山东省烟台龙口市（五四制）2022-2023学年七年级上学期期中语文试题（含答案）

山东省烟台龙口市（五四制）2022-2023学年七年级上学期期

中语文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、句子默写

1.默写。

（1）还有地里工作的农夫，,戴着笠的。（朱自清《春》）

（2）树木丛生，O（曹操《观沧海》）

（3）其不善者而改之。（《＜论语＞十二章》）

（4）,,仁在其中矣。（《十二章》）

（5）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）

（6）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

（7）月下飞天镜，。（李白《渡荆门送别》）

（8）儿处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）

二、情景默写

2.根据语境，填写句子。

“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，它是岑参《行军九日思长安故园》“遥怜

故园菊，应傍战场开"中的故园情思，是王湾《次北固山下》“?

”中的客路家书，是马致远《天净沙•秋思》”,

__________________M中的游子悲情。

三、选择题

3.下列句中加点成语使用不当的一项是（）

A.虽然才经过三天的排练，但同学们将课本剧《满江红》演得荡气回肠，这真让人申

也箪处。

B.新冠疫情管控期间，本来人山人海的龙口市人民公园也变得A炒等至了。

C.我们要在纷繁的信息中理丹萼眼，寻找有意义的东西，提升阅读品味和质量。

D.面对国外媒体记者吧咽通人的提问，外交部发言人赵立坚义正辞严，霸气回想。

4.下列文化常识和语法知识表述错误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作，为“四书”之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

B.中国是礼仪之邦，交往言谈很有礼貌，初次见面说“久违”，好久不见说“久仰”。

C.“她把我的手瑟在喷水P下，一股清凉的水在我的手上颂迎”一句中“喷水口”“手”都

是名词，“放"“流过''都是动词。

D.“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”一句中"田地”一词，在这个语境

中的意思是“地步，境地

四、基础知识综合

5.根据材料，完成试题。

【材料一】

赏美景，滋养心灵

【甲】走到了那片银杏林，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子

的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它

们就那么悄悄地Xiang着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众

多的绿蝴蝶中，仿佛在ytιnniang着一个梦。【乙】这十几片银杏

叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在殍蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小

的浪花，那么，I-------不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容，真

是美不可言。【丙】就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，

就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了。

【材料二】

读倡议，厉行节约

关于''厉行节约，反对浪费''的倡议书

同学们：

秋风库临人间，一搴时染黄了大地，吹熟了稻谷。丰收的喜悦

在人们眉眼间ZhAn开。然而，当下人们对粮食的态度，与老一辈人敬惜每一

粒米的态度ji6然不同，餐饮浪费现象极为普遍，实在让人痛恨。'‘丰年不忘

饥苦，富岁当思节约。”丰收并不是浪费的理由，今天的我们更应该爱粮节秋。在此，

我们向全体同学发出倡议：厉行节约，反对浪费，从我做起！

龙口中学初一五班

2022年11月

(1)在横线处，根据拼音写汉字。

φxiang看金边②yiinniang

③Zharl开④ji6然不同

试卷第2页，共12页

(2)在横线处，给加点字注音。

①毋蓄②苹临③一零时

(3)【材料二】中“痛恨”一词使用不当，下列替换合理的词语选项是()

A.哀痛B.痛心C.沉痛D.痛快

(4)一位同学为【材料一】写了朗读脚本，其中不恰当的一项是()

A.【甲】句运用了拟人的修辞手法，“悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象。所以，“边

缘,,“悄悄,,“黄色,,都要重读，要满怀激情，大声读出这份惊喜。

B.【乙】句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了十几片银杏叶”金边连成的曲线”

