2022初中生物学业水平复习提纲

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

1.观察

(1)概念：用一种或多种感官收集周围的信息。

(2)工具：放大镜、显微镜、照相机、录音机、摄像机等，有时还需测量。

2.生物的特征

(1)生物的生活需要营养

绿色植物(绝大多数)：光合作用制造有机物(自养)。

动物：以植物或别的动物为食，从外界获取营养(异养)。

微生物：分解腐烂的动植物遗体或寄生在动植物体内获取营养。

(2)生物能进行呼吸

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

(3)生物能排出体内产生的废物

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

(4)生物能对外界刺激作出反应——应激性

例如，含羞草对刺激的反应。

(5)生物能够生长和繁殖

(6)生物具有遗传和变异的特性

遗传：亲代与子代间表现出相同特征的现象：

变异：亲代与子代、子代与子代间表现出不同特征的现象。

(7)其他特征：

除病毒外，生物都是由细胞构成的；

生物能适应环境，也能影响环境。

第二节调查周边环境中的生物

1.生物分类的方法

(1)按照形态结构分：植物、动物和其他生物

(2)按照生活环境分：陆生生物和水生生物等

(3)按照用途分：作物、家禽、家畜等

2.调查

明确目的(明确调查目的和调查对象)

制定方案（若调查范围大，可抽样调查）

如实记录（避免主观因素影响）

归类分析（对调查结果进行整理分析，有时会用到数学方法进行统计）

第二章了解生物圈

第一节环境对生物的影响

1.环境中的生态因素：

（1）非生物因素——光、温度、水、空气等

（2）生物因素-----影响某种生物生活的其他生物。

2.非生物因素对生物的影响

几种基本生态因素举例

光光对鼠妇生活的影响

温度南极生物种类少

非生物因素

冬我国东西植被的分布

空气多数生物的呼吸需要氧气

3.生物因素对生物的影响

几种基本生态因素举例

种内互助蚂蚁合作搬运食物

种内

关系

种内斗争繁殖季节，公鸡为争夺母鸡而争斗

捕食七星嶷虫捕食财虫

生物

因素

竞争农田里的作物和杂草

种问

关系

共生豆科植物和根瘤菌

寄生人体和蛔虫

4.科学探究一般包括的环节:

发现问题、提出问题一作出假设一制定计划一实施计划一得出结论表达和交流

第二节生物对环境的适应和影响

1.生物对环境的适应

（1）生物的适应性是普遍存在的。

（2）生物的适应性是相对的。

（3）举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多：寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2.生物对环境的影响

（1）举例：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力：沙地植物防风固沙等。

（2）人类对环境的影响超过了地球上的其他生物。

第三节生物与环境组成生态系统

L生态系统的概念

在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

2.生态系统的组成

（1）非生物部分：阳光、水、空气、温度等

（2）生物部分：生产者、消费者、分解者

3.食物链和食物网

（1）食物链

>概念：在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构，叫做食物链。

>书写

a）食物跳中，不包括分解者和非生物部分；

b）开始于生产者，终结于最高级的消费者：

c）食物链的箭头指向取食者或捕食者。

（2）食物网

在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

4.生态系统的能量流动和物质循环

（1）生态系统中的物质和能量都是沿着食物链和食物网流动的；

（2）物质流动是循环的，能量流动是单向的、逐级递减的：

（3）有毒物质会通过食物链不断枳累，在最高级的消费者体内存留量最多（生物富集现象）。

5.生态系统具有一定的自动调节能力

（1）生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强；反之，自动调节能力就越弱。

（2）生态系统的调节能力是有一定限度的。

第四节多种多样的生态系统

1.生态系统的类型

类型特点及作用

森林生态较湿润，动植物种类多；涵养水源、保持水土、防风固沙、调

系统节气候、净化空气，有“绿色水库”、“地球之肺”之称

草原生态

较干旱，动植物种类比森林生态系统少：水土保持、防风固沙

系统

荒漠生杰寒冷、干旱、贫瘠条件下形成；生物稀少，是地球上生态系统

系统最为恶劣的地区之一

湿地生态较湿润，动植物较多；净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之肾”

