部编人教版八年级语文上册导学案

（新）部编人教版八年级语文上册全册导学案（全汇编）

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1.消息二则

国学名句:天若有情天亦老，人间正道是沧桑。一一毛泽东《七律•人民解放军占领南京》

学习目标

1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2.能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

学习重点掌握新闻常识，把握新闻的内容及结构特点。

学习难点体会准确、精练的语言特点。

第一课时

学习目标

1.了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点。

2.认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示.

3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

自主突破

1.给下列加点的字注音。

区域（）源退（）第不可当（）笨湖（）对（）灭

要搴（）督侬（）若湖（）阻遏（）管停（）

2.解释下列词语。

（1）溃退：_______________________________________________________________________

（2）要塞：_______________________________________________________________________

（3）业已：_______________________________________________________________________

（4）锐不可当：___________________________________________________________________

（5）摧枯拉朽：___________________________________________________________________

3.常识填空：

（1）新闻的定义：“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学

等；从狭义来说，就是指消息。所以新闻，又叫，是简明和迅速报道国内、国际新

近发生的事实的一种体裁。

（2）、新闻的六要素：、、事件发生的、、。

（3）新闻的三个特点：

A、内容真实准确；（）B、报道迅速及时；（）C、、语言简明扼要。（）

（4）新闻的结构通常包括、、、、五部分。前三者

是主要部分，后二者是辅助部分。

1

2.首届诺贝尔奖颁发

国学名句:玉不琢，不成器；人不学，不知道。一一《礼记》

学习目标

1.掌握本课生字词，巩固新闻消息的常识，把握新闻的内容及结构特点。

2.能根据新闻的结构理清内容、层次并体会新闻消息准确、简洁的语言特点。

3.感受诺贝尔奖项的魅力，激发自己的学习热情。

4.了解钞票上的民族文化，体会作者的民族情感。

学习重点

掌握本课生字词，巩固新闻消息的常识，把握新闻的内容及结构特点。

学习难点

能根据新闻的结构理清内容、层次并体会新闻消息准确、简洁的语言特点。

自主突破

1.给下列加点的字注音。

械发（）建树（）倬裁（）遗嘱（）挪威（）

逝世（）巨制（）渗透（）安穹（）

2.解释下列词语。

颁发：____________________________________________________________________________

建树：____________________________________________________________________________

仲裁：____________________________________________________________________________

遗嘱：____________________________________________________________________________

吞食：____________________________________________________________________________

卓有成就：________________________________________________________________________

3.根据课文内容填空。

诺贝尔奖是为纪念（国籍）化学家诺贝尔逝世而设立的奖项，颁奖仪式是每年

的—月日，在和举行。首届获得诺贝尔奖的人员有：

2

3.“飞天”凌空

国学名句:运筹帷幄之中，决胜千里之外。一一《史记•高祖本纪》

学习目标

1.积累并掌握本课生字词。

2.区别新闻特写和消息异同，把握新闻特写的写作特点。

3.品析作者优美生动的语言，把握作者的爱国之情。

学习重点

品析作者优美生动的语言，把握作者的爱国之情。

学习难点

区别新闻特写和消息异同，把握新闻特写的写作特点。

自主突破

1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

凌空()津首()造似()洒洒()旭然()

由zhong()bing()声敛息眼花lido()乱轻ying()

