01湖南省长沙市雅礼教育集团2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023年下学期七年级期末检测试卷语文科目命题人：杨曼华尹志君审题人：邓湖花考生注意：本试卷共三道大题，21道小题，满分120分，时量120分钟一、积累与运用（共20分）1.下列词语字形和加点字的字音全都正确的一项是（）A.坍塌（tān）狭隘（yì）怂勇（sǒng）大相径庭B.热忱（chén）称职（chèng）潜逃（qián）虎视耽耽C.干涸（hé）惩戒（chéng）刨根问底（páo）钦差大臣D.抽噎（yē）扒车（pā）杞人忧天（qǐ）惊慌失错【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.狭隘（yì）——ài，怂勇——怂恿；B.称职（chèng）——chèn，虎视耽耽——虎视眈眈；D.扒车（pā）——bā，惊慌失错——惊慌失措；故选C。2.下列语段中加点的词语运用不正确的一项是（）2023年12月28号，我校初一年级以班级为单位组织了元旦联欢会。联欢会上，校领导致辞，铿锵话语催人奋进；老师发言，殷殷嘱托温暖人心；各班能手巧匠，多次排练，精益求精。唱歌最是常见，一些励志歌曲总能引发同学们的随声附和。舞蹈必不可少，跳舞的同学们穿上舞鞋，换上服装，一个个都神采奕奕。当然，还有精彩的相声，演员们用怪诞不经的言语，引得大家哄堂大笑。A精益求精 B.随声附和 C.神采奕奕 D.怪诞不经【答案】B【解析】【详解】本题考查学生成语的正确使用能力。A使用正确，精益求精：形容追求好上加好，永无止境；B.使用有误，随声附和：形容没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。该成语褒贬误用；C.使用正确，神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发；D.使用正确，怪诞不经：古怪荒唐，不合常理；故选B。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.元旦联欢会如何举行，大家讨论并听取了班长的建议。B.通过元旦联欢会，同学们充分展现了自己的才能，获得了更多的认可。C.这次元旦联欢会，大约有十个左右班级为同学们准备了新年礼物。D.各班之所以能推出如此多异彩纷呈的节目，靠的是团队凝聚力造就的。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句的辨析和修改。A.有误，语序不当，应将“讨论”和“听取”互换位置；C.有误，语义重复，应删“大约”或“左右”；D.有误，句式杂糅，“靠的是……”和“……造就的”两种句式杂糅在一起，应删去“靠的”或“造就的”；故选B。4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①试想一下，如果一部电影、一本书出来之后总共就只三五个人看得懂，传播也就失去了意义。②当然，这种流行有其积极的一面，它使得原本小众化的东西变得平民化，是对观众需求的积极回应。③但是过者为灾，凡事都要适可而止。④现在的泛娱乐化就是有点过了，更多时候，它的显性功能主要体现在破坏力和颠覆性上。⑤现如今，娱乐化已成为一种普遍现象，政治、经济、文化、社会等各个领域都有娱乐元素的渗透。A.④②①③⑤ B.⑤②①③④ C.①⑤②④③ D.⑤①③②④【答案】B【解析】【详解】本题考查语句排序。综观五个句子，谈的是娱乐化现象流行的影响问题，从而确定⑤为首句：由现象引出话题；①②句是说这种现象流行的积极影响，而且①句是②句的佐证，运用了反向假设论证方法，②应在①前。③句句意转折，提出“凡事都要适可而止”；④句点评“现在的泛娱乐化”。排序为：⑤②①③④。故选B。5.下列文学文化常识正确的一项是（）A.针对老师的提问，小南回答道：“按照二十四节气的先后顺序，这五个节气应排序为：雨水，小满，芒种，处暑，立秋。”B.蒲松龄，明朝杰出文学家，世称聊斋先生，著有文言小说集《聊斋志异》，其中“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。C.《吕氏春秋》又称《吕览》，由战国末秦相吕不韦所作，我们所学的《穿井得一人》《刻舟求剑》《掩耳盗铃》都是选自这本著作。D.2023癸卯年，小雅十二岁，她说：“姐姐比我大4岁，所以姐姐属猪。”于是准备了小猪玩偶作为给姐姐的生日礼物。【答案】D【解析】【详解】本题考查文化常识。A.有误，正确的顺序应该是“雨水，小满，芒种，立秋，处暑”；B.有误，蒲松龄是清朝的文学家；C.