系统之称

海洋生态微小的浮游植物，动物种类很多；海洋植物每年制造的氧气占

系统地球每年产氧量的70%

淡水生态

淡水动植物；提供水源、调节气候

系统

农田生态以农作物为主体，农作物抵抗旱涝和病虫害的能力较差；人的

系统作用突出

园林生态以观赏植物为主，种类较多；美化环境、遮阴降温、净化空气、

系统降低噪音、提高空气湿度

城市生态

以人为主体，动植物种类少，易产生环境问题

系统

2.海洋生态系统是生物圈中最大的生态系统

3.森林生态系统是最稳定的生态系统

第五节生物圈是最大的生态系统

1.生物圈的概念

地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。

生物圈是开放的、动态变化的，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

2.生物圈的范围及生物组成

范围主要组成主要生物

大气圈多种气体，如氮气、氧气、

昆虫、鸟类、微生物

的底部二氧化碳等

水生生物（大多数生物生

水圈的

全部海洋和江河湖泊活在水而以下150米以

大部

内的水层）

地球表面的固体部分，是

岩石圈

・切陆生生物的“立足陆生生物

的表面

点”

3.生物圈是一个统一的整体

（1）从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的。如：黄河作为河流生态系统，源自森林生态系统、草原生态系统。

（2）从生态系统的生物来说，运动的生物可以到达不同的生态系统。

（3）从非生物因素来说，地球上的所有生态系统都受非生物因素（阳光、空气、水等）的影响。

第二单元生物体的结构层次

第一章观察细胞的结构

第一节练习使用显微镜

L显微镜的构造

2.显微镜的使用方法

(I)取镜和安放

一手握镜臂，•手托镜座

(2)对光

一转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升：

二转转换器，使低倍物镜对准通光孔；

三转遮光器，使较大的光圈对准通光孔：

四转反光镜，一只眼注视目镜，一眼睁开，直到看到白亮的圆形视野。

(3)观察

把玻片标本放在载物台上用压片夹压住

一转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛注视物镜：

二转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，一只眼注视目镜，直到看清楚物像：

三转细准焦螺旋，使物像更加清晰。

3.有关显微镜观察的常考点

(1)目镜看到的是倒像：上下倒，左右反。

例：在显微镜视野中看到•个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。

(2)目镜和物镜：都成放大的像。显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

(3)在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央(哪偏往哪移)。

(4)区分污点的位置：

①移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；

②转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；

③移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

(5)光照强时，使用平面镜；光照弱时，使用凹面镜。

(6)镜筒长度与放大倍数的关系：物镜成正比，目镜成反比。

(7)视野亮度与放大倍数的关系：放大倍数越大，观察视野越暗。

第二节观察植物细胞

1.玻片标本

(1)概念：我们使用显微镜进行观察时，观察的材料一定要薄而透明。为此，需要对所观察的材料进行处理，称之玻片标本。

(2)玻片种类

①切片：用从生物体上切取的薄片制成。

②涂片：用液体的生物材料经涂抹制成。

③装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。

(3)玻片标本可做成永久的或临时的。

2.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

(1)准备

擦一一用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净：

滴一一在载玻片的中央滴•滴清水；

(2)制作临时装片

取——用镜子在洋葱鳞片叶内表皮撕取一小块：

展——把它放在载玻片上的水滴中展平；

盖——用镣子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平，避免盖玻片下产生气泡;

(3)染色

染一一把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

3.植物细胞的结构和功能

(1)细胞壁：最外面的一层薄丁一个细胞壁壁，保护和支持细胞。

卜耳一细胞膜

(2)细胞膜：紧贴细胞壁的一层膜，非常薄(在光学显微镜下不容易看清楚)；保护细胞，控制物质的进出。

4—叶绿体

(3)细胞核：近似球形，含遗vt----匕-细胞核传物质，控制生物的发育和遗传。

、一液泡

(4)细胞质：细胞膜以内、细细胞质胞核以外的结构：活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

(5)液泡：在细胞质中，含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。例如：西瓜细胞中的糖分。

第三节观察动物细胞

i.制备人的口腔上皮细胞临时装片

擦——用洁净的纱布把教玻片和盖玻片擦拭干净；

滴一一在载玻片的中央滴一滴生理盐水;

刮一一用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下：

涂——把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下：

夹一一用镣子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现气泡:

染一一在盖玻片的•侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另•侧吸引，使染液浸润标本的全部。

2.装片用生理盐水：保持细胞形态不变，保证细胞生命活动。

3.人体或动物体的各种细胞形态不完全相同，但基本结构一样，都有细胞膜细胞质和细胞核。

4.动、植物细胞结构上的比较

动,植物细胞结构上的相同点和不同点

细胞质-------

细胞核一

;—细胞膜」

液

泡

细胞壁

植物细胞动物细胞

第二章细胞是生物体生命活动的基本单位

第一节细胞的生活

1.细胞内的物质

(I)无机物：水、无机盐；燃烧剩余的灰烬是无机盐。

(2)有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸：烧掉的物质是有机物。

2.细胞膜一一细胞的边界

(1)细胞膜将细胞内部与外部环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。

(2)细胞膜控制物质进出，从外界吸收有用物质，向外排出无用或有害物质。

3.叶绿体、线粒体一细胞质中的能量转换器

(1)叶绿体：植物细胞特有的结构，植物进行光合作用的场所。将光能转变成化学能，储存在它制造的有机物中。

(2)线粒体：动、植物细胞中都有的结构，是进行呼吸作用的场所。为细胞的生命活动提供能量。

4.细胞核一一细胞的控制中心

(1)遗传信息：受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息由父母传递下来，叫做遗传信息。

(2)遗传信息在细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传。

第二节单细胞生物

1.单细胞生物：生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物，它们大多数生活在水域环境中。例如草履虫。

2.单细胞生物的结构和生活

(1)草履虫的结构和功能

伸缩泡

结构纤毛口沟表膜食物泡胞肛细胞核/收集

管

呼

营养、

功能运动进食吸、消化*4排泄

生殖

排泄

(2)其他单细胞生物与草履虫相似。单个细胞便可以独立完成营养、呼吸、排泄、运动等各种复杂的生命活动。

(3)草履虫通过分裂的方式产生新个体。

3.单细胞生物与人类的关系

(1)有益：

多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料：

草履虫对污水净化有一定作用；

眼虫可以用来监测水质的污染状况。

(2)有害：

疟原虫、痢疾内变形虫等人体内寄生虫危害人体健康：

海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业：

淡水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成水华，使水质变坏，危害渔业。

4.细胞是生物体结构和功能的基本单位

第三章细胞怎样构成生物体

第一节细胞的分裂

L细胞的生长：新产生的细胞体积都很小，通过不断的从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

2.细胞的分裂：一个细胞分裂成两个细胞。

(I)分裂的过程

①细胞核先由•个分成两个；

②细胞质分成两份；

③形成新的细胞膜、细胞壁。

(2)遗传物质变化：细胞核内的遗传物质，先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。

(3)分裂的意义：细胞分裂对于生物体的个体发育与种族繁衍具有十分重要的意义。

第二节动植物的结构层次

L细胞的分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

2.组织

(1)概念：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。

(2)人体的四大基本组织

组织分布主要功能

皮肤表面、各种管腔的内表面、

上皮组织保护、分泌

腺体

结婚组织分布最广泛如骨组织、血液支持、连接、保护、营养

肌肉组织骨骼肌、平滑肌、心肌收缩、舒张

神经组织神经系统中的脑、背健感受剌激、传导神经冲动

3.器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。

4.系统:

（1）概念：能够完成•种或几种生理功能的多个器官按照•定的次序结合在•起形成系统。

（2）人体的八大系统

运动系统运动、支持和保护：

循环系统运输体内物质；

消化系统—消化食物和吸收营养物质：

呼吸系统一一吸入氧气和呼出二氧化碳；

泌尿系统—泌尿和排尿：

神经系统——调节人体的生理活动；

内分泌系统一一分泌激素；通过激素的作用，调节人体的生理活动；

生殖系统——生殖。

5.构成人体的结构层次：细胞一组织一器官一系统一人体（个体）

第三节植物体的结构层次

L绿色开花植物的六大器官：

营养器官一一根、茎、叶：

生殖器官一一花、果实、种子。

2.植物的五大组织

组织

细胞特点功能分布

名称

细胞壁薄，细胞

分生茎尖、根尖、茎的形

核大，细胞质分裂产生新细胞

组织成层等处

浓，细胞较小

细胞规则、揖列

保护

紧密、细胞间隙保护功能根、茎、叶的表皮等

组织

小

导管输送水分和无

输导细胞大，排成管根、叶脉、根尖成熟

机盐；筛管输送有机

组织状区等欠

物

储藏营养物质，含叶

营养细胞壁薄,液泡根、茎、叶、花、果

绿体的能进行光合

组织大，实、种子等处

作用

机械茎、叶脓周围、叶柄

细胞壁厚支持和保护

组织内等处

3.叶片的结构

叶片表皮一一保护组织

叶肉——营养组织

叶脉一一输导组织（导管、筛管）

4.植物体的结构层次：细胞一组织一器官一植物体（个体）

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

第一节藻类植物

1.藻类植物的分类

按照身体构成分一一单细胞、多细胞的藻类植物：

按照颜色分一一绿色、褐色或紫红色的藻类植物；

按照生活环境分一一生活在海水、淡水、陆地上潮湿环境的藻类植物。

2.藻类植物的特点

（1）结构简单，没有根、茎、叶的分化：

（2）能进行光合作用产生氧：

（3）全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官：

（4）大都生活在水中。

3.藻类植物的作用

（1）释放氧气；

（2）作为鱼类的饵料：

（3）作为食物;

（4）作为医药原料。

4.代表植物

淡水藻类：衣藻、水绵（多细胞）；

海水藻类：海带、裙带菜、紫菜、石花菜、鹿角菜、马尾藻、石兔等。

第二节苔群和蕨类植物

1.苔解植物

（1）生活环境：阴湿的陆地环境。是植物从水生向陆生的过渡类型。

（2）结构特点：植株矮小，•般有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根（只起固着作用）。

（3）作用：

①作为空气污染的指示植物：

②防止水土流失。

（4）代表植物：墙薛、葫芦薜、地钱。

2.蕨类植物

(1)生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境。

(2)结构特点：有根、茎、叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织:用池子繁殖。

(3)作用

①部分可食用，部分可供药，部分可供观赏：

②有些可作为优良的绿肥和饲料：

③与煤的形成有关。

(4)代表植物：真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江红、贯众。

第三节种子植物

1.种子的结构

(1)单子叶植物种子(以玉米种子为例)

①果皮和种皮——两者紧贴在一起，不易分开，保护种子内部结构。

一子叶一一1片，不肥厚，转运营养物胰

②胚’胚芽一一发育成茎、叶

胚根一一发育成根

胚轴一一发育成连接根、茎的部分。

③胚乳一一贮存营养物质。

(2)双子叶植物种子(以菜豆种子为例)

①种皮——坚韧，保护种子内部结构。

一子叶——2片，肥厚，贮存营养物质

②胚工胚芽：发育成茎、叶

一胚轴：发育成连接根、茎的部分

胚根：发有成根

(3)种子的主要结构是胚，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是新植物体的个体。

2.裸子植物

(1)特点

①用种子繁殖后代，种子外无外果皮包被；

②根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，因而适于生活在干旱的地方。

(2)代表植物：油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。

(3)意义：高大乔木，对水土保持、防风固沙、净化空气、绿化环境、减轻噪音有重要作用。

3.被子植物

(1)特点

①具有根、茎、叶、花、果实和种子，用种子繁殖后代，种子外有果皮包被;

②多数具有筛管和导管，可运输水分和有机物，是陆地上分布最广泛的植物；

③由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害，果实常有一些适于传播的特点（有些果实表面有翅或毛，有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色

鲜艳，有香甜的浆液或果肉），使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。

第二章被子植物的一生

第一节种子的萌发

1.种子萌发的条件

（I）自身条件：饱满的种子；胚是完整的、活的；种子不在休眠期。

（2）外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

2.种子萌发的过程

（1）吸收水分，子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽。

（2）胚根发行，突破种皮，形成根：胚轴伸长，发育成连接根与茎的部位；胚芽发育成芽，芽进一步发行成茎和叶。

第二节植株的生长

1.幼根的生长

（1）根尖的结构及其主要功能

细胞细胞特点功能

根冠较大，排列不够整齐保护分生区

细胞很小，排列紧密，壁薄，细胞具有很强的分裂能力，不

分生区核大，质浓新产生新细胞补充伸长区的

细胞数量

细胞逐渐停止分裂，开始迅速根伸长最快的地方，能吸收水

伸长区

伸长，细胞内有一个大液泡分和无机盐

停止生长，表皮细胞的一部分吸收水分和无机盐的主要部

成熟区向外突出形成根毛，内部细膻位，根毛增大吸收面积

分化形成导管

（2）根的生长，•方面依靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另•方面依靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积。