的情态。它既有浪花的动态美，又有小孩子般的欢快，所以，读这句时要活泼欢快。

C.【丙】句运用了拟人的修辞手法，“着急”“热情”“波涛”“巨浪”等词生动形象地写出了

银杏叶很快就要黄满枝头的情状。这句要读得紧凑，表现出这种急切感。

五、名著阅读

6.根据《西游记》，完成下列小题。

(1)下面三段文字选自中国古典名著《西游记》。请你依据选段内容，依次判断加点的

，，他，，“那怪，，，，妖精，，分别是①__________________②③。

【选段一】你看佚瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里

边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。

桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，

却似有人家住处一般，真个好所在。

【选段二】珞性不能迎敌，败阵而逃，依然又化狂风，径回洞里，把门紧闭，再不

出头。行者在这洞门外看有一座石碣，上书“云栈洞”三字；见那怪不出，天又大明，心

却思量：“恐师父等候，且回去见他一见，再来捉此怪不迟。’'随踏云点一点，早到高老

庄。

【选段三】长老忧嗟烦恼，究回马，忽见岸上有一通石碑。三众齐来看时，见上有

三个篆字，乃“流沙河”；腹上有小小的四行真字云：”八百流沙界，三千弱水深。鹅毛

飘不起，芦花定底沉。“师徒们正看碑文，只听得那浪涌如山，波翻若岭，河当中滑辣

的钻出一个妖精，十分凶丑。

(2)下面是《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，请概括补全空缺处故事：

①®.

7.根据《海底两万里》，完成下列小题。

⑴请根据《海底两万里》小说情节，填全下边这幅航海日志图：①“克里斯波岛”发生的

主要事件可概括为;②“被困浮冰山”事件是在航海途中

___________________处发生的。

(2)下面《海底两万里》选段中，【甲】处的人物是()

但是【甲】和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是

从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了……这次战

斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中

不见了。

【甲】全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大

海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。

A.阿龙纳斯B.尼摩船长C.尼德•兰D.康塞尔

六、诗歌鉴赏

8.阅读下面反映儿童玩耍生活的诗歌，完成小语和小文的谈话。

宿新市徐公店

宋•杨万里

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

小语：杨万里的诗通俗易懂、清新活泼，我很喜欢读。

小文：是啊，比如这首诗歌，我们可以从前两句中(1)“"、(2)

“”等词看出，诗歌中的季节是春季。

小语：里面的“追黄蝶''的儿童也很有趣。你能描绘出“黄蝶”飞入菜花后，儿童心理活动

吗？

试卷第4页，共12页

小文：可以啊，他心里可能是这么想的："（3）

小语：对啊对啊，这样的心理活动表现了儿童（4）的形象。

七、翻译

9.解释单字。

①与朋友交而不停乎（）②思而不学则歹钝）

八、对比阅读

10.【甲】

罗友作荆州从事，桓宣武为王车骑®集别。友进坐良久，辞出，宣武日：“卿向欲咨

事，何以便②去？“答曰:“友闻白羊肉美，一生未曾得吃，故冒求前耳。无事可咨。今

已饱，不复须驻。无惭色。

（《世说新语•任诞》）

【乙】

王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨®,咏左思招

隐诗。忽忆戴安道④，时戴在剌⑤，即便⑥夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人

问其”，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”

（《世说新语・任诞》）

【注释】①王车骑：指王治。②便：就。③彷徨：同“徘徊④戴安道：西晋人，博学

多才，善于弹琴，性高洁，终身隐居不仕。⑤刻：刻县，今浙江省竦县。⑥便：就。

【归其类】

（1）《世说新语》从内容上分为“德行”''言语”“政事”“方正”等三十六类，每类收有若干则

故事，关注类别，有助于我们读懂故事。你还记得《咏雪》《陈太丘与友期行》出自哪

个门类吗？（填序号）

《咏雪》选自《世说新语•①》，《陈太丘与友期行》选自《世说新

语.②》

A.德行B.言语C.政事D.方正

（2）根据表格提示的文言字词理解方法，解释文言词义。

文言词汇方法解释

何以便去课内迁移法：太丘舍夫①

查找字典法：结束；明白；

工无惭色②

完全；清楚

语境推测法(联系上下

经宿方:至③

文)

