初中生物作业月附有答案

2023年初中生物作业（11月）[复制]基本信息：姓名写全名，班级用阿拉伯数字[矩阵文本题]*姓名：________________________班级：________________________一、单选题1．动物的运动依赖于一定的结构，下列动物的运动结构与其运动方式对应错误的是（）[单选题]*A．狮子，依靠强健的四肢在草原上奔跑B．蝗虫，依靠足和翅，跳跃和飞行C．鲤鱼，主要依靠鳍的摆动产生游泳的动力(正确答案)D．蚯蚓，利用肌肉和刚毛配合，完成蠕动答案解析：【答案】C【分析】生物体的运动方式和运动器官都是与其生活环境相适应的。不同环境中的生物的运动器官和运动方式不同。【详解】A．狮子依靠强健的四肢奔跑，A正确。B．蝗虫属于节肢动物，依靠足和翅跳跃和飞行，B正确。C．鲤鱼，主要依靠躯干部和尾的摆动产生游泳的动力，C错误。D．蚯蚓，利用肌肉和刚毛配合，完成蠕动，D正确。故选C。2．许多动物个体间都能进行信息交流，当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这种信息交流的方式为[单选题]*A．动作B．气味C．声音(正确答案)D．体色答案解析：【答案】C【详解】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．当一只黑长尾猴发现不同的敌害时会发出不同的叫声，这是通过声音进行信息交流．【考点定位】群体中的信息交流。【名师点睛】本题主要考查动物之间的信息交流方式。3．小明同学尝试通过微生物发酵制作酸奶。下列操作不正确的是（

）[单选题]*A．装牛奶的器具先煮沸消毒B．鲜牛奶煮沸后直接加入超市买回的酸奶“接种”(正确答案)C．接种的菌种属于乳酸菌D．接种后放入温暖处发酵答案解析：【答案】B【分析】培养细菌、真菌的一般步骤为：配制培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温培养。据此答题。【详解】A．装牛奶的器具要先煮沸消毒，可以杀死器具上的细菌和真菌，避免对实验造成干扰，故A正确。B．制作酸奶过程中，鲜奶煮沸后直接加入少量酸奶进行“接种”，会杀死乳酸菌使接种失败，要冷却后再接种，故B错误。C．制作酸奶需要用到乳酸菌接种，乳酸菌属于厌氧细菌，在无氧的条件下，牛奶经乳酸菌的发酵后产生乳酸，故C正确。D．把接种后的培养放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在30℃左右的室内温暖的地方进行培养，故D正确。故选B。4．为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓的体表涂上一层凡士林油膏（该物质不透气），结果蚯蚓将会(

)[单选题]*A．运动变慢B．运动变快C．不动D．不能呼吸(正确答案)答案解析：【答案】D【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸。解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来分析。【详解】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。给蚯蚓体表涂上一层凡士林后，凡士林不透水，不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，因此会不能呼吸而死亡。故选：D。5．真正适应陆地环境的脊椎动物是（）[单选题]*A．两栖动物B．爬行动物(正确答案)C．环节动物D．节肢动物答案解析：【答案】B【分析】环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。两栖动物的主要特征是：幼体生适在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【详解】A．两栖动物在水中受精，水中产卵，幼体生活在水中，成体水陆两栖，因此两栖动物的生殖和发育都离不开水，不是真正适应陆地生活的脊椎动物，A不符合题意。B．爬行动物皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。肺比两栖动物发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足在陆地上对氧气的需求。爬行动物雌雄异体，体内受精，卵生，爬行动物将受精卵产在陆地上，受精卵较大，卵内营养料较多，并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼体，因此爬行动物的生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，是能真正适应陆地生活的脊椎动物，B符合题意。CD．节肢动物和环节动物都属于无脊椎动物，CD不符合题意。故选B。6．涡虫的消化器官包括[单选题]*A．口、咽、肠(正确答案)B．口、小肠C．口、咽和肛门D．口、肠和肛门答案解析：【答案】A【分析】题目考查涡虫的特征，据此答题。【详解】涡虫消化器官有口、咽和肠。咽呈管状能伸出口外捕食。涡虫是扁形动物，有口无肛门。故选A。【点睛】掌握扁形动物的主要特征是解题关键。7．一只企鹅失去了卵，它把鹅卵石当成企鹅卵来孵化。对企鹅的这种行为正确的解释是

