福建省莆田市第二十五中学2024年物理八年级下册期末综合测试模拟试题含解析

福建省莆田市第二十五中学2024年物理八年级下册期末综合测试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题1．有两个相同圆柱形容器放在水平桌面上，内盛相等质量的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，待鸡蛋静止时如图所示．鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，容底部对水平桌面的压强分别为p1和p2，则（）A．F1>F2p1>p2 B．F1=F2p1>p2C．F1<F2p1=p2 D．F1=F2p1=p22．图所示，粗玻璃管两端开口处，箍着相同的橡皮膜，且绷紧程度相同，将此装置置于水中，四幅图能正确反映橡皮膜凹凸情况的是A．B．C．D．3．首次测得大气压值的实验是（）A．托里拆利实验 B．阿基米德原理实验 C．马德堡半球实验 D．液体压强特点实验4．小旭同学将一个动滑轮改为定滑轮使用后，在相同时间内把同一物体提高相同高度，若不计绳重及摩擦，则改动后与改动前相比较A．节省了力 B．提高了功率C．提高了机械效率 D．降低了机械效率5．在实验室，用天平能直接测量的物理量是（）A．力 B．质量 C．密度 D．压强6．下列现象中，物体受力平衡的是A．驻足站立的同学 B．投出去的篮球C．跳绳的同学 D．匀速转弯的运动员7．下列说法中正确的是A．跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性B．运动的物体有惯件，静止的物体没有惯性C．小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害D．行驶的汽车关闭犮动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用8．体育场上，蕴含很多的物理道理，如图所示，下面有关事例的描述中正确的是（）A．踢出的足球由于不受力，它将慢慢停下来B．体考时，扔出的实心球能继续前进是因为受到惯性作用C．排球运动到最高点时，重力势能最大，受到非平衡力的作用D．运动员举起杠铃站定时，运动员的重力和地面对运动员的支持力是一对平衡力9．在国际单位制中，压强的单位是A．千克（kg） B．牛顿（N）C．帕斯卡（Pa） D．牛顿/千克（N/kg）10．如图所示的工具中，使用时属于省力杠杆的是（）A．瓶盖起子B．托盘天平C．筷子D．食品夹11．如图所示，推门时，在离门轴远的地方比在离门轴近的地方更容易推动，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（）A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．施力物体12．下列关于做功的说法中正确的是A．物体通过的距离越大，做的功一定越多B．作用在物体上的力越大，做的功一定越多C．作用在物体上的力越大，物体通过的距离也越大，做的功一定越多D．以上说法均不对二、填空题13．小明将书包背在肩上，肩膀感到疼痛，这是因为力的作用是_____。小明受到这个力的施力物体是_____，包的背带做得很宽是为了减小对肩膀的_____。14．如图所示滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为45kg的重物在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，在2s内做的有用功为____J，该滑轮组的机械效率为_____。（g取10N/kg）15．小军用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为_______N。16．水的比热容是____，它表示_____，质量2千克的水温度升高10℃吸收_____。若这些热量被质量为2千克的煤油吸收，则煤油升高的温度___10℃。(选填“大于”、“等于”或“小于”)三、实验题17．（8分）复习“科学探究：影响浮力大小的因素”时，小文收集到如图所示一幅图片，请对以下问题进行解答.（ρ水＜ρ盐水）（1）图丙中，物体A所受浮力大小是______N；图丁中，物体A受到盐水向上和向下的压力差为______N。图丙和图丁中浮力的方向_________。（2）比较图丙、丁，说明浮力的大小与______________有关。（3）结合图甲和图丙可确定图乙方框中弹簧测力计示数F乙的范围是4.0N____F乙____3.0N（选填“＞”或“＜”）；你判断的依据是：0____V排水乙____V排水丙（选填“＞”或“＜”）。18．（8分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小宇用如图所示的不同滑轮组分别做了实验，实验数据记录如下表：次数装置钩码重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/cm机械效率1a3.010.01.630.062.52b3.010.02.030.0503c3.010.02.530.04044.010.02.030.05a3.020.01.660.062.5（1）在实验操作中应竖直向上_____拉动弹簧测力计．（2）从第1、2、3次实验数据分析可知：提升同一物体，第_____次滑轮组的机械效率最大；若不计绳重及摩擦，则_____组装置的动滑轮最重（选填“a”“b”或“c”）．（3）由第1、5次数据可知道，滑轮组的机械效率与物体上升的高度_____．（4）表中第4次实验的机械效率为_____；该数据是通过_____组装置进行实验（选填“a”“b”或“c”），理由是_____．19．（8分）如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）通过观察木块的运动距离来判断小球动能的大小，该实验利用了________法；（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系；（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系。四、作图题20．（8分）在墙角放置一球体，且地面是水平粗糙的，请画出该球体所受力的示意图．（_______）21．（8分）如图，静止在水平桌面上的一本书，点O是它的重心。请画出书受的重力G和桌面对它的支持力F的示意图。______五、计算题22．（10分）如图所示，在水平桌面上有一个底面积为S的薄壁容器，内装适量的水（水的密度为ρ0）。在水面上方有一长方体物块吊在弹簧测力计下，从距水面某一高度处匀速下降，缓慢进入水中。如图是弹簧测力计的示数F与物块下降的高度h变化的关系图像。当h=h3时测力计的示数刚好为0，请解答下列问题：(1)请画出物块入水前，所受力的示意图；(2)求物块的密度；(3)物块入水之前，容器对桌面的压强。23．（12分）用手将一个质量为500g边长为10cm的正方体物块浸没于水中，使物块上表面离水面20cm.求：(1)正方体物块下表面受到的压强(2)正方体物块上下表面受到的压力差(3)放手后，正方体物块最终静止时受到的浮力（g取10N／kg)

