版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
项目十五——模数(A/D)转换器项目15
模数(A/D)转换器
内容:
模数(A/D)转换器的原理及方法。学习要求:
目的:了解
模数(A/D)转换器的原理及方法。重点:
模数(A/D)转换器的原理及方法。难点:
模数(A/D)转换器的原理及方法。逐次逼近型模数转换器转换开始前先将所有寄存器清零。开始转换以后,时钟脉冲首先将寄存器最高位置成1,使输出数字为100…0。这个数码被D/A转换器转换成相应的模拟电压uo,送到比较器中与ui进行比较。若ui>uo,说明数字过大了,故将最高位的1清除;若ui<uo,说明数字还不够大,应将这一位保留。然后,再按同样的方式将次高位置成1,并且经过比较以后确定这个1是否应该保留。这样逐位比较下去,一直到最低位为止。比较完毕后,寄存器中的状态就是所要求的数字量输出。原理框图基本原理模数转换器4位逐次逼近型A/D转换器工作原理为了分析方便,设D/A转换器的参考电压为UR=8V,输入的模拟电压为ui=4.52V。转换开始前,先将逐次逼近寄存器的4个触发器FA~FD清0,并把环形计数器的状态置为Q1Q2Q3Q4Q5=00001。第1个时钟脉冲C的上升沿到来时,环形计数器右移一位,其状态变为10000。由于Q1=1,Q2、Q3、Q4、Q5均为0,于是触发器FA被置1,FB、FC和FD被置0。所以,这时加到D/A转换器输入端的代码为d3d2d1d0=1000,D/A转换器的输出电压为:uo和ui在比较器中比较,由于uo<ui,所以比较器的输出电压为uA=0。第2个时钟脉冲C的上升沿到来时,环形计数器又右移一位,其状态变为01000。这时由于uA=0,Q2=1,Q1、Q3、Q4、Q5均为0,于是触发器FA的1保留。与此同时,Q2的高电平将触发器FB置1。所以,这时加到D/A转换器输入端的代码为d3d2d1d0=1100,D/A转换器的输出电压为:uo和ui在比较器中比较,由于uo>ui,所以比较器的输出电压为uA=1。第3个时钟脉冲C的上升沿到来时,环形计数器又右移一位,其状态变为00100。这时由于uA=1,Q3=1,Q1、Q2、Q4、Q5均为0,于是触发器FA的1保留,而FB被置0。与此同时,Q3的高电平将触发器FC置1。所以,这时加到D/A转换器输入端的代码为d3d2d1d0=1010,D/A转换器的输出电压为:uo和ui在比较器中比较,由于uo>ui,所以比较器的输出电压为uA=1。第4个时钟脉冲C的上升沿到来时,环形计数器又右移一位,其状态变为00010。这时由于uA=1,Q4=1,Q1、Q2、Q3、Q5均为0,于是触发器FA、FB的状态保持不变,而触发器FC被置0。与此同时,Q4的高电平将触发器FD置1。所以,这时加到D/A转换器输入端的代码为d3d2d1d0=1001,D/A转换器的输出电压为:uo和ui在比较器中比较,由于uo<ui,所以比较器的输出电压为uA=0。第5个时钟脉冲C的上升沿到来时,环形计数器又右移一位,其状态变为00001。这时由于uA=0,Q5=1,Q1、Q2、Q3、Q4均为0,于是触发器FA、FB、FC、FD的状态均保持不变,即加到D/A转换器输入端的代码为d3d2d1d0=1001。同时,Q5的高电平将门G8~G11打开,使作为转换结果通过门G8~G11送出。这样就完成了一次转换。转换过程如表所示。集成模数转换器及其应用(1)分辨率A/D转换器的分辨率用输出二进制数的位数表示,位数越多,误差越小,转换精度越高。例如,输入模拟电压的变化范围为0~5V,输出8位二进制数可以分辨的最小模拟电压为5V×2-8=20mV;而输出12位二进制数可以分辨的最小模拟电压为5V×2-12≈1.22mV。(2)相对精度在理想情况下,所有的转换点应当在一条直线上。相对精度是指实际的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年四川省乐山市中考物理试卷试题真题(含答案详解)
- 2025-2026年江苏省人教版小学六年级语文下册古诗文阅读理解专项练习题
- 2026年陕西省苏教版初中化学下册溶液知识点巩固习题
- 2025-2026年医师资格考试临床医学综合笔试模拟卷
- 2025-2026年律师资格考试模拟试卷
- 2025-2026年贵州省二级造价工程师工程计价模拟试题
- 2025-2026年重庆市湘教版九年级化学下册第7单元知识点巩固习题
- 2025-2026年重庆市北师大版九年级物理上册第7章热学测试卷
- 2026年福建省部编版初中数学第5单元课后练习题
- ESG评级体系下环保PVC透明板项目绿色融资成本优化路径
- 投标物资运达施工现场后的保护措施和要求
- 2026年单招人文素养测试题及答案
- 教师网络行为规范制度
- 电烙铁使用全攻略:从基础操作到故障维修
- (2025秋新版)湘科版二年级上册科学全册教学设计(教案)
- 2025年中小学中层干部竞聘笔试题及答案
- DB34∕T 4180-2022 农村公益性公墓建设规范
- 金融风险管理温红梅
- Starter Unit1 Hello!第3课时 学习26个字母的音标 课件 2025-2026学年人教版七年级英语上册
- 幼儿园体能知识培训课件
- 进修脑血管介入的工作汇报
评论
0/150
提交评论