2.解释下列词语或者根据意思写出相应的词语。

(1)凌空：。

(2)：动作、姿态轻柔优美漂亮

(3)翘首：o

(4)酷似：。

(5)：指新近涌现的杰出人才，新出现的优秀人才。

(6)屏声敛息：。

(7)：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨

清。

(8)：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。

3.填空。

本文选自1982年11月25日。原题是。主要记叙了

o本文在体裁上属于,和消息的区别在于_______「

3

4.一着惊海天

一一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

国学名句:利于国者爱之，害于国者恶之。一一《晏子春秋》

学习目标

1.掌握本课生字词，了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情况。

2.了解通讯的写作特点，区别通讯与消息和特写的异同。

3.有感情的朗读课文，体会文中语言生动的特点及细节描写的作用。

4.了解我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强民族的自豪感。

学习重点

了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情况，体会文中语言生动的特点及细节描写的

作用。

学习难点

1.区别通讯与消息和特写的异同。

2.体会文中语言生动的特点及细节描写的作用。

第一课时

学习目标

1.掌握本课生字词，了解我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情况。

2.了解通讯的写作特点，区别通讯与消息和特写的异同。

3.体会文中语言生动的特点及细节描写的作用。

自主突破

1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

澎湃（）馆杆（）浩麴（）娴熟（）默黎（）

紧b0ng（）judn刻（）一丝不g6u（）惊心动pb（）ddn精竭虑（）

2.填空。

本文是一篇（体裁），也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各

种见闻的比较详尽而生动的报道。以为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可

使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力，全面深人报道事物的来龙去脉。

本文主要报道了。

3.选词填空。（只填序号）

（1）口令声中，“辽宁舰”官兵娴熟地（A.操作B.操纵）着航空母舰，舰腥

留下一道宽阔笔直的航迹。

（2）循声望去，记者看到，（A.湛蓝B.蔚蓝）的天幕上，一架歼-15舰载机

正向辽宁舰飞来。

（3）“快点!快点！”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还（A.空空荡荡B.坦坦

荡荡）的飞行甲板，一下跑来了一大群人。

（4）中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，（A.定位B.定格）

在人们的镜头里，（A.雕刻B.镌刻）在共和国的史册上.

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5.国行公祭，为佑世界和平

【学习目标】

知识与能力：1.积累并掌握本课生字词。2.了解新闻短评的特点，区别消息和新闻短评的异

同。3.掌握对比和叙议结合的写作特点。

过程与方法：综合运用朗读和速读的方法，自主、合作、探究的学习方式。

情感态度与价值观：培养牢记历史、热爱追求和平的爱国情感。

【学习重点工掌握对比和叙议结合的写作手法。培养学生的爱国情感。

【学习难点】：区别消息和新闻短评的异同。

【预习检测】

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

公祭（）国殛（）杀戮（）篡改（）口艺语（）遁形（）抵赖（）

初

念

衷

z怀z

(On(

xdo\

惨绝人hudn（）振聋发kui（）

2.解释词语或理解词义。

（1）惨绝人寰：___________________________________________________________________

（2）沧海桑田：___________________________________________________________________

（3）振聋发遍:___________________________________________________________________

（4）M：_______________________________________________________________________

（5）_____________________________________________________________________________

【熟悉背景材料】

抗日战争期间，中华民国在南京保卫战中失利，南京于1937年12月13日沦陷。侵

华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀。在南京大屠杀

中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万。

勿忘国耻，振兴中华。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通

过，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。本文是作者在第四个南京大屠杀死

难者国家公祭日，参加悼念南京死难者同胞时写的一篇新闻报道。

知识链接

【公祭日意义】

国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的

设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在

向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。

【新闻短评】

新闻短评是一种简短而灵便的评论形式。短评抓住新闻报道或所评析事物的某一点进行议论,

行文简洁，作者的观点明确。在发表时有署名与不署名两种。新闻短评的选题新鲜、及时，

抓住最具时效性的新闻报道或新鲜事实做出分析和评价。

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6.藤野先生

国学名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。一一鲁迅《自嘲》

学习目标

1、理解、积累“读一读，写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。

2、收集鲁迅生平和创作的资料，认识鲁迅的人生道路，为理解鲁迅作品打下基础。

3、抓住文章两条线索，采用由主到次、由整体到局部的教学思路，首先弄清文章的主要形

象藤野先生，然后再领会语言的感情色彩，体会作者强烈的爱国主义情感.