人问其散成语法：无缘无效④

(3)阅读【甲】【乙】选段，旗理.罗友和王子猷的勺沟和背后电砂机，对应选段内容完成

填空(不超过三个字)。

【识其人】

(4)上述两篇短文均出自《世说新语•任诞》，请结合甲乙两文和“任诞”助读材料，思考【甲】

“何以便去”和【乙】“即便夜乘小船就之”中虚词“便”表现了罗友和王子猷

________________的形象特点。

【助读材料】魏晋时期任诞成为“流行病”与所受《庄》《老》思想

影响有关，强调张扬个性。

——《蒋凡讲世说新语》

九、现代文阅读

冬景

贾平凹

①早晨起来，匆匆到河边去，一个人也没有，那些成了固定歇身的石凳儿，空落着，

连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。

②堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河

试卷第6页，共12页

里。船夫没有出舱，吹着他的箫管，若续若断，似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软

和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火。什么时候，火堆不见了，冰面上出现

一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。

③一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，又跑过来，它在冰面上不再是白

的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的

标本。狗便惊奇得汪汪大叫。

④田野的小路上，驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身

子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不

响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴踹叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘

去，立即化成水珠，亮晶晶地挂在长毛上。有拾粪的人在路上踽踽地走，用铲子捡驴粪，

驴粪却冻住了。他立在那里，无声地笑笑，作出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶，-

个沙窝一堆叶子，全都涂着霜，很容易抓起来。扫叶人手已经僵硬，偶尔被树枝碰了，

就伸着手指在嘴边，笑不出来，哭不出来，一副不能言传的表情，原地吸溜打转儿。最

安静的，是天上的一朵云，和云下的那棵老树。

⑤吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消

融，虚虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空

间。

⑥只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸汽。小媳妇们都喜欢来井边洗

萝卜，手泡在水里，不忍提出来。

⑦这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手背上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在

身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水

汽，擦开一块，看见院里的电线，差不多指头粗了：“奶奶，电线肿了。”

⑧“那是落了雪。''奶奶说。

⑨“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。“他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，

但那雪还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖

子里，大呼小叫。

⑩一声枪响，四野一个重重的惊悸，阴崖上的冰锥震掉了几个，哗啦啦地在沟底碎

了，一只金黄色的狐狸倒在雪她里，殷红的血溅出一个扇形。冬天的狐皮质量好，正是

村里年轻人捕猎的时候。

⑪麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长大来，也没有死了去，根须随着地气往下掘进。

几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬

不冷，夏不热，五谷就不接了。‘‘他们笑着，叫嚷着回去煨烧酒喝了。

⑫雪还在下着，好大的雪。一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一

个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，他觉得有些超尘，想起了

一首诗，又道不出来。“你在干什么？“一个声音问道。

⑬fe回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落

下去，像脱落掉的锈斑，是一个人。

⑭我在作诗。"他说。‘‘你就是一首诗。“那个人说。

⑮你在干什么？““看绿。”

⑯绿在哪儿？”“绿在树枝上。”

⑰树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。”还

看到什么吗？太阳，太阳的红光。”

⑱下雪天没有太阳的。''"太阳难道会封冻吗？瞧你的脸，多红；太阳的光看不见了，

却晒红了你的脸。”

⑲f也叫起来了：“你这么喜欢冬天？！”“冬天是庄严的、静穆的，使每个人去沉思，

而不再轻浮。”

⑳噢，冬天是四季中的一个句号。”“不，是分号。“

㉑“可惜冬天的白色多么单调……”“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”

㉒“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。正是起跑前的后退。”

㉓“啊，冬天是个卫生日子啊！是的，是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”

