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文档简介

四年级下学期第一次月考语文试卷一、看拼音,写词语。fèngxiān

wèijiè

hétān

biānfú

sōngzhī

jiànkāng

yōngyǒu

xìbāo

二、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。1.车间主任率(lǜ

shuài)领全体工作人员提高工作效率(lǜshuài),争创佳绩。2.许丹是全国生物竞赛冠(guān

guàn)军,虽然摘得桂冠(guānguàn),但他从不炫耀,而是更加谦虚、刻苦。3.和(hé

hè)人打交道时,不能总是随声附和(hé

hè),要有自己的主见。三、给加点字选择正确的解释。(填序号)1.捣:A.用棍子等的一端撞击;B.捶打;C.搅扰。①即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。()②压岁钱不是白拿,要叩头如捣蒜。()③这个捣蛋鬼,不知又给妈妈惹什么麻烦了。()2.饰:A.装饰;B.装饰品;C.扮演。①六小龄童在《西游记》中饰孙悟空。()②青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。()③这件首饰是爸爸特意从北京买回来送给妈妈的生日礼物。()四、把下列词语补充完整,再完成练习。①前俯后()②五()斑斓

③()水马龙

④欣喜()狂⑤茹毛()血

⑥()不相干

⑦天之()子

⑧无()为力1.词语(填序号)是描写城市情景的,像这样描写城市情景的四字词语还有、等。2.与词语⑧意思相近的词是,意思相反的词是。五、写出下列句子运用的修辞手法。1.是什么声音像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

()2.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。()3.那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……()六、按要求写句子。1.啊,河流醒来了!(仿写拟人句)2.请展开想象,说一说作者透过天窗还可能看见什么,想到什么,仿照例句写一写,最好用上加点的词。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……3.我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。(缩句)七、根据提示写出相对应的诗词,并完成填空。1.我走进村庄,看见稀疏的篱笆旁一条小路伸向远方,路旁树上的新叶未能形成树荫。此时我不禁想起“,。”这两句诗选自宋代诗人的《》。我还能写出两句描写乡村风光的诗:,。2.《卜算子·咏梅》一词中的“风雨送春归,飞雪迎春到。“,”写出了梅花傲寒开放的美好身姿,描写了梅花的美丽、自信与坚强。词中“待到,”写出了梅花默默奉献、大公无私的品格。八、阅读《乡下人家》片段,回答问题。他们的屋后(倘

淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅

副)自然、和谐的田园风景画。1.在文中括号里正确的汉字下面画“√”。2.选段描绘了两个场景图,请分别给图取个名字。①②3.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友”又是指的谁?九、课外阅读。窗①我喜欢窗,它可以把我引往有花鸟林木的地方,有蓝天白云的地方,有繁星明月的地方。②透过那方方的窗格,你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花,那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新;你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下,也许是三四只,恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶,悠闲地在微风中轻荡,或者是一株朴实的木瓜树,那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许,你看到的只是一段淡灰色的围墙,下面是深红或浅绿油漆的门顶,而那淡蓝色匀净的天空,就轻轻地填满了剩余的空间。③不论你看到的是什么,你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画,而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。④有风的时候,那拂动的枝、抖颤的叶,加上那飒飒的声音,那不只是一幅画,而是一首歌。⑤下雨的时候,你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾,以及那朵朵的花、片片的叶,都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。⑥每一扇窗都有它不同的画面,每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气,都有它不同的姿态。1.整体感知。作者描写了不同、不同、不同的窗,表达了的思想感情。2.第②自然段运用了、、的修辞方法。3.在作者眼里,窗是“一幅生动而又宁静的画”。下列选项中,不是作者描绘的事物的是()A.牵牛花 B.燕子 C.芭蕉 D.木瓜树4.从第②自然段作者描绘的画面中,你看到的色彩有。5.在对画线句子理解正确的选项后面画“√”。(1)当外面条件发生变化时,看到的窗外的景致也不相同。

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