4、了解藤野先生正直热诚，治学严谨，没有民族偏见的的高贵品质；学习鲁迅先生强烈的

爱国主义精神。

学习重点

理解选择典型事例突出人物品质的写法。

学习难点

全文线索为作者与藤野先生交往一一明线，作者的爱国主义思想一一暗线。作者弃医从文的

原因。结尾部分的作用。

第一课时

学习目标

1.理解、积累“绯红、标致、诘责、油光可鉴、深恶痛疾”等词语。

2.回顾复习作者鲁迅及相关知识；了解散文集《朝花夕拾》和时代背景材料

3.诵读课文，整体感知文意，理清文章的线索。

4.体会作者在文中表达的深沉的思想感情。

自主突破

1.根据拼音写汉字或给加点字注音。

佗i()红芦hui()不xOn()ni()名信

茸责()崎形()深晋痛疾()发人深省()

2.解释下列词语。

(1)宛如：_______________________________________________________________________

(2)标致：_______________________________________________________________________

(3)匿名：_______________________________________________________________________

(4)不逊：_______________________________________________________________________

(5)落第：

(6)杳无消息：___________________________________________________________________

(7)油光可鉴：___________________________________________________________________

(8)深恶痛疾：___________________________________________________________________

3.文学常识填空。

本文1我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《》《》两

文均选自鲁迅先生的散文集《》一书。从这三篇文章的内容来看，你能不能推

测出三文的写作先后？请说出你的理由。

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7回忆我的母亲

国学名句:父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。一一《诗经》

学习目标

1、学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。

2、2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。

3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

学习重点

学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。

学习难点

学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法。

第一课时

学习目标

1、初步了解课文的主要内容，理清段落层次。

2、学习抓住人物特点来选材，进而表现人物。

自主突破

1.给加点字注音。

但农（)祖等（)第关（)

仪陇（)懑死（)私挚（)

勉弓里（)和遇（)如嫂（)()

和睦（)衙门（)劳碌（)

2.将下列词语补充完整。

(）劳（）怨为富不（）节衣（）食不（）劳作

支（）门户东（）西借坚（）不拔宽厚（）慈

3.根据课文内容填空。

本文体裁是，作者是中国伟大的革命战士和，是党、国家

和军队的卓越领导人之一。

4.选择适当的词语填入括号中。

（1）母亲这样整日地（）着。（A.劳累B.劳碌）

（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。（A.支持B.支撑）

（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点•（A.管束B.管教）

（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年

（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（A.沉重时代B.

沉痛时期）

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8*列夫.托尔斯泰

国学名句:我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。一一龚自珍《己亥杂诗》

学习目标

1.通过阅读感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情。

2.训练学生结合语境理解语句含义的能力，学习运用比喻、夸张描写人物肖像的方法。

学习重点

1.感悟托尔斯泰的心灵世界为学习；

2.认识托尔斯泰的思想变化及人生追求。

学习难点

1.感悟托尔斯泰的心灵世界为学习；

2.认识托尔斯泰的思想变化及人生追求。

自主突破

1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。

胡罩()长得()一缙()筹()侏仙()

培旭()卷亮()年()酒si()愚diin()

禁gu()xT()利粗制Sn()造藏污纳gdu()hdn()

首低眉诚huang()诚恐he()立鸡群无可zhi(凝

2.文学常识填空。

托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中

、三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。

3.读课文，理解下列词语的含义：

①眉宇之间……的非凡器宇

②禁锢思想的牢笼

③鹤立鸡群____________

④正襟危坐____________

⑤颔首低眉____________

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9*美丽的颜色

国学名句:天将降大任于人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所

为，所以动心忍性增益其所不能。一一孟子

学习目标

1、了解作者及相关的写作背景，掌握本课生字词。

2、理解课文的主旨，体会作者的感情。体会文中引用居里夫人言行的作用。

3、感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。

学习重点

理解课文的主旨，体会作者的感情。

学习难点

体会文中引用居里夫人言行的作用。

自主突破

1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

微妙（）简陋（）攀雨（）军息（）轮廓（）

燃热（）吹xij（）zdo热（）li（）青ying（）光

duo（）步精疲力ji6（）和颜yufe（）色

2.解释下列句中加点的词语。

（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面煨/得像温室。

（2）那个炉子即使把它烧到艰举程度，也令人完全失望。

（3）大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟挈悬。

（4）玛丽多半没有对佛提埃大夫咚嶙过！

3.文学常识填空。

本文选自,居里夫人，科学家，研究放射性现象，发现和

针两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。本文作者是居里夫人的小女儿o

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10.三峡

1、文学常识填空。

《三峡》选自，作者,著名、散文家。三峡

指、和

2、给加点的字注音。

略无网()处重岩叠惮()不见哦()月夏水襄

()陵沿硼()阻绝乘舂()御风素硕()绿潭

绝年()怪柏高猿长则()展()引凄异哀替()