2.枝条是由芽发育而成的

（1）芽的结构及其发育

①生长点一一使芽轴不断伸长,并产生出新的原基和芽原基等(顶端生长优势)

②芽轴一一发育成茎

③幼叶一发育成叶

④芽原基——发育成芽

(2)枝条的形成：芽中有分生组织，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条(有的芽发育成花)。

(3)木本植物茎的结构

木本植物幼茎横切纵切面结构图

①髓一一由薄壁细胞构成，储存营养物质：

②木质部一一内含导管和木纤维。导管是死细胞，由下向上运输水分和无机盐：木纤维是又细又长的死细胞，细胞壁厚，有•很强的支持力:

③形成层一一由几层细胞构成，具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部：

④韧皮部一一内含筛管和韧皮纤维。筛管是活细胞，由上向下运输有机物：韧皮纤维是又细又长的死细胞，壁厚有弹性，起支持作用；

⑤树皮一一包含韧皮部及最外层部分。

3.植株的生长需要营养物质

(1)植株的生长需要水分、无机盐及有机物来维持自身正常的生理活动。

①根向下生长，从土壤中吸收水分和无机盐；

②茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。

(2)植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，施肥的主要目的是提供无机盐。

含氮的无机盐含磷的无机盐含钾的无机盐

促进细胞的分裂促进幼苗的发育使茎秆健壮，促进

和生长，便枝繁叶和花的开放，促进淀粉的形成

作用

茂果实和种子提早

成熟

植株矮小瘦弱，叶植株特别矮小，叶茎秆软弱、易倒

片发黄片呈暗绿色，并出伏，叶边缘和尖端

缺乏症

现紫色呈褐色，并逐渐焦

枯

第三节开花和结果

1.花的结构

(1)雌蕊

柱头一一可分泌粘液，刺激花粉萌发

花柱一一是柱头和子房间的连接部分，也是花粉在柱头上萌发形成的花粉管进入子房的通道

子房一一内含胚珠，胚珠内有卵细胞、极核等

(2)雄蕊

花药一一内含花粉，花粉内含精细胞

花丝一一支持花药

(3)花被

花萼一一由许多片萼片组成，花开放前保护花的内部结构

花冠一一由许多片花瓣组成，花开放前保护花的内部结构，花开放后靠美丽的颜色招引昆虫传粉

<4)花柄一一连接茎和花

(5)花托——上面着生花的各部分

2.传粉和受精

(1)传粉:

①概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

②传粉方式

自花传粉一一•朵花的花粉，从花药散放出后，落到同•朵花的柱头上的传粉现象。

异花传粉一一花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式(大多数绿色开花植物)。

③人工辅助授粉

方法一一先采集花粉，然后把花粉撒到或涂抹到同种植物的柱头上。

作用一一弥补自然状态下传粉的不足。

(2)受精

①概念

受精：胚珠里的卵细胞，跟来自花粉管中的精子结合，形成受精卵，这个过程叫做受精。

双受精：一个精子与卵细胞结合，形成受精卵：另一个精子与胚珠中央的两个极核融合，形成受精极核，将来发育成胚乳。

②受精过程

一花粉

雌蕊成熟一一柱头上分泌粘液:

传粉一一花粉落在雌蕊柱头上;

粉管萌发一一花粉受到粘液刺激，萌发形成花粉管，伸长的花粉管中有两个精子;

粉管伸长一一花粉管穿过花柱，进入子房，再通过珠孔进入胚珠;

粉管破裂一一花粉管顶端破裂，两个精子移动出来:

双受精-----个精子与卵细胞结合，形成受精卵;另一个精子与胚珠中央的两个极核融合。

3.果实和种子的形成

（1）子房壁一一发育成果皮

（2）子房一一发育成果实

（3）胚珠一一发育成种子

（4）珠被一一发育成种皮

（5）受精卵一一发育成胚

（6）受精极核—发育成胚乳

第三章绿色植物与生物圈的水循环

第一节水分进入植物体内的途径

1.根适于吸水的原因

（1）成熟区有大量根毛，增大了根部吸水的表面积:

（2）成熟期有发达的输导组织，有利了水分的运输;

（3）根毛细胞壁薄、液泡大，有利于吸水。

2.吸水原理

（1）外界溶液浓度〈根毛细胞液浓度一一细胞吸水:

（2）外界溶液浓度＞根毛细胞液浓度一一细胞失水。

3.水分的运输途径

土壤溶液中的水分一根毛细胞一成熟区的导管一茎中木质部的导管一叶的导管一叶肉细胞一气孔一散失到大气中

第二节绿色植物参与生物圈的水循环

1.植物的蒸腾作用

（1）概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

（2）器官：叶是进行蒸腾作用的主要器官，表皮的保卫细胞可以控制气孔的开放和关闭。

（3）过程：土壤中的水分一根、茎、叶的导管一气孔一大气。

（4）意义

①促进水分的吸收，同时拉动水分和无机盐在体内的运输;

②降低叶片的温度，避免因气温过高而被灼伤；

③增加空气湿度，促进生物圈的水循环，调节气候。

2.绿色植物参与了生物圈的水循环

降笏中的.、降雨

绿色植物------地表水------海洋水

（1）绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水：

（2）绿色植物的茎叶大大减缓了雨水对地面的冲刷：

（3）绿色植物的枯枝落叶在地表吸纳大量的雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1.实验：绿叶在光下制造有机物

暗处理一一将盆栽的天竺葵放至黑喑处一昼夜，耗净其原有的有机物（淀粉）；

I

设置对照——叶片部分遮光，移至光下，探究光是否是绿叶制造有机物的必要条件；

I

酒精脱色——把处理的叶片放入酒精中，水浴加热，使叶片脱色，脱色后叶片变为黄白色：

I

染色一一清水漂洗叶片，用碘液染色。淀粉遇碘变蓝，检验是否有淀粉生成；

显色一一用清水冲掉碘液，遮光部分不显色，受光部分变篮；

I

结论——淀粉是光合作用的产物：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

2.实验：测定种子中的有机物

绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会充成蛋白质、脂类等其他有机物。

（1）淀粉——碘液一一变蓝；

（2）蛋白质一一双缩腺试剂一一变紫：

（3）脂肪——在白纸上挤压——白纸上出现油。

3.光合作用的意义

（1）制造的有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源:

(2)有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的最终能量来源；

(3)产生氧气，吸收一氧化碳，维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡(碳一一氧平衡)。

第五章绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡

第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1.光合作用

(1)概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

(2)表达式：

光能4

二冢化碳+水有机物+氧气

叶绿体(储存者能量)

X___________________________________-Z

①原料：二氧化碳+水②条件(或动力)：光能

③产物：有机物+氯④场所：叶绿体

(3)实质

物质转化一一将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气：

能量转化一一将太阳能转化为储存在有机物中的化学能。

(4)影响因素

①光照强度：光照增强，光合作用增强，当增强到一定程度后，光合作用不再增强，因此中午光照最强的时候并不一定是光合作用最强的时候;

②二氧化碳浓度：温室大棚通常采用提高大棚内一氧化碳浓度的方法以提高产量：

③温度：植物在10C〜35℃正常进行光合作用，其中25c〜35℃最适宜。

2.农业应用

(1)合理密植

(2)间作套种

第二节呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳

1.呼吸作用

(1)概念：细胞利用氧，将有机物分解成二班化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。

'公式：场所

有机物+氧气线粒体,二氧化碳+水+能量

原料产物

(2)表达式:

(3)实质：分解有机物，释放能量

(4)影响因素：

①温度：对呼吸作用影响最大，一定范围内随温度升高，呼吸作用增强，温度过高，呼吸作用减弱：

②水分：植物含水量增加，呼吸作用增强:

③氧气：一定范围内随辆气浓度的增加，呼吸作用显著增强；

④二氧化碳：一氧化碳浓度增加，呼吸作用降低。

（5）意义

呼吸作用释放出来的能量，•部分是供给植物各种生命活动需要，•部分转变成热量散发出去。

2.农业应用

（1）深耕松土：增加土壤里氧气浓度：

<2）增大昼夜温差：降低夜间温度，减缓夜间呼吸作用：

（3）低温、干燥、增加二氧化碳浓度等，降低呼吸作用。

3.绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡

绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中：绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳,