①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的[单选题]*A．①③(正确答案)B．②④C．①④D．②③答案解析：【答案】A【分析】本题考查动物的先天性行为和学习行为的知识。动物的先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。是动物出生时就有的一种本能反应。它使动物能适应相对稳定的环境，是个体生存和种族繁衍的基础。动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境要素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。是动物后天学习获得的，可形成或消退，动物越高等，学习能力越强。【详解】一只企鹅失去了卵，它把鹅卵石当成企鹅卵来孵化。这是企鹅的一种本能，是生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，是先天性行为。故本题选A。【点睛】熟知动物行为知识是解答本题的关键。8．如图为关节的结构示意图，下列说法错误的是（

）[单选题]*A．关节的基本结构包括①②④⑤(正确答案)B．结构⑤能减少骨和骨之间的摩擦C．脱臼是指结构①从结构④中滑脱出来D．经常参加体育锻炼能增加关节的柔韧性答案解析：【答案】A【分析】图中：①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨。【详解】A．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面（①关节头和④关节窝）、②关节囊和③关节腔三部分组成，A错误。B．关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，凸的是关节头，凹的是关节窝，其表面覆有一层光滑的关节软骨，⑤关节软骨有减少摩擦和缓冲撞压的作用，使运动更加灵活，B正确。C．①关节头从④关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。经常参加体育锻炼，剧烈运动前做好准备活动，可以减少脱臼现象的发生，C正确。D．体育锻炼，能使关节的关节囊和韧带增厚，并提高伸展性，从而增加关节的牢固性，柔韧性和灵活性，D正确。故选A。9．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”诗人以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。下列关于拉弓射箭的分析不正确的是（）[单选题]*A．拉弓时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配C．射箭属于学习行为，动物越高等学习能力越强D．拉弓射箭的过程中，肘关节作为支点为运动提供动力(正确答案)答案解析：【答案】D【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【详解】A．拉弓时，作屈肘运动，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A正确。B．人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下，其他系统的协调配合，骨骼肌收缩，牵动着骨绕着关节活动，B正确。C．射箭属于学习行为，是通过学习获得的行为，动物越高等学习能力越强，C正确。D．在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨是杠杆作用，关节是支点作用，骨骼肌是动力作用，所以拉弓射箭的过程中，肘关节作为支点，D错误。故选D。【点睛】解题的关键是理解躯体运动的形成，学习行为的特点。10．下列有关动物运动或行为的叙述错误的是[单选题]*A．蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动B．鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上(正确答案)C．一般来说，动物越高等学习行为就越复杂D．人体的运动依赖骨、关节和肌肉答案解析：【答案】B【详解】A、蚯蚓具有环形肌肉，其运动主要靠肌肉的收缩，刚毛辅助运动，A正确；B、鸟发达的胸肌分别附着在不同的骨上，收缩才能牵动翅膀运动，B错误；C、动物的学习行为是在遗传的基础上进行的，一般来说，动物越高等，其大脑也越发达，其学习行为越复杂，故说法正确；D、人体的运动靠运动系统进行，运动系统包括骨骼和骨骼肌，D说法正确；故选B。【考点定位】动物的运动、行为【名师点睛】本题主要考查动物的运动和行为的相关知识，要求学生掌握动物的运动系统和行为。11．通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯靠[单选题]*A．声音B．气味(正确答案)C．动作D．舞蹈答案解析：【答案】B【分析】动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。【详解】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。故选B。12．下列动物有口无肛门的是[单选题]*A．海葵(正确答案)B．虾C．海豚D．章鱼答案解析：【答案】A【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】身体结构简单，消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征；选项中海葵是腔肠动物；虾是甲壳动物；章鱼是软体动物；海豚是哺乳动物。故选A。13．下列动物中真正适应陆地环境的脊椎动物是（）[单选题]*A．鲫鱼B．娃娃鱼C．蜥蜴(正确答案)D．蜗牛答案解析：【答案】C【分析】爬行类、哺乳类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。【详解】A．鲫鱼属于鱼类，终生生活在水中，是水生脊椎动物，A错误。B．娃娃鱼是两栖动物，体内有脊柱，但生殖发育过程离不开水，幼体生活在水中，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，B错误。C．蜥蜴属于爬行动物，体内有脊柱，生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物，C正确。D．蜗牛属于软体动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物，生活在潮湿的陆地上，D错误。故选C。14．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是珊瑚礁形成的。而珊瑚礁是由珊瑚虫的分泌物堆积而成。下列叙述正确的是（）[单选题]*A．珊瑚虫有口有肛门B．珊瑚虫体表有刺细胞(正确答案)C．珊瑚虫属于扁形动物D．珊瑚虫身体呈两侧对称答案解析：【答案】B【分析】珊瑚虫属于腔肠动物。【详解】腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，B正确。故选B。15．蜜蜂是具有社会行为的动物，主要原因是（）[单选题]*A．群体成员数量多B．群体中有“首领”C．不同成员之间分工合作(正确答案)D．群体可以防御敌害答案解析：【答案】C【分析】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。【详解】由分析可知，具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，有的群体中还形成等级，成员数量多、群体中有“首领”、群体可以防御敌害不是社会行为的主要特点，因此ABD不符合题意，C符合题意。故选C。16．下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是（）[单选题]*A．马牙齿的分化，与植食性相适应B．罗非鱼有鳃，与水中呼吸相适应C．黄嘴鸢有坚硬角质喙，与飞行相适应(正确答案)D．蝮蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应答案解析：【答案】C【详解】兔的牙齿有门齿、臼齿的分化，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，与植食性相适应，故A不符合题意；罗非鱼有鳃，是鱼的呼吸器官，吸收水中的溶解氧，与水中呼吸相适应，故B不符合题意；黄嘴鸢有坚硬角质喙，适于取食，与飞行无关，故C符合题意；蝮蛇体表覆盖角质鳞片，减少体内水分散失，与陆生环境相适应，故D不符合题意。故选C。17．下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是[单选题]*A．螃蟹(正确答案)B．乌龟C．沙蚕D．河蚌答案解析：【答案】A【详解】试题分析：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，附肢也分节；并且分部，体表有外骨骼；足和触角也分节，螃蟹属于节肢动物，乌龟属于爬行动物，沙蚕属于环节动物，河蚌属于软体动物，故选A。考点：本题考查的是节肢动物的特征。18．下列几种动物行为中属于学习行为的是（