㉔“孕妇？！”“不是孕育着春天吗？“说完，两个人默默地笑了。

㉕两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。

（有删改）

11.文中先后描写了三幅冬景，生动展现了北方山村在茫茫白雪中的情致。请仿照示例

给另外两幅画面命名。

画面一：郊外闲冬图画面二：画面三：

12.读完文章，小A和小B一起赏析了贾平凹传神的语言。

小A：“冷得像被烙铁烫了一样地生疼”，明明是冷的感觉，却用了（1）

的修辞手法，把冷跟热的感觉相比，将北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致。

小B：还有这句，“奶奶，电线肿了。”这里的“肿”用得可真妙，（2）

小A：贾平凹很喜欢用动静结合的方法写景。如郊外闲冬图中，（3）

________________________________________________，一动一静，相映成趣。

小B：是的，很多作家都喜欢•《春》中就有这样的例子：春雨图中，

试卷第8页，共12页

_____________________________________________________________>同样是一动一静。

小B：这些作家还喜欢用侧面烘托的手法。贾平凹在本文中就借冬日里物的状态、人的

活动和感受，如（5）展现了冬的寒冷，给人以身临

其境之感。

小A：看来想把景物描写好，这几个方法缺一不可啊！

那年母亲打月饼

赵振华

①时间总是趁你不留意悄悄溜走，转眼秋天已过去一半，回过头，挥别诗意的白露，

向前看，秋分身着盛装，款款来到我们身边。

②秋分一来，早晨又多了些许凉意，推开窗，凉风迎面扑来，不禁打了个寒颤，遂

增添衣服，漫步秋天小路，饱览秋之美丽。用心赏，这一季的风景别样美；慢慢行，这

一李的心情，颇特别；细细品，这一季的思念最深情。然，临近中秋，秋日里的思念英

过于此节了。

③小时过中秋，最渴望吃上月饼。那年，父母住在村里。村里还没承揽打月饼的商

家，想打月饼只得去县城。母亲为了让我们弟兄四个能吃上月饼的心愿实现，过节前几

天早就“万事俱备，只欠东风''了。早上，大地还处于沉睡之中，她就和左邻右舍结伴而

行，骑着自行车，驮着打月饼的材料（白面、胡油、白糖、果脯...）向相隔三十里的

县城匆匆赶去。为的是排队排在前面，好在夕阳西下之前，月饼出炉，早点回家。而我

们四个“馋猫儿”早已站在街门口，望眼欲穿。一见她回，一拥而上，每人以迅雷不及掩

耳之势各抢一个，狼吞虎咽地吃起来。甜丝丝的月饼让我们大饱口福，香喷喷的月饼让

我们口齿留香，感觉世上再没有比这更好吃的东西了。而累了一天的母亲，看到自己孩

子如愿以偿，满身疲惫早已抛之九霄云外……

④小时年幼无知，只享受着吃月饼，对母亲的辛劳似懂非懂，如今忆起，世上最爱

你的人，最牵挂你的人，最关心你的人永远是你的父母。

⑤年复一年，中秋年年如此。

⑥光阴荏苒，我到太原上大学了。每逢中秋之时，母亲便把提前做好的月饼打包好，

让父亲千里迢迢给我送到学校。吃着香喷喷的月饼，望着眼前的爹，想着远方的娘，不

禁泪眼婆娑。这哪里是月饼？分明是父母爱女之心，它比山高、比海深、比天阔……

⑦每当此时，我便把父亲安排在男生宿舍，因有几个老乡，沟通起来并不陌生。父

亲乐观豁达，善于言辞，心地善良，男同学也热情欢迎远道而来的他。

⑧父亲每送月饼，只住一晚，此时的我，成熟懂事。每次别离，望着父亲远去的背

影，总会热泪盈眶，而父亲也是回首相望，甚是不舍。

⑨每次父亲走后，心中挂念不已，便写信问之。父亲总是信中叮嘱：“吃好，喝好，

钱不够了，爹给你寄，不必惦念家里。'’虽是父女，也如知己。信中无话不谈，每次信

到手中，如见其人，伴我前行；如闻其语，激我向上。就这样，父亲的来信伴我度过了

在外学习生涯。

⑩我生在农村，长在农村。父亲虽为国家工作人员，但我血液里流淌的仍是农村人

拥有的淳朴善良，有傲骨无傲气。当年毕业回老家找对象时，介绍者多也，有世家子弟，

有官员子弟，但父母一直遵循门当户对，不敢高攀，唯恐我到了对方家里“站也不是，

