河南周口地区洪山乡联合学校2024年八年级物理第二学期期末学业水平测试试题含解析_第1页
河南周口地区洪山乡联合学校2024年八年级物理第二学期期末学业水平测试试题含解析_第2页
河南周口地区洪山乡联合学校2024年八年级物理第二学期期末学业水平测试试题含解析_第3页
河南周口地区洪山乡联合学校2024年八年级物理第二学期期末学业水平测试试题含解析_第4页
河南周口地区洪山乡联合学校2024年八年级物理第二学期期末学业水平测试试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河南周口地区洪山乡联合学校2024年八年级物理第二学期期末学业水平测试试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题1.如图所示的四种措施中,为了增大压强的是()A.滑雪板的面积较大B.铁轨铺在枕木上C.推土机有宽大履带D.切蛋器装有细钢丝2.年幼的弟弟发现密封的面包被挤扁,总说面包变少了,哥哥却说面包没变.你认为哥哥所说的“没变”可能是指下列哪个物理量A.体积B.质量C.密度D.硬度3.用水平拉力先后两次拉着重为20N的同一物体,沿同一水平面做直线运动.第一次拉力为10N,物体恰好做匀速直线运动,拉力对物体做了20J的功;第二次拉力增大为20N,拉力对物体做了48J的功.分析两次做功过程,以下判断正确的是A.第一次物体受到的摩擦力是10N,物体运动了1mB.第一次物体受到的摩擦力是20N,物体运动了2mC.第二次物体受到的摩擦力是10N,物体运动了2.4mD.第二次物体受到的摩擦力是20N,物体运动了4.8m4.下列事例中,目的是为了增大摩擦的是()A.气垫船利用气体将船和水分离 B.机器转动部分加润滑油C.车轴中装有滚珠轴承 D.瓶盖的侧面做有密集的竖条纹5.如图,用同一滑轮组分别将两个不同的物体A和B匀速提升相同的高度(不计绳重和摩擦),提升A时滑轮组的机械效率大。下列说法中正确的是()①A物体比B物体轻;②提升A的拉力大;③提升A做的额外功多;④提升A做的有用功多A.只有②④ B.只有①③ C.只有②③ D.只有①④6.下列现象中,物体受力平衡的是A.驻足站立的同学 B.投出去的篮球C.跳绳的同学 D.匀速转弯的运动员7.下列现象中与大气压无关的是()A.马德堡半球实验B.用注射器注射药液C.用吸管吸饮料盒中的牛奶D.吸盘可以压在光滑的墙上8.如图所示,一辆小车在水平面上做匀速运动,以下几对力中属于相互作用力的是()A.小车的重力和水平面的支持力B.推力F和小车受到的摩擦力C.小车受到的支持力和小车对水平面的压力D.小车的重力和小车对水平面的压力二、多选题9.如图所示,一个密封的圆台状容器,内装一定质量的水,放在水平桌面上现把它倒置过来,则A.水对容器底的压力不变 B.水对容器底的压强增大C.容器对桌面的压强减小 D.容器对桌面的压力不变10.只用量筒、长方体小木块、长细针、水、密度未知的盐水,能测出的物理量是(温馨提示:长方体小木块不吸水,ρ木<ρ水)()A.木块的质量B.木块的密度C.木块的高度D.盐水的密度三、填空题11.两只相同的气球,分别被充入空气和氢气,充气后体积相同,从静止件放气球时,只有充有氢气的气球升空,如图所示。若这两只气球的重力分别为G氢和G空,在空气中受到的浮力分别分F氢和F空,则F氢______G氢,F空______G空(均选壊“大于”或“等于”或“小于”)12.如图为一款自带吸管的饮料杯。吸管和杯身构成了一个______;在吸管处将饮料吸入口中,利用了________的作用。13.用黑板擦擦黑板时,板擦与黑板之间的摩擦是________摩察;下雪天人们常在路面上撒一些灰渣,是为了增大车轮与路面间的________,从而増大________力。14.同种物质组成的实心物体甲、乙,体积之比为2:1,则它们的密度之比为:__,质量之比为_。它们若升高相同温度,则吸收的热量之比为_。15.母亲节到了,小明利用学到物理知识帮妈妈做家务:他把钝了的菜刀拿去磨得非常薄,这是为了减小受力面积,增大______,切菜更快;把油腻的厨房地板用洗洁精水拖干净,主要是为了增大______,防止人摔倒;把扫地笤帚的短把杆换成长把杆,使用它扫地时可以省_______。16.电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对______力,它们大小______(选填“相等"或“不相等”),电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对______力。四、作图、实验探究题17.在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动,如图所示,请画出木块在运动过程中所受力的示意图_____。18.如图,重为500N的体操运动员单脚站立在平衡木上,请画出她对平衡木压力的示意图.(_____)19.(10分)在实验桌上已备有满足实验要求的器材:如图所示的两个密度已知且体积相同的圆柱体A和B,已知ρA>ρB>ρ水,已调零的弹簧测力计1个,装有适量水的烧杯1个,细线若干。请你利用上述实验器材,设计实验验证“物体所受浮力的大小跟物体的密度无关”。要求:(1)请写出实验步骤;(2)画出实验记录表格。五、计算题20.(6分)如图所示,光滑的弧形轨道竖立固定于水平面,一个小球由A点以速度vA沿轨道滚下,经另一侧等高点点B后到达最高点C。下列关于小球滚动过程的分析错误的是A.整个过程小球的能量只有动能和势能之间的转化B.小球在A、B两点具有的动能相同C.小球在A、B、C三点的速度大小关系是vA>vB>vCD.小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的重力势能21.(6分)2017年4月16日,国产大飞机C919在上海浦东国际机场4号跑道进行首次高速滑行测试.假如测试当天,C919的总质量为60t,飞机轮与地面的总接触面积2m2,在水平跑道上匀速直线运动的过程中受到的摩擦阻力是飞机总重的0.1倍,g取10N/kg,求:(1)C919的重力大小;(2)C919静止停放在水平跑道上时对地面的压强大小;(3)C919匀速直线运动的过程中牵引力的大小.

