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高二数学老师工作总结范文2022

一学期即将过去，可以说焦灼劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。

  一、课程标准走进老师的心，进入课堂

  我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师需要重新思索的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处讨论性学习培训。在各班级组织仔细学习的基础上全体数学老师集中由黄丽娜陈艳红两位老师二次分学段培训，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各班级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

  二、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

……此处隐蔽4336个字……仍旧是重要的教学方式之一，但要留意的是需要关注同学的主体参加，师生互动”。新课程呼喊新的学习方式，在教学中老师应制造条件使同学有机会经受数学知识的发觉、发生、进展的过程，在尊敬传统的学习方式的'同时，渗透探究性学习的某些因素，通过探究性学习活动，培育同学学习数学的技能。然而，由于同学在数学课主要学习的是间接知识，不易过多地运用“数学建模”、“数学探究”等学习方式。假如每个概念都从实践中引入，每个定理都在探究中发觉，需要多少时间才能完成？过分强调探究与发觉，违*文化继承和进展的规律，也给高中数学已经饱满的内容安排增加更大的压力。所以开展探究性学习活动要量力而行。

  2、在课时拮据的条件下

  我们不在偏题怪题上糜费时间，也不求知识的传授须面面俱到，而是全面把握重点章节内容，所选例、习题也不在多，但求精彩，具有相当的典型或模式作用。不在细枝末节上纠缠不休，同学能把握课本内容便可以了。

  3、细心组织课外练习

  采纳分层要求，依据同学实际对课后练习和习题进行删减，对于教辅《优化设计》上的内容进行明确的分类，适应不同同学的需求。力求从基础知识、基本数学思想方法入手，重要内容重点演练。让同学只要稍加努力便可顺当解决，常常有胜利的喜悦，保持激昂的学习爱好。

  4、继续加高校习方法指导力度

  正确的学习方法是提高学习效率的关键，本学期时间紧任务重，学法指导显得尤为重要，题海战术现任实行不通的。

  本学

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