久绝

3、解释下面加点的词语。

(1)自()三峡七百里中

(2)自非亭午()率分(),不见曦()月•

(3)M()乘奔()御风，不以殊()也

(4)/()测()阻绝

(5)津崛()多生怪柏

(6)每至晴初霜耳()

(7)展司()凄异

4、找出并解释句中的通假字.

(1)略无阙处()

(2)哀转久绝()

5、解释句中的古今异义词。

(1)吸王命急宣()

(2)里乘奔御风()

(3)略无阙处()

(4)至于夏水寒陵()

(5)艮多趣味()

6、解释句中词类活用的词。

(1)虽乘穿御风，不以疾也()

(2)回演倒影()

(3)每至晴初箱旦()

(4)素强绿潭()

(5)空谷传则()

(6)清荣峻茂()

7、翻译句子。

(1)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

(2)则素湍绿潭，回清倒影.__________________________________________________

(3)悬泉瀑布，飞漱其间。____________________________________________________

(4)清荣峻茂，良多趣味。____________________________________________________

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11.短文二篇

国学名句：

学习目标

1、积累文言词语，掌握意义。

2、在反复诵读中品味文章优美的意境、揣摩文章凝练的语言。

4、理解、欣赏作品意境，体会文中蕴含的思想感情。背诵并默写两篇短文。/5、体会作者娱情山

水的自得之情，理解古人高洁的思想情操。

学习重点

积累文言词语，学习写景状物的方法。引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思

想感情。

学习难点

品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。

第一课时

学习目标

1、了解有关陶弘景的文学常识。整体把握文章的内容及感情基调。背诵并默写全文。

2、熟读课文，理解文章的主旨。

3、学习文章凝练的语言，感受优美的意境。

自主突破

1.文学常识填空。

《答谢中书书》作者是，字通明，自号，时道教

思想家、医学家，时人谓之“

2.给下列加点字注音或依据拼音写汉字.

西日欲tui()沉鳞jing()跃未复有能与()其奇者

3.解释句中加点的词。

(1)五色考尊()

(2)四町()俱备

(3)晓雾将强()

(4)西日欲猴()

(5)沉鳞竟跃()

4.写出下列句子的修辞方法。

(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣()

(2)西日欲颓，沉鳞竟跃()

5.翻译句子。

(1)山川之美，古来共谈。

(2)青林翠竹，四时俱备。

(3)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

(4)自康乐以来，未复有能与其奇者。

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12.*与朱元思书

国学名句:乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。一一(宋)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》

学习目标

1、正确流利的朗读课文，能结合课下注释和工具书，疏通文意。梳理常用的文言词汇，背

诵全文。

2、用简洁的语言说说文章的主要内容和所表达的感情。学习本文描写景物的方法。

3、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁

志趣。

学习重点

1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。

2、学习本文任何从“奇山”和“异水”两方面去描写景物的方法。

学习难点

体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。

自主突破

1.给下列加点字注音。

缥碧()急渡()轩邈()冷泠作响()

嘤嘤成韵().飞尿天()()横柯上蔽()

2.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)天下独绝((2)猛浪若奔()

(3)皆生寒树()(4)争高直指()

3.根据课文内容填空。

(1)本文描写的是_景，作者是朝的文学家(人名)

(2)用原文填空。

①风烟俱净，②游鱼细石，.