参考答案一、单选题1、D【解析】

A.滑雪板的面积较大,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故A不合题意;B.铁轨铺在枕木上,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故B不合题意;C.推土机装有宽大履带,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故C不合题意;D.切蛋器装有很细的钢丝,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故D符合题意。故选D。2、B【解析】

根据题意知道面包被挤扁,形状发生变化,是体积变小、密度和硬度都变大了;哥哥所说面包没变,是面包的质量没变,即所含物质的多少没有变化,故选B。【点睛】本题考查的是质量的概念,质量是物体的一种属性,只和物体所含物质的多少有关,难度不大。3、C【解析】

AB.物体在水平面上做匀速直线运动时,在水平方向受拉力和摩擦力作用,并且二力是一对平衡力,故物体受到的拉力:F=f=10N;根据W=Fs可知,第一次物体通过的距离,故AB错误;CD.若增大拉力,而压力大小和接触面的粗糙程度都没有改变,因此,物体受到的摩擦力不变,仍为10N;根据W=Fs可知,第二次物体通过的距离:,故C正确,D错误.4、D【解析】

A.增大摩擦力的方法是:在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。气垫船利用气体将船和水分离,使接触面脱离而减小摩擦力,故A不合题意;B.机器转动部分加润滑油,是在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力,故B不合题意;C.车轴中装有滚珠轴承,是用滚动代替滑动来减小摩擦,故C不合题意;D.瓶盖的侧面做有密集的竖条纹,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故D符合题意。故选D。5、A【解析】

由题知,提起两物体所用的滑轮组相同,将物体提升相同的高度,不计绳重和摩擦,克服动滑轮重力所做的功是额外功,由W额=G动h知,提升A和B所做额外功相同,不计绳重与摩擦的影响,滑轮组的机械效率额外功相同,提升A物体时滑轮组的机械效率较大,所以提升A物体所做的有用功较大,由于提升物体高度一样,所以A物体较重,提升A物体用的拉力较大,故BCD错误,A正确。故选A。6、A【解析】

A.驻足站立的同学处于静止状态,该同学受到的重力与支持力是一对平衡力,故A正确;B.投出去的篮球受到重力和空气阻力的作用,二力不在一条直线上,大小也不相等,受力不平衡,故B错误;C.跳绳的同学,运动状态一直在发生变化,受合力不为0,受力当然不平衡,故C错误;D.匀速转弯的运动员,速度的大小不变,但方向一直在变化,受到的合力不为0,即受力不平衡,故D错误。7、B【解析】

A.马德堡半球实验证明一大气压的存在,所以与大气压有关,故A错;B.注射器在注射时,靠的是外界的推力,与大气压无关,故B正确;C.盒中的牛奶是被大气压压进吸管里去的,所以与大气压有关,故C错;D.吸盘是被大气压压在墙上的,与大气压有关,故D错。故选B。8、C【解析】

A.小车的重力和水平面的支持力,都是作用在小车上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,属于一对平衡力,不是相互作用力,该选项不符合题意;B.推力F和小车受到的摩擦力,都是作用在小车上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,属于一对平衡力,不是相互作用力,该选项不符合题意;C.小车受到的支持力和小车对水平面的压力,分别作用在小车和水平面上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,属于一对相互作用力,该选项符合题意;D.小车的重力和小车对水平面的压力,分别作用在小车和水平面上,大小相等、方向相同,不符合相互作用力的条件,不是相互作用力,该选项不符合题意.二、多选题9、BD【解析】