有误，《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部古代类百科全书式的传世巨著。故选D。6.古诗文默写（1）孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在《论语》十二章中，孔子也有过类似的表述，这两句话是：___________，_________。（2）《诫子书》中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：________，_______。（3）《秋词》中表现刘禹锡昂扬奋发的创作精神的句子是：______________，便引诗情到碧霄。（4）《十一月四日风雨大作》中陆游直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，___________。【答案】①.择其善者而从之②.其不善者而改之③.非淡泊无以明志④.非宁静无以致远⑤.晴空一鹤排云上⑥.尚思为国戍轮台【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“善、致、鹤、戍”的正确书写。综合性学习（4分）我校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。7.在“书香满校园”的活动现场需要悬挂几幅对联，不适合的一项是（）A.观书到老眼如月，得句惊人胸有珠。B.青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。C.脚下行路千里远，腹中贮书万卷多。D.轻研竹露栽唐句，细嚼梅花读汉书。8.在活动的专题讨论会中，小勤想谈谈自己的阅读体会，请为她的发言稿补充一个句子。书籍像千山之巅的雪花，细腻纯净，令人心旷神怡；书籍像江河之间的清泉，清澈甘甜，能够润泽人心；书籍像_____________，_________，____________。【答案】7.B8.①.示例：书籍像天地之间的梯子，②.节节升高，③.助人攀登殿堂。【解析】【7题详解】本题考查对联。A.一生都不忘看书的人，就算到了老年依然眼神如月般明亮；经常诵读好句子数量能够让人吃惊，自然满腹才华。与读书活动主题一致；B.青葱的山岭，是一幅千年不腐、不着笔墨的山水画卷；绿莹莹的流水，是一具万年常响、无需丝弦的悠扬古琴。表达的是自然风光的喜爱与赞美，与读书无关；C.告诉我们，实践越多，学问也就越多，实践是理论的基础。与读书活动主题一致；D.赞颂读书十分用功的样子。与读书活动主题一致；故选B。【8题详解】本题考查仿写，开放类试题，与前句格式相同，语义相关即可。如：书籍像天地之间的火焰，火辣热情，能够指引未来。二、阅读与理解（共40分）（一）古诗文阅读（共19分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。柳州二月榕叶落尽偶题①（唐）柳宗元宦②情羁③思共凄凄，春半如秋意转迷④。山城⑤过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注释】①柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州。②宦：为官。③羁：寄居在外。④迷：凄迷。⑤山城：指柳州。9.下列对诗歌内容情感的理解，正确的一项是（）A.首句中的“共”说明“凄凄”之感是双重的，而“凄凄”指的是凄凉难过之情，这种情感贯穿全诗，愈趋沉重。B.诗篇起句便间接地抒发了诗人沉重的心情，想要寻求解脱，而又无可奈何，只好走出书房，漫步庭院。C.柳州的二月刚下过润物之雨，虽百花有所凋零，但榕树茁壮生长，叶满庭院，树上黄莺纵情啼唱。诗人寄情山水，由此变得乐观豁达。D.尾句的“乱”用得极好，选用了早春的独特之景，表现了鸟儿们在雨后的愉悦与开怀，诗人的伤感自然被这莺啼之声抚平。10.面对二月春景，诗人却有“春半如秋”的凄迷之感？请结合诗句，简要分析原因。【答案】9.A10.①诗人被贬柳州，仕途不顺，悲愤不满。②羁旅漂泊，远离亲友，凄苦孤独。③雨后山城百花落尽，榕树叶落满庭，莺鸟纵情乱啼，诗人因景更加心烦意乱。【解析】【9题详解】本题考查对诗歌内容情感的理解。B.有误，诗篇起句不是间接抒情而是直抒胸臆；C.有误，榕树“茁壮生长，叶满庭院”是错的，标题“柳州二月榕叶落尽偶题”，经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，并非“乐观豁达”；D.