了的修辞手法，表现了。（3）“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。”一句中“惊惶”意思是，能体现母亲看见儿子哭时“惊惶”的动词是、，体现了母亲对儿子。（4）文中画“”句子属于什么描写？在文中有何表达作用？（5）选出对文章内容理解和写法赏析不正确的一项A.“孤独而惆怅的黄昏”，这里不仅在写景，也写出了“我”内心的孤独惆怅。B.男孩儿蹲在那儿不出声地哭泣，是因为觉得母亲洗衣服太劳累了。C.第①节中划横线的句子是“我”的内心独白，突出了“我”迫切的心情。D.本文通过大量的细节描写，细腻生动地表现了小男孩的心理变化过程。3．（2023春•常州市期中）阅读。ㅤㅤ①有言道：“小萝卜去皮，真是煞风景！”但我所知道的一种萝卜，去掉皮后，绝对惊艳，不但不煞风景，还独成为一道绝妙的风景。诚如平凡的外表下，拥有着如金似玉般贵气美好的内在。ㅤㅤ②第一次见它，是在去年的深秋。那天傍晚，我从市场买菜回来，路过巷口时，看到一群人围着，好奇心作怪，便凑上前去。原来是卖萝卜的，堆了一车。只是这萝卜好奇怪，圆墩墩的，还沾着褐色的泥土，一段青一段白，脏兮兮的，远没有长条白萝卜的洁净。ㅤㅤ③卖萝卜的是一对中年夫妻，和萝卜一样不修边幅，散发着泥土的气息，头发凌乱，衣服皱皱巴巴。男人面容黝黑，木讷老实，勾着头一袋袋地过秤。女人细瘦伶俐，笑盈盈地收钱找钱。两人配合默契，有眼尖心细的顾客挑剔，他们也不作辩解，一味嘿嘿傻笑。ㅤㅤ④一位阿姨颇富经验地告诉我：“别看这萝卜看着不怎么样，好吃得很呢。”虽然我没看上这萝卜的邋里邋遢的粗笨，但忍不住好奇，便拣了几个。ㅤㅤ⑤回去后，洗净去皮，竟露出了紫红的内里，大红大紫，隐藏在朴素的表象下。太美了，我手中的刀迟迟不忍落下。找来一个白瓷盘，把它放进去，细细欣赏。我想如果用这种紫红心的萝卜雕成木槿花，那该是一种绝妙的艺术品。我不是雕刻家，只好把它融进烟火里，化身为盘中菜。简简单单地切丝清炒，味道却空前绝后，胜过以往种种吃过的萝卜。ㅤㅤ⑥然而就在我为见到这样美的萝卜而欣喜时，却发现钱包不见了。左思右想，记起了在我付萝卜的钱时，手机响了，提的东西又多，慌乱之间，便把钱包落在萝卜车上了。我看看表，已是晚上十点了，外面秋风萧瑟，秋雨连绵。这钱包不会有找到的希望了，虽然里面没有多少钱，但心里仍然不是滋味，真是煞风景。ㅤㅤ⑦第二天早上，去市场买早点，经过巷口时，意外地看到卖萝卜的男人正站在那儿东张西望，手里赫然拿着我的棕白相间的钱包。冷风拍打着他的衣服，裤腿上，右边的衣服上尽是泥巴，一旁停着破旧的摩托车，也是泥水。不知道他从多远的家里赶来，路面湿滑，也许摔倒过？我心里一下子湿湿的，涌满感动。ㅤㅤ⑧他看到我，似乎长舒了一口气，把钱包递给我，讷讷地说：“昨天你只顾走，我们喊你半天，你也不回头。当时又忙，没去追你，想着你一会儿肯定要回来找；可直等到天黑落雨了，你还没来。早上天不亮，我媳妇就把我叫醒来等你了。”说完搔了搔头，孩子一样可爱。ㅤㅤ⑨我心里着实过意不去，非要拉他去吃早饭，他坚决不肯。掏出钱给他，他竟然急得红了脸，骑上车风一样远去了。ㅤㅤ⑩后来，我知道了这种萝卜原来有一个非常好听的名字——心里美。（1）根据文章内容，给文章起一个合适的标题《》。（2）联系上下文，解释下列词语。①不修边幅：②空前绝后：（3）用简要的语言概括文章的主要内容。“卖萝卜的是一对中年夫妻，和萝卜一样不修边幅，散发着泥土的气息，头发凌乱，衣服皱皱巴巴。”这是对中年夫妻的描写，体现了他们的特点。“有眼尖心细的顾客挑剔，他们也不作辩解，一味嘿嘿傻笑。”这是对中年夫妻的描写，体现了他们的特点。（5）文章主要写了一对卖萝卜的中年夫妻，却花了很多笔墨描写赞美“心里美”萝卜，两者之间有何相似之处？这样写有何好处？（6）下列对文章相关内容及主旨理解和分析不恰当的一项是A.本文综合运用语言、外貌、神态、动作描写，突出了人物美好的品质。B.第⑥节画“”句子是一处环境描写，既衬托“我”内心的失落，也为下文情节做好铺垫。C.第①节和第⑥节两处“煞风景”的意思完全相同。D.结尾段画龙点睛，启示我们人不可貌相，心灵美才是最重要的。四、习作1．（2023春•常州市期中）习作与表达。ㅤㅤ读了《一个空瓶子的温暖》，你一定被那位与你同龄的女孩温暖到了吧？其实，我们每个人内心都有一片温柔，都曾有过这样的暖人之举。参与爱心志愿活动，给环卫工人一杯绿豆汤的温暖；进入商场，给后面抱孩子的年轻妈妈拉门的温暖；三八节，给了妈妈一封感谢信的温暖……请以“____的温暖”为题，记叙一次自己温暖他人的举动，将过程写具体，注意细节描写，流露真情实感。ㅤㅤ【要求】ㅤㅤ（1）请自主选择词语把题目补充完整。ㅤㅤ（2）书写整洁，500字左右。ㅤㅤ（3）文中不要出现真实的校名和人名等。

参考答案与试题解析一、选择题1．【答案】B【分析】考查了作家及其作品、课文理解、阅读策略和方法。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。2．【答案】C【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。3．【答案】D【分析】本题考查了学生对于节日风俗及诗文词句的理解。中国的传统节日很多，如春节、端午节等，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。【点评】民俗节日来自于人文与自然文化，最早的风俗活动是和原始崇拜、祭祀文化有关。每个传统节日有每个节日的活动载体。4．【答案】B【分析】考查了作家及其作品、课文理解及诗歌写作手法。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。5．【答案】C【分析】本题考查错别字和字词解释。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。6．【答案】C【分析】本题考查错别字和字词解释。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。7．【答案】D【分析】本题考查了学生对于成语的理解与辨析，对选项中词语分别进行辨析后，结合题目中的语境和选择即可。