③.,泠泠作响。④蝉则千转不穷,

⑤.望峰息心;经纶世务者，—

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13.唐诗五首

第一课时

学习目标

1.了解诗歌的相关文学常识。

2.理解诗歌大意，品味感受诗歌所表达的思想感情。

3.背诵并默写这首诗。

自主突破

1.给下列加点字注音。

东星：()饿修()驱球()芳草零萋()希关(xiao)

趣然()采微()侯蹿()

2.解释句中加点词语的意思。

(1)东皋停毒望()

(2)山山唯蒂呼()

(3)晴川历用汉阳树()

(4)芳草搴萋鹦鹉洲()

(5)低蓬出汉塞()

(6)垮河落日圆()

3.文学常识填空。

(1)《野望》节选自，作者是,(朝代)诗人o野望的意思是

(2)《黄鹤楼》节选自，作

者,朝人。湖北武汉的黄鹤楼与湖南岳阳

的，江西南昌的齐名，号称江南三大名楼，有

“天下绝景”之称。

(3)《使至塞上》的作者是_朝诗人。唐代著名山水田园诗人，又称

“杜甫评价他的诗为“诗中有画，画中有诗。”

4.将下列诗句补写完整。

(1)树树皆秋色，«

(2)黄鹤一去不复返，o

(3),芳草萋萋鹦鹉洲。

(4)征蓬出汉塞，o

(5),长河落H圆°

5.划分下列诗句的朗读节奏。

(1)相顾无相识

(2)日暮乡关何处是

(3)归雁入胡天

(4)白云千载空悠悠

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14.背影

国学名句:父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。一一《诗经》

学习目标

1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。

2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。

3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。

学习重点

1、理解“背影”在全文中的作用.

2、感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。

学习难点

作者抓住特定情境展开描写的方法，体会作者独特的表现角度。

第一课时

学习目标

1、掌握本课生字词。

2、通过各种形式的默读和朗读，理清文章脉络。

3、引导学生研讨品读关键语句的含意和表达作用、体会朴实语言所饱含的丰富情感。

自主突破

1.看拼音写汉字，给加点汉字注音。

狼jichou躇蹒娜-

琐屑颁唐dian记

2.根据意思写词语。

细小而繁多的事。（）

感情聚积在心里不得发泄。（）

因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（）

3.“我那时真是聪明过分，……”一句中，“聪明”的意思是什么？你还能举出几个类

似用法的词语吗？

4.仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。

如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是

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15.*白杨礼赞

国学名句:智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。一一《史记》

学习目标

1、了解作者及写作背景；理解白杨树的象征意义。

2、品味本文准确、凝练的语言；体会散文“形散而神不散”的特点。

3、感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族奋斗不息的精神。

学习重点

通过写景方法的指导，引导学生赏析本文的画面美和背景美。通过背景材料的介绍引导

学生把握“白杨树”的象征义。

学习难点

理解本文象征手法的运用。

自主突破

1.选出划线字注音完全正确的一项()

A.折磨(zh6)折本(zh6)折腾(zhe)

B.参天(can)参差(chen)参考(can)

C.纵横(heng)横行(h6ng)蛮横(heng)

D.倔强(jidng)强壮(qian)强迫(qidng)

2.给划线字注音或根据拼音写汉字.

主室()倦怠()地壳()谴()

晕圈()婆sud()qiii()枝秀qi()

3.根据词义写出相应的词语。

(1)平坦得像磨刀石一样。()

(2)文学素养深的人偶然间得到的。()

(3)暗暗地不知不觉地生长。()

(4)纵横驰骋，冲杀突击。(),

4.文学常识填空。

《白杨礼赞》的作者是,原名，字,现代作家。他著有长篇

小《》，短篇小说《》《》《》《》等。本文体裁

是，选自。"礼赞”含有之意。

4.写出下面句子所用的修辞手法。

(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

()

(2)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好

女子。()

5.写出下列句子运用的表达方式。

(1)我要高声赞美白杨树。()

(2)这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。()

(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子/)