有误，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个“乱”字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映；故选A。【10题详解】本题考查对诗意及作者情感的理解。联系诗歌写作背景“柳宗元参与以王叔文为首革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月后再次被贬到更荒僻的柳州”可知，诗人被贬柳州，仕途不顺，悲愤不满；这首诗的意思是：官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头，阳春二月的景象也好像到了寒秋一样，令人心意凄迷。山城的雨后，百花凋零。榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。从题目及三、四两句诗意可以看出，此时虽是仲春时节，但遇到春雨，花朵凋零。榕叶落尽，似为秋季的感觉；从首句可以感知，作者因做官遭贬及远离故乡，心境凄凉，也似处秋天之感，所以，主要是两方面的原因：一是仲春时节，雨后榕叶落满庭院，让人错以为秋风扫落叶。二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，凄苦孤独。虽是春日，却感觉如秋天一般。阅读下面的文言文，完成下面小题罴①说（唐）柳宗元鹿畏貙②，貙畏虎，虎畏罴。罴之状，披发人立，有力而甚害人。楚之南有猎者，能吹竹为③百兽之音。寂寂④持弓矢、罂⑤火，而之山。为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽⑥搏⑦挽⑧裂而食之。今夫不善内而恃外者，未有不为⑨罴之食也。（选文有删改）【注释】①罴（pí）：兽名，熊。②貙（chū）：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎，属猛兽。③为：做，此处是“模仿”的意思。④寂寂：悄悄地。⑤罂（yīng）火：用瓶子装着火。罂，一种腹大口小的瓶子。⑥捽（zuó）：揪住。⑦搏：搏击。⑧挽：拿来。⑨为：成为，变为11.下面对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的两项是（）（）A.“貙闻其鹿也”中的“闻”同“有闻而传之者”（《穿井得一人》）中的意思不一样。B.本文中“罴之状”、“而之山”、“发火而射之”中的“之”用法各不一样。C.由成语“骇人听闻”可以迁移得知“因为虎而骇之”的“骇”为“惊惧”的意思。D.“貙走”中的“走”为古今异义，是“离开，跑开”的意思；“亡去”中的“亡”是“逃跑”的意思。E.“发火而射之”与“今夫不善内而恃外者”中的“而”用法一样，都是表示“顺承”。12.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去A.貙走／而虎至／愈恐则又为罴虎／亦亡去。B.貙走而虎至／愈恐／则又为罴虎／亦亡去。C.貙走而虎至／愈恐／则又为罴／虎亦亡去。D.貙走／而虎至愈恐／则又为罴／虎亦亡去。13.用现代汉语写出文中画线语句的大意。罴之状，披发人立，有力而甚害人。14.本文中猎人为何会被罴所食？蒲松龄的《狼》中屠户为何能成功杀狼？请用自己的话简要概括二者的原因。【答案】11.AE12.C13.罴的形态，披着头发像人一样站立，（罴）有力气而且特别能伤害人类。14.本文中：一个人没有过硬的本领，却怀着侥幸的心理，依靠华而不实的手段，是不能获得成功的，甚至会导致灭顶之灾。《狼》中，屠户勇敢智慧，敢于反抗恶势力，最后赢得胜利。【解析】【11题详解】本题考查文言词语的理解。A.有误，都是听闻的意思，一样。E.有误，前者表示承接，后者表示转折。所以不一样。故选AE。【12题详解】本题考查断句。句子的意思是：貙被吓跑了，虎听到了叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出马熊的叫声来，虎又被吓跑了。“貙走而虎至”是一个递进复句，“愈恐”省略了主语“猎人”，“则”是连词，“虎亦亡去”是结果。故断为：貙走而虎至／愈恐／则又为罴／虎亦亡去。故选C。【13题详解】本题考查句子翻译。重点词：之，的；甚，很，十分。【14题详解】本题考查文章内容的概括。根据文中的“摔搏挽裂而食之”“今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也”可知，一个人如果没有真才实学，很有可能沦为别人的“盘中餐”，一味地依靠外部力量始终不是长久之计。