参考答案一、选择题1、D【解析】

从图中现象看出，甲杯子的盐水密度小于乙杯子的盐水密度，甲杯中鸡蛋悬浮，浮力等于重力，乙杯中鸡蛋漂浮，浮力等于重力，同一个鸡蛋，重力相同，因此鸡蛋受到的浮力是相同的；容器又相同，盐水质量相同，鸡蛋相同，因此，容器对水平桌面的压强相同，正确选D．2、B【解析】

液体内部存在压强，因此橡皮膜在水中会向内

凹陷A．液体内部深度越深压强越大，因此下部橡

皮膜应凹陷的大于上部橡皮膜；B．液体内部同一深度压强相等，因此橡皮膜

凹陷程度相同；C．液体内部深度越深压强越大，因此下部橡

皮膜应凹陷的大于上部橡皮膜；D．液体内部同一深度压强相等，因此两侧橡

皮膜应凹陷相同程度。3、A【解析】

A．历史上首先测出大气压值的实验是托里拆利实验，他借助水银利用平衡法测出了大气压的数值，故A符合题意；B．阿基米德原理实验是探究物体受到的浮力与物体排开液体重力的关系实验，故B不符合题意；C．马德堡半球实验证明了大气压强的存在，故C不符合题意；D．液体压强特点实验是探究液体内部压强规律的实验，故D不符合题意。故选A。4、C【解析】

A．根据动滑轮定滑轮的工作特点知道，使用动滑轮可以省一半力，使用定滑轮不能省力，故A错误；B．在相同的时间内把同一物体匀速提高相同高度，做的有用功相同，时间相同，功率相同，将动滑轮改为定滑轮使用后，做的额外功少了，所以，总功率应该更小了，故B错误；CD．使用动滑轮和定滑轮把同一物体匀速提高到同一高度，有用功相同，由于使用定滑轮时做的额外功少，所以机械效率变大，故C正确，D错误。5、B【解析】

A．直接测量力的工具是弹簧测力计，故A不符合题意；B．天平是可以直接测量物体质量多少的仪器，故B符合题意；C．密度的测量需要用到天平和量筒，故C不符合题意；D．压强的测量工具是压强计，故D不符合题意。故选B。6、A【解析】

A．驻足站立的同学处于静止状态，该同学受到的重力与支持力是一对平衡力，故A正确；B．投出去的篮球受到重力和空气阻力的作用，二力不在一条直线上，大小也不相等，受力不平衡，故B错误；C．跳绳的同学，运动状态一直在发生变化，受合力不为0，受力当然不平衡，故C错误；D．匀速转弯的运动员，速度的大小不变，但方向一直在变化，受到的合力不为0，即受力不平衡，故D错误。7、C【解析】

A．物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关；跳远运动员助跑起跳是为了利用惯性，而不能增大惯性，故A错误；B．一切物体在任何时候都有惯性，与物体是否运动没有关系，所以运动的物体有惯件，静止的物体也有惯性，故B错误；C．司机驾车时系安全带，在紧急刹车时可限制人体向前倾，减小惯性带来的危害，故C正确；D．行驶的汽车关闭犮动机后还能行驶一段距离是因为汽车具有惯性，由于惯性不是力，所以，不能说受到惯性力作用，故D错误；故选C．8、C【解析】试题分析：踢出去的足球之所以慢慢停下来，不是因为不受力，恰恰是由于受到了阻力，A错；扔出去的球继续前进是因为球具有惯性，不是受到惯性，B错；排球到最高点只受重力作用，所以受力不平衡，由于其高度最高，所以重力势能最大，C对；运动员举着杠铃站立时，他和杠铃的总重力与地面的支持力是一对平衡力，D错；考点：运动和力9、C【解析】

A．千克（kg）是质量的基本单位，故A错误；B．牛顿（N）是力的基本单位，故B错误；C．帕斯卡（Pa）是压强的基本单位，故C正确；D．牛顿/千克（N/kg）是g的单位，故D错误．10、A【解析】

A．瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A符合题意；B．托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，它是等臂杠杆，既不省力也不费力，故B不符合题意；C．筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C不符合题意；D．食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D不符合题意。故选A。11、B【解析】

