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文档简介
2024年中考语文总复习初中作文写作技巧大汇总
01
开头技巧
⑴欲扬先抑,开发胃口
唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生
啦!就因为这,大伙都叫她"虎妞"。一一《同桌》
⑵开门见山,直截了当
我和阿敏的交情可不一般一一初中三年的同桌。对她,我有
一肚子的话要说。一一《同桌》
⑶描形绘神,印象逼真
她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的
眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙
齿,略有黄色……唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听
的名字——祝丽丽。——《同桌》
⑷自然交代,平引下文
新学期一开始我就注意到一个问题我们班三十三名男生,
二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必
将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到
这个危机会降临到我的头上。一一《同桌》
⑸歌词开头,响彻云际
"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/
曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像
书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了
三年前的时光……一一《同桌》
⑹排比反复,创造旋律
朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可
以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时
与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有
着这样的一个好朋友。一一《朋友》
⑺设问开篇,无沿无边
往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,
怎能使我忘怀?一一《朋友》
(8)名言指路,开宗明义
培根说过:"无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤
独生活之人。"他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个
人丧失了友情,他简直无法生存在世界上。——《朋友》
⑼对比映衬,突出重点
随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一
双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不
能忘怀。一一《朋友》
⑩倒叙开头,吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水
竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦
虽累但充满活力的生活,还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的
军人,我们的教官?一一《朋友》
(11)拨乱反正,拨云见日
有人说,淡泊就是看破红尘,看透一切,认为一切都是假的、
虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典
就会明白,"淡泊”是不追求名利的意思……一一《淡泊》
(12)泰山压顶,观点强现
目前校园攀比之风肆虐我认为这种风气确实需要刹一刹。
——《攀比风,可休矣》
(13)联想象征,奇妙无穷
一个梦,曾经在西方强盗的炮舰下埋葬,留下的是老一辈辛
酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流
泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味,踩着前辈留下的
印证期待,期待着有那么一天……一一《期待》
(M)环境描写,渲染气氛
十月九日又到了,鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子
夜,静静地,一个人坐在窗前,任冷雨打着窗根。灯下一盆
吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起,身上微微泛起寒
意。想起了鲁迅先生,泪水就滑落下来。
。5)题记为冠,哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法,孰是孰非,孰优孰劣,孰喜孰
忧,岂可一言以蔽之?一一《假如记忆可以移植》
㈣博览群书,信手拈来
据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳
香异常,许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中……一一《抵
御"诱惑"》
⑰抒发情感,以情动人
暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束桅子花,
站在张老师的窗前。张老师您还是那样忙碌?该歇歇了吧,
今天是您的节日一一教师节。我带着我的收获来看您来了。
——《琐忆》
㈣以物喻人,含义深长
在一望无际的旷野上,一棵古老的树,虽然生命已到了最后
一刻,但它仍然倔强的生长着。在它的身旁,一棵小树正在
抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了,它把生命的汁液输给了小树;
老树的叶黄了,它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑,
走完了它艰难的历程。如今,小树刚刚抽枝吐叶,老树却离
开了它……这正像外公离开了我,他来不及接受我对他的报
答之情,就匆匆离开了我。一一《琐忆》
(19)解题铺陈,明示中心
责任,就是一个人分内应该做的事。军人,有保家卫国的责
任;医生,有救死扶伤的责任;教师,有培养接班人的责任。
工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们
的社会里,各行各业都有许多尽职尽责的人,他们组成了一
道道最美的风景一一请允许我,从这道道美丽的风景画卷中
撷取一幅动人的画面吧。
物设置矛盾,引人入胜
“我就不信,你在这个班生活了两年多,对这个集体就会没
有一点感情?……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。
我望着陈老师愤怒的目光,委屈的眼泪直在眼眶里打转,心
理说:"陈老师,你误会了……我怎么能不爱我们的班级体
呢?"
