音乐(七年级下册)-第一单元春之声_第1页
音乐(七年级下册)-第一单元春之声_第2页
音乐(七年级下册)-第一单元春之声_第3页
音乐(七年级下册)-第一单元春之声_第4页
音乐(七年级下册)-第一单元春之声_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

音乐（七年级下册）

第一单元春之声人民教育出版社黑河市教师进修学校田甜初一年级的学生生理、心理日趋成熟，参与意识和交往的愿望增强，获得信息和知识的途径也增多，在学习上形成自己的初步经验表达情感方式较之小学有明显变化。应通过多种形式的艺术实践活动、巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识的将音乐的人文内涵融入教学中，而且要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音的保护。一说单元主题：第一单元主题春之声感受与鉴赏表现演奏演唱通创作一幅表现春天的美术作品音乐与相关文化创造为乐曲创编歌词配乐朗诵听音乐并绘画听描绘春天景象的艺术作品体验音乐与大自然的美妙结合发挥学生音乐想象力积累音乐创作经验的过程和手段使学生感受音乐与文学的密切关系，与其独特的审美内涵感受音乐与自然生活的密切关系二、说单元结构第一单元春之声第一课时演唱创造感受与鉴赏第二课时创造音乐与相关文化音乐与相关文化为歌曲编配打击乐伴奏配乐朗诵散文《春》《新疆之春》《春晓》《春节序曲》《春天奏鸣曲》《渴望春天》配乐诗朗诵《春》理解音乐美术的有机结合创作一幅表春天的美术作品为乐曲创编歌词三、说教学内容与教学方式第八册第一单元教学重点为了更好的表达歌曲的意境,首先要感受音乐,体会速度力度及歌曲所表达的情绪.然后可师生共同创意提出方案用不同的演唱方式去更好的表现歌曲意境.为了能让学生唱出有质量的歌声,教师可先示范演唱让学生能不由自主的模仿,也可通过对比几种声音,让学生从听觉上辨别出正确的演唱方法最后达到演唱效果。

教学难点在歌曲教学之前我们可用影像及音像资料去铺垫,准备几首与春天有关的歌曲与旋律让学生选择散文诗<春>的背景音乐,最后可师生共同总结,文学绘画与音乐的有机结合.唱准弱起小节时,我们可采用数拍的方法,为了防止枯燥的练习与讲解,可以适当地加入肢体语言.体会音乐艺术与文学、绘画等姊妹艺术结合而产生的美感指导学生用轻快、甜美的声音演唱《渴望春天》启发学生认真感受6\8拍活泼跳跃的音乐特点帮助学生准确掌握弱起起唱在演唱中能自如地表达歌曲《渴望春天》的意境体会是要在反复的演唱与聆听前提下才能进行,除此之

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论