根据“屠乃奔倚其下，弛担持刀”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”可知，《狼》中，屠户勇敢智慧，敢于反抗恶势力，最后赢得胜利。【点睛】参考译文：鹿怕貙，貙害怕虎，虎又怕熊。熊的头上披着长发，好像人一样站着，非常有力并且会吃人。楚国南部有个打猎的人，能用竹笛吹出多种模仿野兽的叫声声音。有一次，他悄悄地拿着弓箭和火药来到山上。首先，他模仿鹿的叫声引诱鹿出来，等到鹿一出来，就用火药向它射去。貙听到了鹿的叫声，快速地跑过来了，猎人见到貙很害怕，就吹出虎的叫声来吓唬它。貙被吓跑了，虎听到了叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出马熊的叫声来，虎又被吓跑了。这时，马熊听到了就出来寻找同类，找到的却是人。马熊就揪他、抓他、扯他、撕他、最后把他吃掉了。现在那些没有真正的本领，却专门依靠外部力量的人，没有不被马熊吃掉的。（二）文学作品阅读（共13分）飞鸟赵丽宏①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。②我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……③《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，“文革”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，也有几许愤怒……④我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了-那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林……⑤有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟然是《飞鸟集》！⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。⑦几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我惊讶地转过脸来，正迎上两道清亮的目光-一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中也略带点惊讶。⑧我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得像小鸟在唱歌。⑨我的脑海里忽然旋起个念头：在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的书？”⑩“谁的书！”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……⑪啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。小姑娘见我不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢！”没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……⑫她走了，像一只轻盈的飞鸟，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……⑬旧书店里的一次邂逅，已经深深地刻进记忆中。我不知道那个小姑娘的名字，甚至没有看仔细她的容貌，但，她从此却常常地闯入到我的记忆中来了。当我看着那些在街头吸烟，无聊、踯躅的青年，心头忧郁发闷的时候，当我读着那些大吹“知道越多越反动”的奇文，两眼茫然的时候，她，就会悄悄地站到我的面前，眨着一对明亮的眼睛，莞尔一笑，把一本《飞鸟集》塞到我的手中。然后，是那如唱歌般悦耳的声音：“这是一个老爷爷的书，给你吧，我家里还藏着一本呢！”……⑭她使我惶乱的思想得到一丝欣慰，她使我空虚的心灵得到几分充实。她使我相信：并不是所有的青年人都忘记了世界，抛弃了前人创造的文化，抛弃了那些属于全体人类的美的事物！它终将离开沉默的巢，飞向广阔的苍穹！（文章有删改）15.文章以《飞鸟集》为线索，追忆往事。请根据提示，填写以下表格。情节概括“我”的心理“我”中学时读《飞鸟集》痴迷、喜欢《飞鸟集》在文革中被没收烧毁①“我”在书店找到《飞鸟集》，准备去拿惊喜、紧张②惊讶、迟疑女孩把《飞鸟集》让给了“我”愉悦、赞美16.请从人物描写的角度品析第⑪自然段划线句的表达效果。小姑娘见我不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢！”