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第第页指导青年教师总结范文

  指导青年老师总结范文

  本人从事教育教学工作已有二十多年了，这些年来，由于工作的需要一向担负班主任。经过自己努力，在教育教学工作中取得了一些成果，并总结了一些阅历。为了使青年老师能够更好地做好教育教学工作，我们务必毫无保留地把自己的阅历传授给他们，我辅导过不少青年老师，下面就谈谈我是怎样辅导青年老师谭小云的吧：

  一．指导谭老师做好班级工作

  教书首先要育人。要想做好班级工作不但要有热忱，还要有耐烦。谭老师刚从学校毕业，教育教学阅历不足，刚任班主任时遇到问题过于急躁，处理班级事务很不抱负，也给他带来犯难心情，成天愁眉不展。我看在眼里，利用课余时间和她沟通，调整她的心态，告知她班主任工作千端万绪，要想一下了做好是不可能的，只有从头做起。首先要健全班级组织，制定班级工作计划，制定班级公约，要求全班同学用班级公约来严格要求自己。遇到问题要冷静，要有耐烦，平常多和同学交谈，多了解同学，和同学成为伙伴，使同学有话敢对你说，把你当成好伙伴，要以群众的能量来做好班级工作。平常利用班队会有计划地安排一些小型多样的活动，激发同学的爱好，加深师生情感，同时使同学在活动中爱到爱国主义教育和尊老爱幼的品德教育。透过活动的开展，培育了同学正确的人生观、价值观，树立了远大抱负，……此处隐蔽950个字…… 五、从打造精品课开始，引导青年老师不断完善自我，由骨干向名师迈进。

  张老师、刘老师俩位青年老师在我的指导下扬长避短，勤于探究，勇于创新，取得了很大成就。我相信，今后我们师徒合作的将更加和谐、有效。

  指导青年老师总结范文

  20**年9月，学校安排我与青年老师张老师、刘老师建立了师徒关系。当时，我是中学一级老师，县教学能手，20年的教学经受和6年的班主任阅历，学校把两个青年老师交给了我，也是顺理成章的事。况且，我一向愿意与青年人沟通，有多年的带徒经受，我相信需要能与她俩共同提高。

  建立师徒关系后，我们三人在同一个办公室、带同一个班级的语文课，几乎朝夕与共，给我们指导、沟通、合作带来了方便。一年来，我们从制定计划、确定教学目标和重点、难点到方法的选取，以及课后反思，简直是全程研讨。她俩常常向我提出有关教情和学情的问题，我总是耐烦细致地给她们讲解，并从理论上分析，实际中论证。同时，我也从她们身上学到了不少新的知识，掌控了先进的教学手段，我们真正实现了互帮互学，师徒相长。

  透过一年的互教互学、互听互评，我们师徒不仅仅教学水平有了很大提高，教学成果在全县都名列前茅，受到了社会、学校、家长、同学的好评。不仅仅如此，一批教学成果也涌现出来。

  张老师撰写的论文《浅谈语文教学中语感的培育》在山西省教育学会组织的课堂教学改革优秀成果评比活动中获一等奖，20**年被评为县教学能手和学校模范老师。刘老师被评为县模范老师。

  成果的提高，社会的确定，成果的涌现，更增加了我们

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