02
结尾技巧
如果把开头比作"爆竹",那么结尾就有如"撞钟"。古人
说过:"好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再
三。"与开头一样,结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后,却被一个
不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内
容和中心外,还得受开头的制约,这样说来,结尾就更难写
了。
人们称好的文章结尾为"豹尾",从中考作文来看,虽然不
一定要求篇篇文章的结尾都是"豹尾",但也要求结尾简练、
生动、恰到好处。
一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:
①画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放
心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落交待,把本
可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与
文章内容无关的口号,这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了
文章的主题。
由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,
提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧,都是中考作文中
常用的。
L凸现主旨式。这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文
的内容为依托运用简洁的语言把主题思想明确表达出来,
或者在全文即将结尾时,把写作意旨交待清楚,所以这种结
尾方法又称"画龙点睛式"。
如中考作文《特殊答卷》的结尾:"6年过去了,这份特殊
的答卷一直珍藏在我的抽屉里。我要让他时时刻刻告诫我:
知识是容不得半点虚假的。"篇末借助精炼的议论亮出题旨,
给人深深的启迪。
2.首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又
不简单重复的语句,这种结尾方式是各类文章极常见的收束
方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首
尾圆合、浑然一体的感觉。
如《一件珍贵的衬衫》,开头写了"在我的家里,珍藏着一
种白色的确良衬衫。"结尾写道:"四年来,这件珍贵的衬
衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》
结尾与开头呼应道:"我要高声赞美白杨树!"
3.抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者
心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着
强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙
文中,也可用于说明文、议论文的写作。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结
尾比较自由,好的"抒情议论"式结尾必然油然而生真情,
给读者以真实感、充足感。
如:中考作文《幸福的感动》的结尾:"记得有位诗人这样
说:’让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕
春风,你却给了我整个春天;让我怎样感谢你,当我走向你
的时候,我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋。’是
呀,让我怎样感谢你们,爸爸妈妈。你们赋予了我生命,你
们赋予了我力量,你们赋予了我幸福,而我却无以回报。有
一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动。我明白你们的含
辛茹苦,我懂得你们的满心希望,我将尽我的力量给大家幸
福,让大家学会感动!”
4.妙引巧联式。用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾,
着意于引申文章揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、
记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的、耐
人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在读者心中,起
到"言已尽,意无穷”的效果。
如:《驿路梨花》结尾写道:"驿路梨花处处开。"再如《我
多想拥有你,童年》的结尾:"‘假如时光会倒流,我愿回到
童年的时候,妈妈你是否依然站在小屋的门口……’歌声依
然那样清脆、悦耳”。用歌词结尾增添了行文的韵味,唤起
读者的美感。
5.镜头剪辑式。即结尾勾画出鲜明、生动的形象,有镜头感,
洋溢着诗意。
如考场作文《小鹦鹉,你飞吧》的结尾:"它去了,穿着一
身彩衣,向着广阔无边的属于自己的天空飞去了。"
