73山东省东营市广饶县2023-2024学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题

2023—2024学年第一学期期末考试六年级语文试题（总分120分考试时间120分钟）注意事项：1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。一、积累运用（共20分）1.给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字。果实fù郁的香气没有让咏唱角逐的鸟儿们沉醉，却将山野熏成了檀紫、猩红、金黄和蚕白，而那àn然失色的叶子从果实的缝隙中悄无声息扑向沉默的土地。①fù______②角______③àn______【答案】①.馥②.jué③.黯【解析】【详解】本题考查字音字形。馥郁（fùyù）：形容香气浓厚。角逐（juézhú）：较量。黯然失色（ànránshīsè）：本指心情不好，脸色难看，后多比喻相比之下有很大差距，远远不如。2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社会正能量，值得我们点赞。②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以国家主权和领土完整。③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党全党全社会价值共识作出的重要论断。A.传播捍卫聚集 B.传递保全凝聚C.传递捍卫凝聚 D.传播保全聚集【答案】C【解析】【详解】试题分析：此题考查学生的辨析能力，须要求学生多读文章养成熟练地语感，“传递正能量”现在几乎是固定搭配，排除AD，捍卫国家主权，这是无容置疑的，故选C。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3.下列成语书写与加点字注音，完全正确的一项是（）A.①奄奄（yānyān）一息②千钧一发 B.①心弛神往②戛（jiá）然而止C.①一哄（hòng）而散②沧海一粟 D.①虎视耽耽②叱咤（zhà）风云【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.奄奄（yānyān）一息——yǎnyǎn；B.心弛神往——心驰神往；D.虎视耽耽——虎视眈眈。故选C。4.下列对句子的分析，不正确的一项是（）A.我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。（运用了心理描写）B.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏不过是无本之木。（句中分号使用正确）C.花开了，就像鸟睡醒了似的；鸟叫了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。（是一个排比句）D.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（运用了比喻的修辞手法）【答案】D【解析】【详解】本题考查分析句子。D.“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”，“喧闹起来”“嘻嘻地笑”运用了拟人手法，并非比喻手法，本项分析不当；故选D。5.阅读名著选段填空。【甲】我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。【乙】我们俩更亲近了。我随时都可以到他那里去，坐在盛满破烂的箱子上，毫不受阻挡地观察他熔铅，烧铜，把铁片烧红，用小锤子在砧子上捶打……他老是把东西拿到天平上称，往杯子里倒各种液体。以上文字出自《____________》，作者是苏联作家____________。文中加点的“我”和“他”分别是指__________、__________（写出人名）。【答案】①.童年②.高尔基③.阿廖沙④.好事情【解析】【详解】本项考查识记名著内容。结合甲文“我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子”，可知：这是阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖的情节。由此可知，语段语段出自《童年》，作者是前苏联作家高尔基，文中加点的“我”是指阿廖沙。《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。结合乙文“我随时都可以到他那里去，坐在盛满破烂的箱子上，毫不受阻挡地观察他熔铅，烧铜，把铁片烧红，用小锤子在砧子上捶打……他老是把东西拿到天平上称，往杯子里倒各种液体”，可知：这是阿廖沙接近“好事情”的描写。好事情是一个阿廖沙外祖父的房客，是一个做实验的人，所有人都不喜欢他，但是阿廖沙却很喜欢他，好事情是他的朋友。由此可见，“他”指的是好事情。6.优秀古诗文是中国传统文化的精髓。读表格，填写空缺处的古诗文原句。主题诗文梳理诗文可以传情读《七律•长征》我们可以感受到红军战士战胜困难的喜悦心情①“____________，____________”；读《宿建德江》可以感受到孟浩然那化入空旷寂寥的天地中的一颗思乡思亲的愁心②“____________，____________。”诗文可以言志孔子说的③“____________，小人长戚戚”告诉我们做人要有宽广的胸怀，不计较个人利害得失。诗文可赏美景我们可以欣赏《浪淘沙》中黄河的曲折、磅礴和绵长④“____________，____________”；也能观赏《江南春》中辽阔江南的盎然春意⑤“____________，____________”。【答案】①.更喜岷山千里雪②.三军过后尽开颜③.野旷天低树④.江清月近人⑤.君子坦荡荡⑥.九曲黄河万里沙⑦.浪淘风簸自天涯⑧.千里莺啼绿映红⑨.水村山郭酒旗风【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：岷、旷、簸。综合性学习。（4分）7.探究材料：探究下列材料，说说你获得的交友启示。【材料一】习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，

