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匀加速直线运动进入第1页第1页学习目标教学过程小结练习返回重点难点处理办法第2页第2页

1.知道什么是匀变速直线运动.2.理解并掌握匀变速直线运动规律,会应用它分析处理问题.3.通过度析匀变速运动速度图象使学生逐步熟悉数学工具应用,培养研究物理问题能力.

学习目标返回第3页第3页重点难点处理办法

重点：理解并掌握运动规律。

难点：利用速度图象分析运动规律。处理办法：通过数据得出速度图象，使学生明确图象物理和几何意义。

返回第4页第4页教学过程一.引入新课某同窗坐在汽车驾驶员身旁,在汽车启动时,注视速度计,记下间隔为5秒各时刻速度值下列表,请同窗们观测有什么规律?时刻s05101520速度km/h010203040结论:在相等时间内速度增长是相等.继续第5页第5页简介伽利略研究匀加速直线办法.继续第6页第6页二.新课教学(1).匀变速直线运动请同窗们依据表格中数据画出汽车做匀加速运动速度图象并依据它画出加速度图象.讨论:匀减速直线运动速度图象和加速度图象思考:什么是匀变速直线运动,它有什么特点?1.概念:速度随时间均匀改变直线运动.2.特点:加速度大小和方向不随时间改变.继续第7页第7页(2).初速度为零匀加速直线运动公式.请同窗们依据前面速度图象写出函数关系式速度公式:v=at请同窗们阅读图1-36中内容后,导出位移和时间关系式.位移公式:s=

1/2at2讨论:已知加速度和位移如何求瞬时速度?速度,加速度,位移三者之间关系:vt2=2as继续第8页第8页（3）初速不为零匀加速直线运动公式请同窗们画出它速度图象，写出图象函数式。速度公式：vt=v0+at请同窗们依据速度图象几何意义得出位移公式位移公式：s=v0t+1/2at2继续第9页第9页例题:自行车加速度为2米每二次方秒,自静止出发,经3秒后改做匀速直线运动,又向前运动了20秒.求在这23秒内总位移.解法一:分析与解答.解法二“分析与解答.返回第10页第10页小结:返回

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