设如图放置时的底面积为S大,倒置过来后的底面积为S小,因为水的体积一定,所以倒置过来后水的高度增大了,则根据液体压强公式p=ρgh可知,倒置过来后水对容器底的压强变大了。第一次水对容器底的压力:F=pS=ρghS大,即水对容器底的压力是以S大为底面积,h为高的这部分液柱所产生的压力,由图可知这部分液柱比水多,所以水对容器底的压力大于水的重力。如图:第二次水对容器底的压力:F′=p′S小=ρgh′S小,即水对容器底的压力是以S小为底面积,h′为高的这部分液柱所产生的压力,由图可知这部分液柱比水少,所以水对容器底的压力小于水的重力。如图:对比前后两次情况,液体对容器底部的压力将会变小,且倒置后,液面升高,据p=ρgh,h变大,容器底部所受液体的压强变大。故选B;且倒置前后容器对桌面的压力等于总重力,重力不变故压力不变,而与水平面的接触面积减小,故压强增大。故选D。10、ABD【解析】

A.在量筒内装入适量的水,记下水的体积V1,将小木块放入量筒,记下示数为V2,木块漂浮,F浮=G,F浮=ρ水gV排=ρ水g(V2-V1),因此m=ρ水(V2-V1),故A正确;B.用长细针将木块压入水中,记下此时量筒的示数V3,为木块的体积V=(V3-V1),在由密度公式求出木块的密度,ρ=;故B正确;C.没有刻度尺,无法测量木块的底面积,因此木块的高度无法测出,故C错误;D.在量筒内装入适量的盐水,记下水的体积V4,将小木块放入量筒,记下示数为V5,小木块两次受到的浮力相等,即ρ水g(V2-V1)=ρ盐水g(V5-V4)则盐水的密度为ρ盐水=.故D正确;三、填空题11、大于小于【解析】

[1]根据沉浮条件可知,氢气球上升,氢气球受到空气的浮力大于自身重力。[2]同理,松手后充空气的气球下落,故受到空气的浮力小于自身重力。12、连通器大气压【解析】

[1]吸管和杯身两边液面相平,两端开口,下边相连通,组成了一个连通器。[2]用吸管吸饮料时,管与口连通,吸气时,体积增大,压强减小,饮料在外界大气压的作用下吸入口中。13、滑动粗糙程度摩擦【解析】

[1]用黑板擦擦黑板时,黑板与黑板擦之间发生相对运动,此时黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦力。[2][3]下雪天的路面常常很光滑,车很容易打滑,这时在路面上撒一些灰渣,可以增大车轮与路面间的粗糙程度,从而增大摩擦力,使车不易打滑。14、【解析】

[1]因为密度与物体的质量和体积无关,所以用同种材料制成的两个实心物体的密度之比为1:1;[2]由ρ=,两个物体的质量之比:==;[3]甲乙两球吸收的热量之比:==15、压强摩擦距离【解析】

第一空.菜刀拿去磨得非常薄,这样在压力一定的情况下,通过减小受力面积,可以增大压强,切菜更快;第二空.把油腻的厨房地板用洗洁精水拖干净,这样增大了地面的粗糙程度,在压力一定时,可以增大摩擦力,起到防滑的作用;第三空.把扫地笤帚的短把杆换成长把杆,使用时,动力臂小于阻力臂,是个费力杠杆,使用它扫地时费力,但可以省距离。16、相互作用相等平衡【解析】

[1][2]灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对相互作用的力,所以两个力大小相等、方向相反。[3]电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对平衡力,在平衡力的作用下,电灯保持静止。四、作图、实验探究题17、【解析】

木块匀速直线运动,是平衡状态,受力平衡,在水平方向上受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对平衡力,即拉力和摩擦力的是相等的;在竖直方向上受到的重力和支持力也是一对平衡力,大小是相等的,方向是相反的,木块在运动过程中所受力的示意图如图:

。18、【解析】

运动员在平衡木上静止时,对平衡木压力等于自身的重力,压力的作用点在平衡木上;如图:19、见解析所示【解析】

第一空.利用称重法测量圆柱体A和B浸没水中受到的浮力,记录表格中;实验步骤:①在烧杯中装适量的水;②用弹簧测力计分别测出圆柱体A和B的重力,记为GA和GB;记录在表格中;③将挂在弹簧测力计下的圆柱体A浸没在装有适

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论