第三单元 加与减（一） 第九节我和小树一起长_第1页
第三单元 加与减（一） 第九节我和小树一起长_第2页
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文档简介

第九课时：我和小树一起长17教学目标：1、通过具体情境，使学生能够提出简单的数学问题，培养学生的问题意识，同时综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的应用意识与创新精神。2、通过对书的猜测活动，培养学生的数感。3、通过小组合作活动，培养学生的合作意识，获得积极的数学学习情感。教学重难点：巩固100以内数的认识、加与减、观察图形。教具准备：根据主题图完成教学活动。教材分析：本课是学生在学习了“生活中的数”“观察与测量”“加与减(一)”三个单元之后的一节实践活动课，教材借助“我和小树一起长”这一生活情境，从学生已有的知识经验出发，让学生从“植树”和“重回故地”这两个具体情境中发现并提出简单的数学问题，经过自主探索和合作交流，综合运用已有的知识经验解决问题，以发展学生的应用意识，加深对“数与代数”“空间与图形”等内容的理解，体会各部分之间的联系。教学过程：情景导入：去年春天的时候，同学们为了防止沙尘暴，来到郊外一起去种树。拍了一些照片，你们看……活动（一）：1、出示主题图（1）：通过看图你知道了哪些数学信息？（1）一、二班种了（）棵小树？（2）我们班栽树的棵数是两位数，十位是4，个位是5，三班应种了（）棵小树？（3）哪个班植树最多？哪个班植树最少？（4）机灵狗：你还能提出什么数学问题？三个班哪个班中得树最多？图中一班一共种有多少棵小树？这些数字你是怎样计算出来的？3、出示主题图（2）完成问题：我的身高是1米20厘米，小树大约高（）。（1）学生猜测小树的高度，并说明理由。（2）写出答案。活动（二）：出示主题图（4）：今年春天又到了，大家又来到了小树林，我们一起去看看小树长得怎样？学生看图，说出看到了什么。学生分小组讨论图中的内容并填表。小组汇报结果。做一做：淘气在热气球上看到的凉亭是什么形状？（画“∨”）小结：这节课你有什么收获？五、板书设计：我和小树一起长

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