6.自然收束式。不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之
后启然而然地收束全文而不去设计蕴意深刻的哲理语句,
不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之"自然结束式"。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病,显得单
纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。作文考场
气氛紧张,竞争激烈,不可能过多地讲究什么"式",什么
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只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充分表情
达意就是一篇好文章,但讲究"自然"并不意味着随心所欲,
马虎草率,而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。
如《我的老师》一文的结尾:"可惜我没上完初小,就转到
县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。"全文字
里行间处处体现了作者对蔡芸芝老师诚挚深厚的感情,处处
体现出作者对蔡老师的想念。这种结尾的分别,更深刻地表
达出作者对蔡老师的感情。
7.升华主题式。这种方法是透过现象,揭示本质的方法。升
华主题要恰如其分,要恰到好处,不要随意而发。
如《回忆我的母亲》的结尾:"母亲现在离我而去了,我将
永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个
平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,
正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法
来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民
,尽忠于我们的民族和人民的希望一一中国共产党,使和母
亲同
样生活着的人能够快乐的生活。这是我能做到的,一定能做
到的。愿母亲在地下安息!"作者在结尾把主题升华到一个
新的高度:由爱母亲推而广之到赞美中国普通的劳动人民,
立意深刻。
03
试题回放|病文展示
升格佳作|综合点评|升格演练
【试题回放】请以"有一种力量,让我泪流满面"为题,写
一篇文章。(60分)要求:文体不限,不能虚构,不得抄袭,
不少于800字。
【病文展示】
有一种力量,让我泪流满面
轻轻拂过,有些凉,回头望去,是一滴清冷的泪。沧海桑田,
总能让我泪流满面;洒泪处,秋风绿水泛清波。
——题记
一百年,野玫瑰悄然绽放,而后兴衰繁盛,终在一瞬。一百
年的迷离,一百年的恶梦,一百年的生死愚弄,一百年的惊
悚愕然。不知是什么力量驱使我看完了那长长的句子和繁杂
的人名,这种力量让我泪流满面。①
当马贡多的人们不得不孤独地死去,当曾经繁华一时的城镇
被蚂蚁吞噬,当终生忙碌的乌苏娅停止劳作,当马尔克斯念
出羊皮卷上的誓言……百年的轮回,捉摸不透,百年的力量
让我泪流满面。
《百年孤独》让我学会感动,流泪时秋风绿水正泛着清波。
②
阅读著作时我感动,而人生则是一部更伟大的著作。阅读人
生,一种种力量不断地随时涌现,让你不觉已泪流满面。人
生中处处是理解,理解让你感动。因为理解《百年孤独》中
人们内心的空虚,所以我流泪。而这理解就是因为我们内心
深处心灵的悸动和那秋风绿水泛清波的单一,所以我感动于
斯,泪流满面。③
因为理解,看到火红的麦子与山楂时,我流泪一一为海子流
泪。
当他在那个最美的季节离去,与他心中最美的麦子与山楂赴
约;当他插上黑色的翅膀飞到火红的天堂;当他的身体破碎
于汽笛声中……我终于理解了一个诗人黑色的忧郁。
读海子,我泪流满面。读着,并理解着。我不知道理解为什
么总让我想起秋风绿水泛清波。理解,是一种神奇的力量。
当心灵受到撞击,当一种理解充斥了胸膛,你早已泪流满面。
流泪了,就像大雨滂沱,证明你已感动过。
理解让人感动,本来无因果。泪流满面时,坐看秋风绿水泛
清波。④
[考场得分]内容18+表达19+发展4=41分
【升格佳作】
有一种力量,让我泪流满面
世界上能让我泪流满面的不仅仅是洋葱,还有充盈在我周围
的每一次感动。
——题记
伫立窗前,我为鸟儿滑过时留下的一声或半声喝啾而感动,
它们追求自己的梦想永远那么灵动自然。乘凉树下,我为拖
着毛毛虫的蚁群而感动,它们演绎着生命的壮观,虽然弱小
是上天注定的错,但强大是生命间心灵的融合。
独步小路,我为带着露珠的花瓣随风飘落在空气的记忆里而
感动,它们的生命多姿却短暂,遗憾却如维纳斯的美丽永驻
心间。
当记忆与思想随着时间慢慢沉淀,我才发现人与人之间的感
动更加让我泪流满面,似乎对生活多了一份理解,感动便如
潮水般涌来。当马贡多的人们不得不孤独地死去,当曾经繁
华一时的城镇被蚂蚁吞噬,当终生忙碌的乌苏娅停止劳作,
当马尔克斯念出羊皮卷上的誓言……百年的轮回,百年的力
量让我泪流满面。阅读著作时我感动,而人生是一部更伟大
的著作。阅读人生,一种种力量不断地涌现,让你不觉已泪
流满面。
因为理解《百年孤独》中人们内心的空虚,所以我流泪。而
这理解就是因为我们内心深处心灵的悸动和《百年孤独》中
