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文档简介
《沙滩上的童话》
同学们,插上想象的翅膀,我们来到了“童心看世界”的第三站,争当“故事王”。如果到沙滩上玩,你都会玩些什么?有一群小朋友也来到了沙滩上,他们在一起干什么呢?
活动一:读好故事里的字词
1.自读课文,读准字音,读通句子。
2.多种形式,识记生字。活动一:读好故事里的字词堡插凶狠补充攻商量驾轰驳药赞合记liángbǎochāxiōnghěnbǔchōnggōngshāngjìhézànhōngbóyàojià凶狠编织攻打商量驾驶轰炸反驳赞赏我会读活动一:读好故事里的字词轰轰隆隆活动一:读好故事里的字词商药活动一:读好故事里的字词我们一起商量怎样攻下那座城堡。量liáng计量、量体温liàng数量、总量活动一:读好故事里的字词城堡
堡垒
凶狠
凶恶
攻打
进攻火药炸药
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合力合作读读这些词语,你发现了什么?活动一:读好故事里的字词
活动二:读好课本中的故事
1.再读课文,想一想我们的快乐天地是哪里?2.默读第2自然段,找一找,我们在沙滩上做什么?用笔圈画出来。海边的沙滩是我们的快乐天地。垒起城堡筑起城墙插上干树枝
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外在插上干树枝,那就是我们的树。海边的沙滩是我们的快乐天地。活动二:读好课本中的故事
活动三:讲好课本中的故事
我们在沙滩上还干了什么呢?请同学们自读3—17自然段,做到不出声、不指读,一边读一边把课文中与童话故事内容有关的语句用横线画出来。
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”就这样,我们编织着童话。编故事活动三:讲好课本中的故事分角色朗读孩子们的对话(一)这城堡里住着一个凶狠的魔王。你们快听,公主在城堡里哭呢!(凶狠)(焦急)(愤怒)他抢去了美丽的公主!活动三:讲好课本中的故事分角色朗读孩子们的对话(二)我驾驶飞机去轰炸。挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。(自豪)(激动)(反驳)那时候还没有飞机呢!像这样几个人在一起讨论,想办法,就是商量。
活动三:讲好课本中的故事你还有什么好办法攻下城堡?有人反驳吗?
联系生活,想象“我们”是怎么挖地道的?四面八方
城堡轰塌了,“我们”救出了公主,勇士们的心情怎样呢?我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。兴奋和快乐排比活动三:讲好课本中的故事梳理故事脉络魔王抢去了美丽的公主。(起因)胜利救出公主!(结果)(经过)挖地道用炸药轰塌城堡救公主。活动三:讲好课本中的故事
活动四:创编自己的故事
1.有趣的故事不仅会发生在沙滩上,它还会发生在沙漠里、大山里,在世界的任何角落。请小朋友们看课后习题第2题。2.用上题目中的词语,创编故事。根据开头编故事,试着用上下面的词语。·在一片沙漠里,有……·从前,有一座大山……活动四:创编自己的故事评价内容点赞故事情节完整。☆
表达通顺,连贯。☆故事情节独特。☆根据“星级评价表”评出班级“故事王”活动四:创编自己的故事
“从前,有一座大山......”大山里会有谁
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