区域教案公开课

PAGE开放区域：所有区域（重点指导：角色区娃娃家）指导目标：1.体验扮演爸爸和妈妈照顾宝宝的乐趣。2.知道心疼宝宝。3.能轻声哄宝宝睡觉。活动组织与指导1.引导幼儿认识娃娃家和娃娃家中的成员，激发幼儿扮爸爸或者妈妈角色的愿望。2.讲述小故事，让幼儿学习怎样哄宝宝睡觉。3.提醒幼儿哄宝宝睡觉时要声音轻、动作轻。4.帮助幼儿分角色进行活动。一、回顾游戏，导入活动1.回顾上次区域活动遇到的问题，分享大家讨论出的办法。2.介绍重点区域新投放的材料，激发幼儿的兴趣。3.提醒幼儿遵守游戏规则。二、自选区域，幼儿游戏1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区自主活动。（幼儿在生活活动时已选好区域）2.观察幼儿的游戏状况，教师及记载，适时介入指导。3.重点关注“娃娃家”区域，根据游戏进程，采取适宜方式支持幼儿在游戏中主动友好地进行角色交往、角色合作或角色转换。三、交流评价，快乐分享1.幼儿相互分享交流，增强幼儿的自信心及成功感，体现并分享自己的和别人的快乐。2.围绕遇到的困难，引导幼儿讨论遇到困难怎么办？鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服。3.总结评价。

开放区域：所有区域（重点指导：阅读区宝贝书香）指导目标：1.对阅读活动感兴趣。2.知道阅读区“安静”的规则。3.能和同伴一起阅读。活动组织与指导1.帮助幼儿选择区域选择区域活动，重点指导阅读区幼儿，要求幼儿安静地看书，且看完后能放回原处。2.与幼儿一起讨论今天活动区的收获，重点提醒幼儿注意阅读区“安静”的规则。一、回顾游戏，导入活动1.回顾上次区域活动遇到的问题，分享大家讨论出的办法。2.介绍重点区域新投放的材料，激发幼儿的兴趣。3.提醒幼儿遵守游戏规则。二、自选区域，幼儿游戏1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区自主活动。（幼儿在生活活动时已选好区域）2.观察幼儿的游戏状况，教师及记载，适时介入指导。3.重点关注“宝贝书香”区域，根据游戏进程，要求幼儿安静地看书，且看完后能放回原处。三、交流评价，快乐分享1.幼儿相互分享交流，增强幼儿的自信心及成功感，体现并分享自己的和别人的快乐。2.总结评价。

开放区域：所有区域（重点指导：体育区送小动物回家）指导目标：1.感受户外游戏的乐趣。2.初步学会听信号按制定方向走。3.能认识几种小动物，能说出它们的名称。活动组织与指导1.创设“树林”情景，交代活动内容。2.带领幼儿在情境中进行游戏，让幼儿认识各种动物和动物的家。一、回顾游戏，导入活动1.回顾上次区域活动遇到的问题，分享大家讨论出的办法。2.介绍重点区域新投放的材料，激发幼儿的兴趣。3.提醒幼儿遵守游戏规则。二、自选区域，幼儿游戏1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区自主活动。（幼儿在生活活动时已选好区域）2.观察幼儿的游戏状况，教师及记载，适时介入指导。3.重点关注“送小动物回家”区域，根据游戏进程，带领幼儿在情境中进行游戏，让幼儿认识各种动物和动物的家。三、交流评价，快乐分享1.幼儿相互分享交流，增强幼儿的自信心及成功感，体现并分享自己的和别人的快乐。2.围绕遇到的困难，引导幼儿讨论遇到困难怎么办？鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服。3.总结评价。

开放区域：所有区域（重点指导：音乐区找声音）指导目标：1.喜欢与同伴一起游戏的乐趣。2.找到指定的乐器发出声音。3.能辨别铃鼓、摇铃的音色。活动组织与指导1.请幼儿自由玩铃鼓、圆舞板、摇铃，进一步感知铃鼓、圆舞板、摇铃发出的声音。2.指导要点：将铃鼓、圆舞板、摇铃的乐器符号贴在黑板上，幼儿闭上眼睛，听是什么发出的声音，然后站到相应的乐器符号前面。3.反复游戏若干。4.规则：听清楚声音，在相应的乐器符号前站好。一、回顾游戏，导入活动1.回顾上次区域活动遇到的问题，分享大家讨论出的办法。2.介绍重点区域新投放的材料，激发幼儿的兴趣。3.提醒幼儿遵守游戏规则。二、自选区域，幼儿游戏1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区自主活动。（幼儿在生活活动时已选好区域）2.观察幼儿的游戏状况，教师及记载，适时介入指导。3.重点关注“找声音”区域，根据游戏进程，采取适宜方式支持幼儿在游戏中主动游戏。三、交流评价，快乐分享1.幼儿相互分享交流，增强幼儿的自信心及成功感，体现并分享自己的和别人的快乐。2.围绕遇到的困难，引导幼儿讨论遇到困难怎么办？鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服。3.总结评价。

开放区域：所有区域（重点指导：美工区圆圆的糖果）指导目标：1.激发绘画的兴趣，体验成功的快乐。2.练习说一句完整的话，提高表达能力。3.用各种色彩画出圆球，练习画圆的技能。活动组织与指导1.导入活动，引起兴趣。2.引导幼儿画一代小圆糖。3.交代要求，幼儿作画，教师辅导。4.评价欣赏幼儿作品，让幼儿感知1和许多的关系。一、回顾游戏，导入活动1.回顾上次区域活动遇到的问题，分享大家讨论出的办法。2.介绍重点区域新投放的材料，激发幼儿的兴趣。3.提醒幼儿遵守游戏规则。二、自选区域，幼儿游戏1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区自主活动。（幼儿在生活活动时已选好区域）2.观察幼儿的游戏状况，教师及记载，适时介入指导。3.重点关注“圆圆的糖果”区域，根据游戏进程，