推门时，在离门轴远的地方比在离门轴近的地方推更容易，是因为力的作用点不同。故选B。12、D【解析】

A、因为功的大小与力和距离有关，物体通过的距离大，但力不一定大，所以做的功不一定多，故A错误；B、因为功的大小与力和距离有关，作用在物体上的力越大，但通过的距离不一定大，所以做的功不一定多，故B错误；C、力越大，物体通过的距离也越大，如果力的方向与通过的距离垂直，则该力不做功（做功为0），故C错误；D、ABC都不对，故D正确。二、填空题13、相互的书包（背带）压强【解析】

[1]小明将书包背在肩上，肩膀感到疼痛，这是因为力的作用是相互的，肩膀受到压力是书包所施加的，故该力的施力物体是书包。[2]包的背带做得很宽，即在压力一定时，增大了受力面积，减小了背带对肩膀的压强，使人背包时感觉比较舒服。【点睛】（1）力是物体对物体的一种作用，在形成力的过程中，施加力的物体称为施力物体，受到力的物体称为受力物体。（2）压强的大小与压力的大小和接触面积的大小有关，故据上面的两个因素，利用控制变量的思维分析即可。14、90090℅【解析】

根据图示可知，n=3，自由端移动的距离：s=3h=3×2m=6m；第一空．物体受到的重力：G=mg=45kg×10N/kg=450N，2s内做做的有用功：W有用=Gh=450N×2m=900J；第二空．作用在绳子自由端的拉力：F=（G+）=×（450N+50N）=；滑轮组的机械效率：η=====90%。15、10【解析】

因为课桌在水平地面上匀速运动，课桌在水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以课桌受到地面对它的摩擦力大小为f=F=10N16、4.2×103J/(kg⋅℃)1kg的水温度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量是4.2×103J8.4×104J大于【解析】

[1]水的比热容为4.2×103J/(kg⋅℃)；[2]根据比热容的概念可知：它表示质量为1kg的水温度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量是4.2×103J；[3]水吸收的热量：Q吸=c水m△t=4.2×103J/(kg⋅℃)×2kg×10℃=8.4×104J；[4]由题意可知，Q煤油吸=Q水吸，且m水=m煤油，因为c水>c煤油，所以，由Q吸=cm△t可知△t煤油>△t水=10℃。三、实验题17、1.01.2竖直向上密度>><<【解析】

第一空．由称重法知道，图丙中，物体A所受浮力大小是：

F丙=G-F′丙=4.0N-3.0N=1.0N；第二空．图丁中，物体A受到盐水向上和向下的压力的合力即受到的浮力，由称重法知道浮力大小是：

F丁=G-F′丙=4.0N-2.8N=1.2N；第三空．浮力的方向与重力方向相反，总是竖直向上的；所以图丙和图丁中浮力的方向是竖直向上；第四空．比较图丙、丁知道，物体排开液体的体积相同，排开液体的密度不同，由以上计算知道，物体受到的浮力不同，即说明浮力的大小与排开液体的密度有关；第五空、第六空．根据称重法知道F乙=G-F′乙，结合图甲和图丙可确定图乙方框中弹簧测力计示数F乙的范围是：3.0N-4.0N，即4.0N>F乙>3.0N；第七空、第八空．由阿基米德原理知道，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大，全部沉没时受到的浮力最大，排开液体的体积为0时，受到的浮力为0，所以，

0<V排水乙<V排水丙。18、匀速1c无关66.7%a同一滑轮组，物重越重，拉力越大【解析】

[1]在实验操作中为了保持弹簧测力计的示数稳定且大小不变，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计．[2]从表格可以看出1、2、3次实验中：提升同一物体，第1次滑轮组的机械效率最大；[3]不计绳重及摩擦，第三次效率最低，则第三次克服滑轮重力做的额外功最多，c组装置的动滑轮最重；[4]1、5实验中，除除物体上升高度不同其余条件都相同，机械效率相同，所以可得滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关．[5]第4次实验的机械效率；[6][7]该数据是通过a组装置进行实验，理由：有表格可看出同一滑轮组，物重越重，拉力越大．19、转换速度相同质量【解析】

(1)[1]小球动能的大小不易观察，木块移动的距离易观察，用木块移动的距离来表示小球动能的大小是本实验中转换法的应用；(2)[2]实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关；使质量相同的小球从不同高度滚下，小球的速度不同，所以探究动能与速度的关系；(3)[3][4]若探究质量对动能的影响，应使小球的速度相同，质量不同，所以需使质量不同的小球从斜面的同高度由静止滑下。四、作图题20、【解析】

在墙角放置一球体，球体是静止的；小球的重力G与地面对它的支持力F是一对平衡力，大小相等，以球的重心为起点竖直向下作重力G的示意图，竖直向上作支持力F的示意图，如图所示21、【解析】

书受的重力G的方向竖直向下，桌面对它的支持力F的方向竖直向上，属于平衡力，大小相等，所以示意图如图所示：五、计算题22、(1)；(2)；(3)【解析】

(1)静止在空气中的物块受平衡力作用，物体分别受到重力以及拉力的作用。(2)根据图像，分析出物体的重力