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16.*散文二篇

国学名句:穷则独善其身，达则兼济天下。一一《孟子.尽心上》

学习目标

1、把握两篇文章的结构，体会罗素随笔简洁而又富有哲理的特点。

2、2、体会《永久的生命》欲扬先抑的写法；理解作者对生命本质的认识。

3、了解作者对人生价值与意义的看法，感受他崇高而博大的胸怀，树立积极健康的人生观。

学习重点

体会《永久的生命》欲扬先抑的写法；理解作者对生命本质的认识。

学习难点

感受他崇高而博大的胸怀，树立积极健康的人生观。

自主突破

1.给下列加点字注音。

年味（)洗涤（)卑微（)牛隹（）茸毛（

消/()繁殖（)蔓延（)般谢（）军制（

濒临（)俯瞰（)深渊（)星辰（)

2.结合语境解释下列加点词语的意思。

（1）生命就像地面上的小草，它们是那样半微，那样柔弱。

（2）它充满了希望，永不休止地繁殖着，孽延着，随处宣示它的快乐和威势。

（2）这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒强绝望

的边缘。

（3）在世界的边缘，佛瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。

3.文学常识填空。

《永久的生命》作者,原名湖北武昌人，作家。本文选自。

《我为什么而活着》作者,国哲学家、数学家，作家，获1950年奖。

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17.昆明的雨

国学名句：日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。一一（唐）崔颍

学习目标

1.积累本课生字词语。了解昆明雨的特点。

2.理解课文内容，体会作者对昆明的雨的思念。体会散文形散神不散的特点。

3.品味文中语句，体会汪曾祺散文平淡自然、如话家常的语言风格。

4.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。

学习重点

理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的怀念之情。

学习难点

品味文中语句，体会汪曾祺散文平淡自然、如话家常的语言风格。

第一课时

学习目标

1.积累本课生字词语。了解昆明雨的特点。

2.理解课文内容，体会作者对昆明的雨的思念。体会散文形散神不散的特点。

自主突破

1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

八卦（）避邪（）笛子（）黄旭鸡（）绿和（）箪笆（）

鸡秋（）烟红（）密里.（）深h©（）1«£1年（）鲜丫立（）

2.解释下列句中加点词语的意思。

（1）昆明人家常于门头挂仙人掌一片以净邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。

避邪：O

（2）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜熟。

鲜腴：o

（3）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家

阶石的一角，不时眩嘎一声：“卖杨梅一一”，声音娇娇的。

吆唤：0

（4）本呼印的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。

密匝匝：。

3.文学常识填空。

本文选自，作者江苏高邮人，作家。代表作品有、

____________等。

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18.中国石拱桥

国学名句:玉不琢，不成器；人不学，不知道。一一《礼记•学记》

学习目标

1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点.

2.通过合作探究，能够学会运用选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。

3.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国

的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。

学习重点

1.引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2.品味说明文语言的准确性和严密性。

学习难点

以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

第一课时

学习目标

1.把握说明对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。

2.把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概

括能力。

自主突破

1.给下列加点的字注音或依据拼音写汉字。

推崇()和谐()惟妙惟用()桥(1皿()xido()河

饮jidn()gong()桥

2.根据课文内容填空。

①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家______,这是一篇_______,向读者介绍有关石拱

桥的知识。

②中国石拱桥的三大特点是、、。

③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料,结构，强度

④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是»(巧妙绝伦匠心独运)

⑤那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分(崇拜推崇)

这座桥。

⑥我国桥梁事业的飞跃发展，_______(证明表明说明)了我国社会主义制度的无

比优越。

3.下列词义的范围由大到小排列的是()

A.拱桥------石拱桥桥--中国石拱桥

B.桥----石拱桥拱桥--中国石拱桥

C.中国石拱桥—桥—拱桥—石拱桥

D.桥------拱桥石拱桥--中国石拱桥

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19.苏州园林

自主突破

1.给下列形近字注音、组词。

榭（）'鉴()

(1)<「(2)]

、谢（）、签（）

「沼（）'嶂()

(3)<F(4)

［昭（）障()

'峋(),墙()

(5)­一(6)