）[单选题]*A．红雀喂金鱼B．野鸭的迁徙C．鹦鹉学舌(正确答案)D．蜘蛛结网答案解析：【答案】C【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，据此解答。【详解】红雀喂金鱼、野鸭迁徙、蜘蛛结网都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为，ABD错误；而鹦鹉学舌是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C正确。故选C。19．制作的培养基在接种前要进行高温灭菌的目的是[单选题]*A．为细菌或真菌提供能量B．为细菌或真菌提供营养物质C．将培养基上原有的细菌或真菌的孢子杀死(正确答案)D．为细菌或真菌提供适宜的温度答案解析：【答案】C【分析】高温灭菌可以将培养基中的其它菌类杀死，以免影响实验效果，据此答题。【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。故选C。20．下列动物中属于腔肠动物的是（）[单选题]*A．疟原虫和海葵B．海蜇和珊瑚虫(正确答案)C．水螅和阿米巴变形虫D．血吸虫和水母答案解析：【答案】B【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。【详解】疟原虫属于原生动物，海葵属于腔肠动物，A不符合题意；海蜇和珊瑚虫都生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，B符合题意；水螅属于腔肠动物，阿米巴变形虫属于原生动物，C不符合题意；血吸虫属于扁形动物，水母属于腔肠动物。D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征及各类动物的代表动物。21．图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（）[单选题]*A．①是气管②是肺③是气囊(正确答案)B．气体进入体内的途径是①→③→②C．气体交换发生在③D．②可以储存气体答案解析：【答案】A【分析】鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。【详解】A．图中①气管，②气囊，③肺，A错误。B．在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，B正确。C．②气囊起储存空气的作用，可辅助肺完成双重呼吸，③肺是气体交换的场所，C正确。D．②气囊起储存空气的作用，可辅助肺完成双重呼吸，D正确。故选A。22．下列能体现动物社群(会)行为的是[单选题]*A．母鸡带小鸡捕虫B．蝙蝠夜间捕蚊C．工蜂喂养蜂王(正确答案)D．食草动物吃草答案解析：【答案】C【详解】试题分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的群体内还形成等级，“母鸡带小鸡捕虫”属于繁殖行为、“蝙蝠夜间捕蚊”属于节律行为、“食草动物吃草”属于捕食行为，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社群行为；“工蜂喂养蜂王”，表明有明确的分工和等级，有蜂王，因此具有社群行为。考点：社会行为的特征。23．下列关于仿生例子的描述中，错误的是（