17.标题《飞鸟》意蕴丰富，请结合内容和主旨探究其多重意蕴。【答案】15.①惊恐、愤怒；②“我”和女孩都争着买《飞鸟集》16.运用了动作描写、语言描写，连用“抽”“塞”等动词，生动形象地写出了小姑娘主动将《飞鸟集》让给“我”的果断，还开导“我”说家里藏有一本。赞扬了姑娘的细心善良大方，有成人之美的美好品质。17.多重意蕴：①飞鸟指《飞鸟集》。文中“我”是一个热爱文学的青年，喜欢泰戈尔的诗，格外珍视《飞鸟集》。②飞鸟象征着文中的女孩。小女孩也喜欢《飞鸟集》，热爱文学，主动将书店里珍稀的《飞鸟集》让给我，赞扬了小女孩的细心、善良、谦让的美好品质。③飞鸟象征着以作者为代表的优秀青年追求的一切美好的事物。作者生活在“文革”时代，很多人内心迷茫、不知何去何从，但作者和女孩等青年代表，热爱文学，追求着内心的充实，他们追求的美好的事物。如文中开头提及的清晨的小鸟，给人间带来光明与希望。赞颂了他们突破束缚，坚持热爱，追求美好的品格。【解析】【15题详解】本题考查梳理和概括文章内容。结合第③段“《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，“文革”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，也有几许愤怒……”可知，《飞鸟集》在文革中被没收烧毁，“我”惊恐、愤怒；结合第⑦段“几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手”可知，“我”和女孩都争着买《飞鸟集》【16题详解】本题考查从人物描写的角度赏析句子。“把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中”运用了动作描写，“给你吧，我家里还藏着一本呢！”运用了语言描写，连用“抽”“塞”等动词，生动形象地写出了小姑娘主动将《飞鸟集》让给“我”的果断，还开导“我”说家里藏有一本。结合第⑭段“她使我惶乱的思想得到一丝欣慰，她使我空虚的心灵得到几分充实。她使我相信：并不是所有的青年人都忘记了世界，抛弃了前人创造的文化，抛弃了那些属于全体人类的美的事物！它终将离开沉默的巢，飞向广阔的苍穹！”可知，赞扬了姑娘的细心善良大方，有成人之美的美好品质。【17题详解】本题考查词语含义。浅层含义：根据第②段“我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂”可知：用“飞鸟”一词很容易想到作者喜爱的《飞鸟集》，飞鸟可以指《飞鸟集》；深层含义：根据第⑦段“几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》”，第⑧段“我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。还是她开了口：‘你也要它吗？那就给你吧。’声音，清脆得像小鸟在唱歌。”可知：小女孩也喜欢泰戈尔的《飞鸟集》却毫不犹豫的让给了“我”，运用比喻的修辞手法将“小女孩的声音”比作“小鸟在唱歌”，飞鸟也象征着小女孩，这其实是作者对小女孩成人之美的善良品质的歌颂，飞鸟象征着一切美好的事物，联系文题“飞鸟”表现了作者对于美好的追寻。（三）名著阅读（共8分）18.下列关于《西游记》的表述，说法不正确的一项是（）A.《西游记》是中国古典长篇章回体神话小说，被鲁迅先生称之为“神魔小说”，作者是明代的吴承恩。B.《西游记》中的故事大多情节曲折，扣人心弦，引人入胜，如三探无底洞、三调芭蕉扇、三打祝家庄、车迟国斗法等。C.在三打白骨精这一故事中，白骨精先后变幻为村姑、老妇、老翁，全被孙悟空识破，假身统统都被打死。D.八戒常被悟空唤作“呆子”，其实“呆子”有时也不呆，比如用“激将法”把被师父赶走的孙悟空请回来。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著阅读。B.三打祝家庄是《水浒传》的情节。故选B。19.唐僧师徒历经磨难，最终取得真经。请结合选文中的情节，探究他们取经成功的三条经验。材料一：那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道：“你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个甚么道理！”那妇人道：“长老请坐，容我慢慢把在家人的好处说与你听。”三藏道：“女菩萨，你在家人享荣华，受富贵，有可穿，有可吃，儿女团圆，果然是好；但不知我出家的人，也有一段好处。怎见得？有诗为证。诗曰：出家立志本非常，推倒从前恩爱堂。