人们产生的共鸣,这份共鸣让我采撷到了文学浪花中最美的
一朵。
当耳边又响起导游文花枝的话语:"我是导游,先救游客!"
"叔叔大妈们,坚持,一定要活着出去!"……我的心又一
次被感动,然而又有一丝灼灼的痛,善良的花枝就这样失去
了右腿。勇敢、善良被毫无掩饰地展现,如在混沌的世俗污
泥中濯濯挺立的荷花,我的感动一如那荷花瓣上跃动的水珠
晶莹剔透。
因为感动,看到火红的麦子与山楂时,我流泪一一为海子流
泪。
当他在那个最美的季节离去,与他心中最美的麦子与山楂赴
约;当他插上黑色的翅膀飞到火红的天堂;当他吟出"面朝
大海,春暖花开……从明天起做一个幸福的人";当他的身
体破碎于汽笛声中,我终于理解了一个诗人黑色的忧郁。
细细咀嚼悲壮的《百年孤独》,用心聆听诚恳的话语,真诚
祝福海子的理想,我泪流满面,这一份份的感动让我在人生
的拼搏中更加坚定了自己的追求。感动或许一瞬间,但感动
中和感动后的思考会更加震慑心扉。因为感动,我在成长。
或许让人感动的不是轰轰烈烈,也不是惊天动地,但每一次
感动都如春风般涤荡我的心灵,拂去心灵上的点点污痕。因
为感动,我的心灵与心智在随着感动的脉搏一起跳动,眼因
流多泪水而愈益清明,因为感动而流泪是生命存在的见证。
心活着,就总会有一种力量让我泪流满面。
[模拟得分]内容24+表达24+发展9=57分
【综合点评】
【病文】
文章乍看,语言创新而流畅,材料较为新颖恰当,但细细推
敲,发现文中有几处不大恰切。
一、对于《百年孤独》的叙述与看法,第1、2段写得较为
模糊,表达不清,应该删去,可以添自然风物,这样由物及
人,说理较为自然,且有层次感。
同样,第6段与前面的第4段基本重复,可以把4、6两段
的内容在紧扣题目的情况下精炼一下。
二、文章后半部分,虽然紧扣"理解",但并没有点出理解
的原因、内涵及作用,文字较长,看起来也很有道理,但经
不起推敲。
【升格文】
升格后的文章,思路清晰,感情真挚,主题突出。
作者先由物兴起,提出文章的中心,然后叙写读书的感受,
再回到生活中引出导游文花枝和诗人海子的感人事迹,从而
为下文的抒情作足了铺垫。
后面的感情抒发则如泉水般喷薄而出。全文优美的语言,也
深深地打动着读者。
【升格演练】
1.阅读下面的文字,根据要求作文。
在都市,在广场,在车站,在机场,在大街,在超市,在乡
野,在人流聚散的地方,在生命的旅途中,我们经常有这样
的体验:一转身,车窗外的河流已经不知去向;一转身,朝
阳已经变成落日;一转身,村头那座拱桥已经悄然消失;一
转身,乡村已经变成钢筋混凝土的森林;一转身,满头青丝
已经是白发如雪;一转身,父亲已经走远,新垒的坟上,墓
草青青...
读了以上材料,你有哪些联想和感悟?请自定立意,自选文
体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
这则材料伸缩性很大,主要可以从转身后要发生的事情和自
己的感悟上入手,散文、记叙文是比较合适的体材。要抒发
出真情实感,着重细节的描绘,这将是最能打动人的地方。
【写作例文】
转身,转身,再转身
那难以忘怀的三次转身,让我知道了什么叫渴望,什么叫给
予。那刻骨铭心的三次转身,让我尝尽了人间真情。
——题记
那是一个深秋季节。风呼呼地刮着,一棵槐树上最后几片黄
叶也被秋风带走了。寒风刺骨。我上完琴课后,与好朋友永
镇并肩走出了少年宫门口。向我们迎面走来了一位满头银发
的老奶奶。这老奶奶身材矮小,衣着破烂,右手拄着一把木
制拐杖,左手拿着个破碗,一看便是个命运悲惨的乞丐。
她走了过来,向我们乞讨。永镇不屑一顾,我忙跟上。他说:
"我又没零钱,怎么给她?啊,再见!"说罢,我们分手了。
当时,我思绪万千,脚步慢了。我转过身,望望口袋中的十
元钱。我要把钱送给她!于是我往回走。
她坐在一块石椅上,那饱受风霜的脸上布满了对任何一个行
人的乞求。我正要上前送钱时,又犹豫了。这么"大面额"
的钞票赏她,太大方了一点吧,我看,还是算了吧,我走向
另一条通往回家的路。
走着走着,我停了下来。我想这位老人无家可归,被迫出来
乞讨,既然我有钱,就应该帮帮她呀!我第二次转身,往回
A!Z.o
我再次回到了那条小路上,远远地望见那老奶奶正四处张望,
我拿起口袋中的钱,走了过去。就在与老人近在咫尺的地方,
我又犹豫了:回家会不会被骂?老人出来乞讨会不会其中有
鬼?……我想了想,放下了手中的钱。我又一次走在回家的
路上,一边走一边想:该不该把钱给老人?老人膝下儿女如
此不孝,把母亲置之度外,不加理睬。老人年过六旬,我们
不该帮帮她吗?我紧紧地捏着手中的钱,第三次转身,向老
人跑去。老人眼中已充满了乞求的神情,不容我再次转身。
我将十元钱放入那破碗中,老奶奶露出了微笑,那微笑温暖
了我的心……
这时,太阳从云端露出了小角,阳光洒满大地,让我读懂了
人间真情。当一个人需要社会帮助时,我们都要去献出自己
的一份爱,即使这爱多么的微不足道,但他(她)也会报以
你温暖得犹如阳光的微笑。
【升格训练】
2.请以"太阳下山明天还会爬上来"为题写一篇文章。
要求:诗歌除外,文体不限,不少于800字。
【写作指导】
"太阳下山明天还会爬上来"这个题目很好地体现了规定性
与开放性的有机统一。命题作文在审题方面需要注意标题文
字的规定性。因为标题文字上的限制也就是作文内容上的限
制,基本写作范围和主题思想的限制。"下山"与
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