）[单选题]*A．模仿水母、墨鱼反冲原理﹣﹣火箭升空B．模仿青蛙的眼睛一﹣电子蛙眼C．模仿蝙蝠的回声定位一一雷达D．模仿青蛙游泳﹣﹣蛙泳姿势(正确答案)答案解析：【答案】D【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。【详解】模仿水母、墨鱼反冲原理﹣﹣火箭升空，符合仿生学原理，A正确；电子蛙眼是模仿蛙眼对活动物体敏感的特点制造的，属于仿生，B正确；雷达是模仿的蝙蝠，符合仿生学原理，故此选项正确；潜水艇是仿照鱼鳔的结构和作用原理来工作的，符合仿生学原理，C正确；模仿青蛙的游泳状态﹣﹣蛙泳姿势，蛙泳只是模仿青蛙的游泳状态，没有制造出仪器设备，不是仿生。不符合仿生学原理，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解仿生是模仿生物的结构、功能而制作的各种仪器设备。24．关于细菌的说法中，下列哪一项是错误的？[单选题]*A．所有细菌都是单细胞存在B．所有细菌都没有成形的细胞核C．单个细菌不可能形成菌落(正确答案)D．不是所有细菌都有鞭毛、芽孢及荚膜答案解析：【答案】C【分析】此题考查的知识点是菌落的概念、细菌的结构。解答时可以从菌落的概念和细菌的结构方面来切入。【详解】A、所有细菌都是单细胞的，A正确。B、细菌都没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，B正确。C、菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团），因此单个细菌能形成菌落，C错误。D、细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核质。鞭毛、芽孢及荚膜是细菌的特殊结构，不是所有细菌都具备的，D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解菌落的形成、熟记细菌的形态结构特点。25．蜥蜴的受精卵在体外发育的温度来自（）[单选题]*A．太阳光照射的温度(正确答案)B．亲体的温度C．受精卵本身的温度D．上述三种都不对答案解析：【答案】A【分析】蜥蜴属于爬行动物。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【详解】蜥蜴属于爬行动物，陆上产卵，卵外有坚韧的卵壳，能为幼蜥在陆地环境中的发育提供保护。雌性蜥将卵产下后并不孵卵，而是利用阳光的温度使卵孵化，A正确。故选A。26．将一根鱼肋骨浸入10％的盐酸中，大约15分钟后取出鱼骨并用清水漂洗后，发现鱼骨变软，这是因为鱼骨中的何种成分被脱去了（）[单选题]*A．蛋白质B．脂肪C．钙盐(正确答案)D．水分答案解析：【答案】C【分析】（1）骨的成分包括有机物（骨胶原蛋白）和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸。常用煅烧法和盐酸脱钙法来验证。（2）煅烧法：将鱼骨用火烧，有机物能燃烧，且有焦糊的味道，剩余物为无机物不易燃烧，骨会慢慢变成灰白色，变得脆硬，用镊子轻敲煅烧后的骨，骨会碎裂，为骨的煅烧。（3）盐酸脱钙法：将鱼的肋骨浸泡在10%的盐酸中，无机物在与盐酸发生化学反应是能被溶解出来，剩余的物质是有机物，骨这时会变的柔韧，骨能对折弯曲，称为骨的脱钙。【详解】将鱼的肋骨浸泡在10%的盐酸中，无机物在与盐酸发生化学反应时能被溶解出来，剩余的物质是有机物，骨这时会变的柔韧，骨能对折弯曲，称为骨的脱钙。故选C。【点睛】探究骨头的成分，有机物能燃烧，无机盐溶于酸。27．鸟类在飞行时进行特殊的呼吸，呼吸一次进行两次气体交换的场所分别是（