功完行满朝金阙，见性明心返故乡。胜似在家贪血食，老来坠落臭皮囊。”（节选自《西游记》第二十三回·三藏不忘本四圣试禅心）材料二：自上年蒙盛情降了黄风怪，一路上不知历过多少苦楚。今到火焰山，不能前进，询问土人，说有个铁扇仙芭蕉扇，扇得火灭，老孙特去寻访，原来那仙是牛魔王的妻，红孩儿的母。他说我把他儿子做了观音菩萨的童子，不得常见，跟我为仇，不肯借扇，与我争斗。行者笑道：嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。罗刹道：泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎王……（节选自《西游记》第五十九回·唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇）材料三：唐僧坐在途中，一则火气蒸人，二来心焦口渴，对火焰山土地道：“敢问尊神，那牛魔王法力如何？”土地道：“那牛王神通不小，法力无边，正是孙大圣的敌手。”三藏道：“悟空是个会走路的，往常家二千里路，一霎时便回，怎么如今去了一日？断是与那牛王赌斗。”叫：“悟能，悟净！你两个，那一个去迎你师兄一迎？倘或遇敌，就当用力相助，求得扇子来，解我烦躁，早早过山赶路去也。”那八戒抖擞精神，束一束皂锦直裰，搴着钯，即与土地纵起云雾，径回东方而去。正行时，忽听得喊杀声高，狂风滚滚。（节选自《西游记》第六十一回·猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇）【答案】成功经验：①取经信念坚定，不受荣华富贵等杂念干扰。在四圣试禅心时，唐僧、沙僧、孙悟空都通过了考验，取经信念坚定，这是确保克服困难，取经成功的重要原因。②面对困难，不屈不挠，坚持不懈。师徒四人受困火焰山，需要借芭蕉扇才能通过。屡次三番受到罗刹女、牛魔王的阻挠，但孙悟空等人一直没有气馁，坚持不懈，最终成功。③团队成员分工合作，互帮互助。孙悟空与牛魔王争斗，难解难分，唐僧、猪八戒、沙僧主动前去帮忙，并肩作战，这种团队协作精神也是取经成功的重要原因。【解析】【详解】本题考查名著阅读。结合材料一“三藏不忘本四圣试禅心”“那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道：‘你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个甚么道理！’”可知：在四圣试禅心时，唐僧、沙僧、孙悟空都通过了考验，取经信念坚定，这是确保克服困难，取经成功的重要原因。结合材料二“自上年蒙盛情降了黄风怪，一路上不知历过多少苦楚”“他说我把他儿子做了观音菩萨的童子，不得常见，跟我为仇，不肯借扇，与我争斗”“一调芭蕉扇”可知：面对困难，不屈不挠，坚持不懈。师徒四人受困火焰山，需要借芭蕉扇才能通过。屡次三番受到罗刹女、牛魔王的阻挠，但孙悟空等人一直没有气馁，坚持不懈，最终成功。结合材料三“三调芭蕉扇”“悟能，悟净！你两个，那一个去迎你师兄一迎？倘或遇敌，就当用力相助，求得扇子来，解我烦躁，早早过山赶路去也”可知：孙悟空与牛魔王争斗，难解难分，唐僧、猪八戒、沙僧主动前去帮忙，并肩作战，这种团队协作精神也是取经成功的重要原因。三、表达与写作（共60分）20.语言表达期末体测如期而至，在香樟中学，50m短跑是必考项。C2306班男生小诚自信满满，志在必得。请根据情境，合理想象，请对小诚在测50m过程中的动作、神态进行描写。要求：（1）符合真实情境；（2）运用比喻的修辞手法；（3）字数在120-150字之间。50m短跑测试马上开始……【答案】示例：50m短跑测试马上开始，每位选手都攒足了劲儿，都想着把冠军拿下。小诚此刻一脸严肃，额头青筋暴起，眼睛瞪得溜圆，牙关紧咬，在起跑时就蓄好了力，他的大腿绷得很紧。随着一声令响，咬紧嘴唇的他疯狂地挥舞着双臂，伴随着同班同学的呐喊，他如同一只小老虎，飞一般向终点冲去。【解析】【详解】本题考查语言表达。开放性试题，答案不唯一，注意动作、神态的描写以及字数限制。示例：50m短跑测试马上开始，小诚的眼神炯炯有神，充满了决心和自信。开始了，他的每一步都像是在地面上刻下了他的决心。他的双臂挥舞得宛如两把利剑，切割着前方的空气，为他开辟出一条通往胜利的道路。他的脚步坚定而有力，每一步都踏得地面颤动，仿佛在告诉世界，他的目标只有一个，那就是胜利。21.大作文有一知名企业家曾说：“如果成功有秘诀，那就是奖赏。”在我的记忆里，最好的奖赏曾是一朵小红花，曾是一个赞许的眼神，也曾是一次蜕变的满足。那么你呢？请以《最好的奖赏》为题写一篇文章，讲一讲你的经历和所感所悟。写