“双减”背景下提升小学生数学学习兴趣的方法_第1页
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文档简介

法析析(一)文化导入激趣整合数学文化[1],并将其以更趣味有效的方式导入到课堂上,引领学生在聆(二)创设情境激趣(三)设置游戏激趣参与数学游戏探索[2],并在游戏体验过程中领悟相关数学规律,让整个数学例如,为了让学生能对《1~10以内的加减法》加以掌握,教师可以有效利用扑克牌组织趣味的6点游戏活动,让学生分组进行游戏探索,使学生在实(四)绘画数学激趣(五)开放探究激趣课堂教学结构,调节师生课堂关系[4],以突出学生主体地位为准则,构建更(六)以赛促学激趣(七)生活拓展激趣(八)创意作业激趣(九)赏识教育激趣

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