）[单选题]*A．肺、气囊B．肺、肺和气囊C．肺、肺(正确答案)D．肺和气囊、肺和气囊答案解析：【答案】C【详解】鸟类有气囊，气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，所以气囊可以保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，肺是气体交换的场所，C正确。28．白鹭在空中振翅飞行的动力主要来自（）[单选题]*A．背部肌肉B．两翼肌肉C．腹部肌肉D．胸部肌肉(正确答案)答案解析：【答案】D【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，薄而轻，减轻体重，有的骨愈合；胸骨发达，有龙骨突，附着肌肉，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。【详解】白鹭等鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。可见D正确。故选：D。【点睛】关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行。其它适于飞行的特点也要注意掌握。29．下列哪项结构是所有细菌都具备的？（）[单选题]*A．鞭毛B．荚膜C．成形的细胞核D．未成形的细胞核(正确答案)答案解析：【答案】D【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，薄而轻，减轻体重，有的骨愈合；胸骨发达，有龙骨突，附着肌肉，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。【详解】白鹭等鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，【答案】D【详解】所有细菌的共同结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，而有的细菌还有一些特殊的结构，如致病菌多数有荚膜，链球菌、球菌一般还有鞭毛，而杆菌和螺旋菌一般没有鞭毛。所以，一定要分清共同结构和特有结构。荚膜和鞭毛是特殊结构，无成形的细胞核是所有的细菌共同特征，所以选D。30．腔肠动物所具有的特殊细胞是[单选题]*A．腺细胞B．变形细胞C．刺细胞(正确答案)D．神经元答案解析：【答案】C【详解】试题分析：腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构，刺细胞位于口和触手的周围，能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。考点：腔肠动物的主要特征。二、非选择题31．下图除表示俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中动物间的捕食关系外，还显示了一个简单的树林生态系统中非生物部分与生物间的某些关系，请结合所学知识分析回答：（1）螳螂、蝉和黄雀是生态系统中的_________（选填“生产者”、“消费者”或“分解者”），它们直接或间接以植物为食，从中摄取_______________。（2）图中B过程表示植物的光合作用，进行该过程的主要器官是叶。这一过程中，植物吸收了大量的____________，对于维持生物圈的碳-氧平衡有重要作用。动物和植物都能进行A过程，此过程体现了动物在自然界中具有___________________________的重要作用。（3）除上述作用外，动物在生物圈中还有哪些作用？。1、________________________，2、_________________________________（至少写出两点）（4）自然界的生物与环境之所以能够成为统一的整体，是由于其中存在着_________流、_________流和_________流。[填空题]*空1答案：消费者空2答案：有机物空3答案：二氧化碳空4答案：促进生态系统的物质循环空5答案：在维持生态平衡中有重要作用空6答案：帮助植物传粉、传播种子空7答案：物质空8答案：能量空9答案：信息答案解析：【答案】