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境．透过词语的表面义，深刻体味其内涵。8．【答案】A【分析】本题考查了对谚语、俗语的积累和理解。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。【点评】平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。9．【答案】D【分析】考查了实践作业。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。【点评】实践作业的目的在于让学生通过实际操作和亲身体验，将所学的理论知识应用到实际情境中，进一步培养和提升相关技能。10．【答案】B【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。二、填空题1．【答案】搅拌骆驼熬粥倾覆依偎徘徊防御惊惶耽搁避免【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】（1）像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里日子从饭碗里过去便从凝然的双眼前过去少壮不努力老大徒伤悲；（2）或重于泰山或轻于鸿毛为人民利益而死替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻人生自古谁无死留取丹心照汗青；（3）良药苦口利于病忠言逆耳利于行树欲静而风不止子欲养而亲不待生于忧患死于安乐谋事在人成事在天。【分析】考查了现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。3．【答案】（1）良好的心态是我们在各类比赛中取得成功的重要因素。（2）好奇地问刘老师怎么还不回家。（3）我饿得能吃掉一头牛。【分析】考查了修改病句、改写句子|句子仿写。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。4．【答案】（1）万物生光辉；（2）日暮汉宫传蜡烛；（3）皎皎河汉女；（4）中庭地白树栖鸦；（5）快走踏清秋；（6）千锤万凿出深山；（7）花重锦官城；（8）千磨万击还坚劲。【分析】考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。5．【答案】（1）轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转日子从水盆里过去日子从饭碗里过去便从凝然的双眼前过去伸出手遮挽时他又从遮挽的手边过去他便伶伶俐俐地从我身上跨过；（2）何当金络脑快走踏清秋粉骨碎身浑不怕要留清白在人间千磨万击还坚劲任尔东西南北风不要人夸好颜色只留清气满乾坤；（3）忠于革命为人民服务为国捐躯坚强不屈人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛人生自古谁无死，留取丹心照汗青面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。【分析】考查现代诗文默写、古诗文默写、名言警句、课文理解。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。三、现代文阅读1．【答案】（1）通过某种方式反映出事物的表象或实质来。恳切、耐心。（2）不动声色不屑一顾；（3）空瓶子事情发展女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁，“我”把空瓶子又捡了起来想借此教育女儿要节俭，女儿对我的行为非常吃惊，她把空瓶子又放回到垃圾旁，并解释为了给捡废品的老人劳动的尊严，明白女儿的行为动机后，“我”忽然有些惭愧了。“我”看到女儿真的长大了。（4）果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把空瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。看女儿进入我设的圈套，我谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一角钱，虽然很少，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”（5）一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严——靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解。（6）C；（7）这个瓶子带去了女儿对老人的关爱，这是温暖；同时让老人通过自己的劳动得到它，这是尊严。【分析】这是一篇记叙文，文章记叙了女儿用一个空瓶子去帮助捡废品的老人的故事，通过女儿的做法，作者认识到女儿在成长，并明白了“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”的道理。【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。2．【答案】（1）缥缈jùcuō荒凉；（2）比喻“我”内心的着急和失望；（3）惊慌、惊恐、举止失去常态甩拉关心和爱；（4）环境描写。这句话通过环境描写衬托“我”此时的心情，主人公看似平静地接受了现实，实则处在崩溃的边缘。（5）B。【分析】语段选自《那个星期天》，这是史铁生写的回忆性的散文。课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。文章从孩子的角度，刻画了母亲的形象，让我们感受到母亲对孩子的爱。【点评】阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。3．【答案】（1）萝卜“心里美”；（2