殉（）蔷（）

2.根据下面的意思，填上合适的成语。

（1）根据各地的实际情况，制定适宜的办法。—

（2）出于自心的剪裁、创造。

（3）独有的巧妙的构思。

（4）重重叠叠的山峰、峭壁。

3.根据课文内容填空。

（1）作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。“标本”现在常用来指经过处理而保存

原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是。

（2）苏州园林总的特征是o

（3）本文的结构特点是,语言特点是。

（4）常见的说明顺序是_、_、__、_本文的说明顺序是

4.辨析近义词，选恰当的填入括号内。

①我觉得苏州园林是我国各地园林的o（标签标本标志）

②谁如果要（欣赏鉴赏鉴别）我国的园林，苏州园林就不该错过。

③游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅（完好美好完美）的图画。

④假山的堆叠，可以说是一项而不仅是。（技术艺术方法）

⑤四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要（赞扬赞颂赞叹）这是高度的图案美。

5.指出下列各句使用的说明方法。

①苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（）

②阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（）

③有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全国的中心，其他景物配合着布置。（）

④用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（）

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20.人民英雄纪念碑

教师寄语：国家兴亡，匹夫有责。一一顾炎武

【学习目标】

1.了解人民英雄纪念碑的概况。

2.引导学生从人民英雄纪念碑的十幅浮雕中了解我国近百年的人民革命斗争史，进而理解

“人民英雄永垂不朽”的伟大意义。

3.学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。

【学习重点】

学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。

【学习难点】

从人民英雄纪念碑的十幅浮雕中了解我国近百年的人民革命斗争史，进而理解“人民英雄永

垂不朽”的伟大意义。

【自主突破】

1.给下列加点字注音：

够仰（）最立（）巍峨（）票基（）五毋（）气然（）罩金（）梭罩。遒越（）天擎（）

挑衅（）慷.（）永垂不学（）

2.本文作者（）,新华社记者。

3.填空

（1）我怀着万分的心情，了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

（2）它像顶天立地的巨人一样______在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到

毛主席亲笔题写的“”八个金色大字。

（3）“五卅惨案”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促使全国范围的大革命风暴的

（4）当我走下月台，离开纪念碑的时候，又一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默

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正安县思源实验学校八年级语文上册导学单

21*蝉

自主突破

1.选出加点字注音有误的一项（)

A.支撑(cheng)金蟒(qidng)隧道(sui)冲液(Zhi)

B.攀晒(p€i)估续(lidng)臃肿(ybng)解隙(xid)

C.刹那(chd)题起(qido)纣维(xidn)狭窄(zhii)

D.牲尊（chii）/碎胸）鳍状（qi）解±（nidn）

2.下列句子中没有错别字的一项是（）

A.蝉喜欢顶干躁、阳光充足的地方。幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。

B.蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开僻大门口。

C.它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做恢泥。

D.什么样的钱声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？

3.文学常识填空。

《蝉》节选自《昆虫的故事》，原文有四个部分：“蝉和蚁”、"”、“蝉的

音乐"、"作者,世界著名的昆虫学家，法国人。代表作

《》,又名《》,全书共10卷，以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽

多彩的昆虫世界。雨果称为"______________________________

4.下列对加点词语的解释错误的一项是（）

A.幼虫再用肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的解明。（缝隙）

B.这可怜的母亲一直;不后冲。（什么也不知道）

C.然而它仍然不利于事，让自己牺牲。（指对不应该关心、注意的事情关心，处处关心。）

D.我们不应当讨厌它那嗔尊的歌声。（声音嘈杂）

5.下列词语填入括号处正确的一项（）

（1）我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就（）了我门前的树。

（2）我要（）它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。

（3）矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道（）。

（4）如果它不受干扰，一根枯枝上（）刺出三四十个孔。

A.占据观察牢固往往B.占领考察坚固常常

C.占领观察牢固往往D.占据考察坚固常常

6.下列各句标点符号运用正确的一项是（）

A.假使它估计到外面有雨或风暴（当纤弱的幼虫脱皮的时候，这是一件最重要的事