消费者

有机物（或“营养物质”、“能量”）

二氧化碳

促进生态系统的物质循环

在维持生态平衡中有重要作用；帮助植物传粉、传播种子

物质

能量

信息【分析】生态系统的组成：非生物部分和生物部分(生产者、消费者、分解者)。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。动物在生物圈中有的作用：动物在生态平衡中起着重要的作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物帮助植物传粉、传播种子。自然界的生物与环境之所以能够成为统一的整体，是由于其中存在着物质流、能量流和信息流。【详解】（1）生态系统的组成：非生物部分和生物部分(生产者、消费者、分解者)。螳螂、蝉和黄雀是生态系统中的消费者，它们不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，从中摄取有机物（或“营养物质”、“能量”）。（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。图中B过程表示植物的光合作用，进行该过程的主要器官是叶。这一过程中，植物吸收了大量的二氧化碳，释放出氧气，对于维持生物圈的碳—氧平衡有重要作用。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，所以动物和植物都能进行A呼吸过程，此过程体现了动物在自然界中具有促进生态系统的物质循环的重要作用。（3）动物在生物圈中有的三大作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。②动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。③动物帮助植物传粉、传播种子。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。（4）在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的，生物与环境构成了生态系统，生态系统中伴随着物质和能量的流动，所以正是物质流、能量流、信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境成为一个统一的整体。因此，自然界的生物与环境之所以能够成为统一的整体，是由于其中存在着物质流、能量流和信息流。【点睛】解题的关键是理解生态系统的组成和功能，生态系统的功能，动物在生物圈的作用，呼吸作用和光合作用的概念。32．马拉松是一种高强度、长距离的竞技运动。今年5月21日，来自全国各地的马拉松爱好者和专业运动员一起参加了海阳国际马拉松比赛，感受运动的激情和活力。(1)马拉松运动员需要消耗大量的能量。他们的早餐极为丰富，食物中的淀粉消化成_________后被吸收进入血液，随血液运送到全身的骨骼肌细胞，主要在_________中被分解释放出能量。(2)马拉松运动员需要消耗大量的氧气。他们在运动过程中呼吸、心跳加快，其调节的中枢位于______。深吸气时，_________收缩加强，胸廓增大，吸入的氧气增多，含氧丰富的动脉血由图一中的［___］_________流入心脏的［___］_________，再经体循环运送到全身的骨骼肌细胞。(3)运动员比赛中会大量出汗，汗液是由皮肤（图二）的［___］______产生并排出的。排汗不仅能排出废物，还能调节体温。(4)适当的体育运动不仅能提高心、肺等器官的功能，还能使关节结构（图三）中的［___］_________和韧带更加牢固，从而增强关节的抗损伤能力。[填空题]*空1答案：葡萄糖空2答案：线粒体空3答案：脑干空4答案：呼吸肌空5答案：9空6答案：肺静脉空7答案：3空8答案：左心房空9答案：4空10答案：汗腺空11答案：2空12答案：关节囊答案解析：【答案】(1)

葡萄糖

线粒体(2)

脑干

呼吸肌

9肺静脉

3左心房(3)4汗腺(4)2关节囊【分析】图一心脏的结构：1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、5上腔静脉、6下腔静脉、7主动脉、8肺动脉、9肺静脉。图二皮肤的结构：1皮脂腺、2毛囊、3血管、4汗腺。图三关节的结构：1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。【详解】（1）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。葡萄糖被吸收进入血液，随血液运送到全身的骨骼肌细胞，主要在线粒体中被分解释放出能量。（2）脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连,脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。吸气时，呼吸肌收缩加强，胸廓增大，肺容积增大，肺内压降低，低于外界大气压，进入肺的氧气增多。氧气进入血液后，由9肺静脉进入3左心房。（3）汗液是由4汗腺分泌的，汗液由导管排出体外。（4）2关节囊及囊内外的韧带使关节更加牢固。关节面上有关节软骨、关节囊内的滑液，可以减少关节头和关节窝的摩擦，使关节更灵活。问33．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。结合如图部分动物图片，回答问题：（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是__________________。（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征1、___________________________，2、____________________________________。（3）动物C在个体发育方面的突出特点是____________。（4）动物D特有的生殖发育方式是1、____________2、_________，大大提高了后代的成活率。（5）动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_______________________________________。（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是1、___，2、___。（7）图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。[填空题]*空1答案：体内有无脊柱空2答案：家鸽的身体呈流线型空3答案：体表被有羽毛，前肢变成翼空4答案：变态发育空5答案：胎生空6答案：哺乳空7答案：蝗虫的外骨骼不能随着身体长大空8答案：鳃空9答案：鳍空10答案：AD答案解析：【答案】