这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳一氧平衡。

4.呼吸作用和光合作用的关系

光合作用呼吸作用

只在有叶绿体的细在所有活细胞，主要在线粒

场所

胞中进行体中进行

条件在光下才能进行有光、无光都能进行

区

吸收二氧化碳，吸收氧、

气体

别

放出氧放出二氧化碳

物质制造有机物，分解有机物，

能量储存能量释放能量

（1）光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气；

联（2）呼吸作用为光合作用提供能量（原料的吸收和产物的

系运输）；

（3）二者相互依存。

第六章爱护植被，绿化祖国

L我国主要的植被类型

主要植

环境因素植物特点

被类型

年降水量少，且雨量分布适应半干旱气候条件的草本植

草原

不均匀物

生态条件极为严酷，夏季植被稀疏，植物种类贫乏，植物

荒漠

炎热干燥，土壤贫耨十分耐旱

热带雨植物种类特别丰富，终年常绿，

高温多雨

林大部分植物都很高大

常绿阔

t候比较炎热、湿润以常绿阔叶树为主

叶林

落叶阔四季分明，夏季炎热多

主要是冬季完全落叶的阔叶树

叶林雨，冬季寒冷

针叶林夏季温凉，冬季严寒植物以松、杉等针叶树为主

2.我国植被面临的主要问题

（1）人均森林面积少:

(2)森林资源利用不合理;

土地沙漠化。

第四单元生物圈中的人

第一章人的由来

第一节人类的起源和发展

1.人类与现代类人猿的区别和联系

项目人类现代类人猿

运动

直立行走臂行

方式

制造

工具制造并使用各种简单和曳杂会使用天然工具，但

区别的方的工具不会制造工具

式

脑发

脑容量大，有很强的思维能力脑容量小,无语言文

育程

和语言文字能力字能力

,戈

本质

能否制造和使用工具是人和动物的本质区别

区别

联系人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿

2.从猿到人的进化

森

境

林

环生活在森林中f现代类人猿

使

变

古

改下麻古号使用

用

猿产生*现代

理W爵火语言人类

第二节人的生殖

1.男性生殖系统

（1）外生殖器

阴茎一一内有尿道，能排出精液和尿液：

阴囊——保护果丸和附睾。

（2）内生殖器：

睾丸——主要生殖器官，产生精子，分泌雄性激素:

附睾——位于睾丸背面，贮存和输送精子；

输精管一一输送精子:

精囊腺——分泌粘液；

前列腺——分泌粘液（还可控制排尿）。

2.女性生殖器官

外生殖器：外阴部

内生殖器：

卵巢——主要生殖器官，是女性的性腺，产生卵细胞，分泌雌性激素;

输卵管——输送卵细胞：

子宫一胚胎和胎儿发育的场所：

阴道一一精子进入和胎儿产出的通道，也是月经流出的通道。

3.生殖过程

细胞分裂胚泡形成

受精卵一一精子与卵细胞在输卵管内完成受精作用，形成受精卵:

胚胎一一受精卵不断分裂形成胚泡，附着在子宫内膜（怀孕），胚泡不断分裂、分化形成胚胎;

胎儿一一胚胎发育到八周左右，外貌有点像人，形成胎儿。胎儿生活在羊水中，所需营养物质、氧和产生的二氧化碳等废物，通过胎盘和脐带从母体获得或排出;

分娩一一胚胎在母体中发育成熟后（266天左右），通过母体的阴道产出。

第三节青春期

1.青春期的身体变化

（1）身高突增一一与睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素有关；

（2）神经系统及心脏和肺等器官的功能明显增强，青春期是身体发行和智力发展的黄金时期:

（3）性器官迅速发育：男孩会出现遗精：女孩开始出现月经。

<4）青春期的男孩和女孩，心理上会发生明显变化，要注意心理卫生。

第二章人体的营养

第一节食物中的营养物质

L糖类、脂肪和蛋白质的比较

名称主要作用主要来源

食物、谷物、各

是主要的供能物质，为人体各项生命活动

糖类种豆类和根茎

提供能量

类食物

肉类、油脂、芝

脂肪主要作为备用能源物质贮存在体内

麻、花生等

速造和修复身体的事要原料，人体的生长

瘦肉、鱼、蛋、

蛋白质发育以及受损细胞的修复和更新，离不开

奶、豆类等

蛋白质：也为生命活动提供能量

相同点均为有机物，都是细胞组成成分，也能为人体提供能量

2.水和无机盐

(1)水：约占体重的60%〜70%,是细胞的主要组成成分，参与人体的各项生理活动。

(2)无机盐

a.含钙的无机盐：构成骨骼和牙齿的重要成分。儿童缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松症。

b.含铁的无机盐:构成血红蛋白的成分。缺铁易患缺铁性贫血。

c.含碘的无机盐:构成甲状腺激素的原料。成人缺碘易造成地方性甲状腺肿，儿童缺碘会患呆小症。

d.含锌的无机盐:体内多种幅的组成成分。缺锌易造成生长发育不良和味觉障碍。

e.含磷的无机盐:构成骨骼和牙齿的重要成分。缺磷易造成厌食、贫血、肌无力、骨痛等。

3.维生素

种类作用来源缺乏症

促进人体的正常发肝脏、鱼肝油、

维生皮肤干燥、夜盲症、

育，增强抵抗力，维胡萝卜、玉米

素A干眼症等

持人的正常视觉等

神经炎、脚气病、

维生维持人体新陈代谢以谷物的种皮、

消化不良、食欲不

素B及神经系统的正常肾脏等

援等

维生维持正常的新陈代新鲜蔬菜、水坏血病、抵抗力下

素C谢，增强抵抗力果等降等

维生促进钙、磷的吸收和鱼肝油、蛋黄、佝偻病、骨质疏松

素D骨骼的发育症等

第二节消化和吸收

1.食物的消化

(1)消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

(2)消化系统的组成及功能

a.消化道

名称功能

口腔牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物

咽食物的通路

食道能蠕动，将食物推入胃中

胃通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合

名称功能

通过蠕动，促进消化、吸收营养物质，并将剩余物推

小肠

入大肠

通过蠕动，将食物残渣推向肛门，粪便通过肛门排出

大肠

体外

b.消化腺

唾液腺分泌唾液，唾液中有唾液淀粉前能够初步消化淀粉

胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和胃蛋白罅，可初步消化蛋白质

肝脏人体最大的消化腺，分说胆汁，不含消化薄，能乳化脂肪

胰腺分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪

肠腺分设肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪

2.营养物质的吸收

（1）吸收：营养物质通过消化道的管壁进入循环系统的过程。

（2）吸收的部位：

口腔、咽和食道：基本上没有吸收能力：

胃：少量的水、无机盐和酒精；

小肠：无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水和酒精；

大肠：少量的水、无机盐和部分维生素。

（3）小肠适于消化和吸收的特点

a.消化道长；

b.表面积大；

c.消化液多（只是消化的特点）；

d.壁薄（只是吸收的特点）。

口诀：

消化系统器官多，消化道、腺二组合：

口腔咀嚼和搅拌，胃液食物相混合；

若论消化和吸收，小肠才是主场所：

系统特点有哪些，长、大、多、薄记心窝。

第三节合理营养与食品安全

1.合理营养

（1）概念：合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。

（2）平衡膳食宝塔

油脂类食物

切类、豆类食物鱼1

鱼、肉、妥等食物

疏菜和水果一

a.每日均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物，以避免营养不良和营养过剩。

b.一日三餐，按时进食，三餐的能量比例分别为30%、40%、30%o

2.食品安全

（1）A级和AA级绿色食品标志

©

A级AA级

（缘底白标志）（绿色标志）

（2）注意事项:

a.购买带有“SC”编号的食品:

b.预防食品中毒;

c.防止食品污染:

d.关注绿色食品。

第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理

1.呼吸系统的组成

会庆软帝

2.呼吸道的作用

（1）保证气体顺畅通过:呼吸道都有骨或软骨做支架,这可以保证呼吸道内的气流通畅。

（2）温暖、湿润和清洁空气：

①温暖:鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管，能温暖空气。例如，北欧人比在赤道附近生活的人的鼻子更长、更大。

②湿润:鼻腔黏膜、气管黏膜、支气管黏膜分泌的粘液使空气变湿润。

③清洁:鼻腔内的鼻毛能阻挡灰尘，呼吸道黏膜分泌的粘液可粘住空气中的灰尘、细菌、病毒等。

3.肺