坐也不是“，经过千挑万选，决定找一同行——平凡的人民教师。按当地风俗，结婚首

年中秋节，婆家要给妈家丰厚的礼物。我们既不和城里人攀比，也不比村里人寒酸，我

们仅选择适合自己回报父母的方式，除了给父亲一些钱外，月饼是必不可少的。

⑪父亲爱吃甜食，他吃月饼时，总喜欢倒上一杯开水，把月饼分开两半，边吃边喝

水，等月饼吃完了，水也喝光了，总能协调一致。看着父亲惬意的样子，我的内心也无

限温暖！

⑫B寸至今日，每到他的“节日”，我们祭拜他时，所带供品，必有月饼。

⑬自父亲走后，每逢中秋，仰望圆月，我总会遐想万千：广寒宫里嫦娥怀抱玉兔俯

视人间，嫦娥定是思念后弈。天上亦是，人间何尝不是？我的父亲，今夜谁来陪？

刨光有去无回。如今，月饼还是圆的，但盒不再简素，馅不再纯粹，咬一口，都

是花花世界的味道。如今，吃月饼再也不是什么稀罕事儿，平时只要想吃，各种各样的

月饼随时随处便可买上。但儿时的那种快乐再也无法找到，儿时的那种遐想再也无法产

生，儿时吃的那种月饼味道再也无法尝到……

（有删改）

13.依据文章内容，填写下表。

时间情节对父母的情感

小时候母亲去县城打月饼望眼欲穿

上大学父亲千里送月饼①_________________

结婚后②_________________无限温暖

现如今我给父亲祭月饼怀念父亲

14.小A和小B对文章结尾段划线句子进行了朗读设计，请根据你的理解，补全对话。

试卷第10页，共12页

小A：我们先确定朗读这个句子最合适的语气语调吧。

小B：好的。我认为应该是（A.慷慨激昂B.轻快愉悦C.舒缓

伤感）

小A：朗读时还要关注句子中反复出现的词语。

小B：是的。这句话中三处“再也无法”应该重读，因这样能够强调出

15.第⑥段写：“想着远方的娘，不禁泪眼婆娑。''结合全文，想象此时“远方的娘’'在想

些什么。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为远方的娘设计一段内心独白。（40字左

右）

远方的娘心想：_____________________________________

【注解】内心独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。

16.下面是小A归纳的《那年母亲打月饼》的默读策略，请你结合平时的阅读方

法将合理选项填到相应横线位置。《那年母亲打月饼》是一篇回忆性的叙事散文，先用

①，在较短时间把握文章大意，再用②,在圈点勾

画中梳理“我”对父母的情感变化，最后用③,关注结尾段落，体会“我”

的感悟。

A重点突破型默读B梳理文意型默读C思考型默读

十、作文

17.阅读材料，完成作文。

读《从百草园到三味书屋》，那个尽情玩耍的小鲁迅是如此的可爱；读《再塑生命

的人》，那个充满爱心、拥有高超教育艺术的莎莉文老师是那么亲切而可敬；看电影《长

津湖》，一个又一个热爱祖国、机智勇敢的战士，明大义、识大体，为国家、为民族奋

起战斗，让我们肃然起敬。生活中，我们也会碰到形形色色的人，也许他让你快乐，也

许他让你感动，也许他让你崇敬……

请以《那个让我________________的人》为题，写一篇文章。

要求：①文中不能出现真实的人名、班名、校名；②不少于600字。

写作小贴士：（1）横线补写词语要能代表你对这个人的感受或态

度，并且行文中要充分体现产生这种感受或态度的原因。

（2）写作时要选取典型事例，让事件为人物特点服务，并安排好

叙事详略。

(3)在叙事过程中添加入物神态、动作、外貌、语言等方面准确

而独到的细节描写，使你描写的人物更鲜活。

试卷第12页，共12页

参考答案：

1.披着蓑百草丰茂择其善者而从之博学而笃志切问而近思影入平羌江

水流落花时节又逢君云生结海楼谁家新燕啄春泥

2.乡书何处达归雁洛阳边夕阳西下断肠人在天涯

3.B

4.B

5.(1)镶酝酿绽截

(2)zhuIisha

⑶B

⑷A

6.(1)孙悟空猪八戒沙和尚(称呼根据情节合理即可)

(2)三打臼骨精三调芭蕉扇(故事概括相符即可)

7.(1)海底森林打猎南极冰山

⑵B

8.新绿

未成阴刚才的蝴蝶到哪里去了？天真烂漫

9.诚信疑