体内有无脊柱

家鸽的身体呈流线型，体表被有羽毛，前肢变成翼

变态发育

胎生、哺乳

蝗虫的外骨骼不能随着身体长大

鳃、鳍

AD【分析】现存已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。A是家鸽，属于鸟类；B是蚯蚓，属于环节动物；C是青蛙，属于两栖类；D是兔，属于哺乳动物；E是蝗虫，属于昆虫类；F属于鱼类。【详解】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊柱动物和无脊椎动物。脊柱动物的体内有脊椎骨构成，无脊椎动物体内无脊椎骨。因此图中ACDF体内都有脊椎为脊椎动物，其余BE体内没有脊椎为无脊椎动物，则分类依据是体内有无脊柱。（2）A为家鸽属于鸟类。家鸽适于飞行的外部形态特征有：家鸽的身体呈流线型，体表被覆羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，家鸽可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。（3）青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸；成体是青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中。这种从幼体到成体，形态、生理和习性发生显著变化的发育叫变态发育。（4）D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。（5）E蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用。外骨骼不能随着身体长大，故蝗虫会有蜕皮现象。（6）F鲫鱼生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干部的摆动和鳍的协调游泳。（7）在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。【点睛】认识动物的分类，及其各类生物的特点是解题的关键。问题34．关节是运动系统的重要组成部分，关节功能正常是完成运动的基本保证。如图所示是正常关节与患骨性关节炎的关节的结构比较，请分析回答下列问题。(1)正常情况下，当接收到_________传递来的兴奋后，_________就会收缩，牵动骨绕______活动。(2)图中结构A和E分别表示_________和_________。从图中可以看出，患骨性关节炎的关节主要表现为[b]_________的增大、增厚，a和e表面的____________变薄、变硬、变粗糙等。[填空题]*空1答案：神经空2答案：骨骼肌空3答案：关节空4答案：关节头空5答案：关节窝空6答案：关节囊空7答案：关节软骨答案解析：【答案】(1)

神经

骨骼肌

关节(2)

关节头

关节窝

关节囊

关节软骨【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝。图中：A关节头、B关节囊、C关节软骨、D关节腔、E关节窝。a关节头、b关节囊、c关节软骨、d关节腔、e关节窝。【详解】（1）关节在运动中起支点作用，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体內骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，从而牵动着它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。（2）结合分析可知，图中结构A和E分别表示关节头和关节窝。据图可见：与正常关节相比，骨性关节炎发生病变的结构及原因是关节囊和滑膜增大、增厚，a关节头和e关节窝表面的c关节软骨硬化，变薄、变硬、变粗糙等。肥胖、肌肉衰退、不良的身体姿势是导致关节炎的因素。因此我们要注意合理膳食、注意正确的坐姿，同时要加强体育锻炼等。35．如图是骨骼肌结构和屈肘动作示意图，请回答下列问题:（1）骨骼肌可简单地分为______和______两部分；一束骨骼肌要跨越一个或几个______，靠[____、_____]（图中数字）附着在不同的骨上；在体内骨骼肌受到来自______传来的兴奋刺激后而收缩，牵拉所附着的骨活动，从而产生运动。（2）屈肘时[___]____________收缩，[___]____________舒张，而伸肘时正好相反。[填空题]*空1答案：肌腱空2答案：肌腹空3答案：关节空4答案：1空5答案：6空6答案：神经空7答案：②空8答案：肱二头肌空9答案：①空10答案：肱三头肌答案解析：【答案】

肌腱

肌腹

关节

1和6

神经