立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。交友启示：【答案】示例：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。【解析】【详解】本题考查对材料的探究。材料一中的“唯以心相交，方能成其久远”告诉我们真正的朋友应当以心相交，材料二中的范仲淹和王质的故事告诉我们不会因为我们“落难”而改变对我们的态度的朋友，才是值得深交的朋友。据此回答即可。示例：交朋友贵在交心，患难才能见真情。8.猜字谜，感受汉字魅力。观察下侧图画，猜一汉字：________，这个汉字属于____________造字法。【答案】①.休②.会意【解析】【详解】本题考查汉字字形。观察所给图片，首先可以看出一个人倚在树边休息，这个字为“休”字，此处运用两个独体汉字“人”和“木”，根据各自的含义所组合成的一个新汉字“休”，这个“休”字是属于会意造字法。二、阅读欣赏（共50分）（一）（4分）阅读下面的文字，完成下面小题。山行（清）姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿靡芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。注释：①绿：形容词作动词，使……绿。②靡芜（míwú）：一种香草，可以做香料。③鹧鸪：产于我国南部，形似雌雉，体大如鸠。9.全诗围绕“行”字，通过哪些景物来描写一路的美景？10.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的思想感情？【答案】9.飞泉、春风、靡芜、山田、田水、秧苗、斜阳、鹧鸪等。10.诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情【解析】【9题详解】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。诗歌首句写了道道飞泉从山上奔泻而下，风吹飘洒，恰似滴滴雨珠；又写多姿的春风又把蘼芜变成翠绿色；紧接着写了山间的田地水满秧针出，一路踏着夕阳听林中鹧鸪鸣叫。诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。故全诗围绕“行”字，描写了飞泉、春风、靡芜、山田、田水、秧苗、斜阳、鹧鸪等。【10题详解】本题考查对关键语句的理解分析及情感主旨的把握。解答时，结合整首诗所表达的意象和选句的含义分析诗人的情感即可。一路斜阳听鹧鸪：伴着夕阳听着鹧鸪在欢乐地鸣叫。本诗写了诗人春天到山间田野游玩时所见的景象，前两句主要描写山间飞泉瀑布、春风绿草等场景。第三句则由山间转到田间，“山田”点明“山行”即将结束，满目望去都是农家的水稻秧田，生机勃勃。最后一句则描写了在“斜阳”的映照下，一路美景风光，作者的心情也是愉悦而轻松的，所以听到的鹧鸪叫声也是轻快欢乐的。末尾一句诗人借景抒情，表达了“山行”的美好感受，表达了对自然风光的喜爱和对田园生活的向往。综合上述分析，整理得出答案。（二）（8分）【甲】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（《书戴嵩画牛》）【乙】北人生而不识菱①者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐②强不知以为知也。（选自《绿萝山人集》）注释：①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。11.解释下列句中的加点词。（1）尾搐入两股间_____________（2）处士笑而然之_____________（3）席上啖菱_____________（4）或曰_____________12.用现代汉语翻译下列句子。（1）“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（2）问者曰：“北土亦有此物否？”13.仔细阅读文段，你认为甲文中的杜处士和乙文中的北方人各是怎样的人？从这两个故事中，你分别明白了什么道理？【答案】11.①.大腿②.认为……对/认为对③.吃④.有的人12.（1）“耕地的事要问农民，纺织的事要问织工。”这是不可改变的啊。（2）问他的人说：“北方也有菱角这东西吗？”13.①杜处士是一个乐于（善于）接受别人意见的人；北方人是一个不懂装懂（自欺欺人）的人。②甲文告诉我们，遇事要向内行请教，要尊重常识和经验，而不应当闭门造车，凭空臆想。（或艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。）乙文告诉我们，不能正视自己的缺点与不足，强词夺理，结果更被人取笑和看不起。（或知之为知之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。或世界上的知识是无穷无尽的，而每个人的学识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。或知识是无穷无尽的，人不可能什么都懂，因此不能不懂装懂。如果不懂装懂难免露馅出丑，若“知之为知之”，反而不会有人笑你，应实事求是，才能弄懂问题。）【解析】【11题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：尾巴夹在两条后腿中间。股：大腿；（2）句意：隐士笑了，认为牧童说得对。然：认为……对；（3）句意：(一次)他在酒席上吃菱角。啖：吃；（4）句意：有人对他说。或：有的人。【12题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）耕：耕地的事；织：纺织的事；改：改变；（2）问者：问他的人；北土：北方；此物：这种东西。【13题详解】本题考查理解文章内容。结合甲文“有一牧童见之，拊掌大笑，曰：‘此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！’处士笑而然之”，可知：牧童指处名画中的错误时，杜处士笑着接受他的意见。由此可知，杜处士是一个虚心接受别人意见。结合甲文“有一牧童见之，拊掌大笑，曰：‘此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！’处士笑而然之””“古语有云：‘耕当问奴，织当问婢。’不可改也”，可知：甲文通过叙写牧童指出画作的错误，说明艺术家创造作品时不能凭空想象，要留心观察生活，虚心向内行的人请教的道理。结合乙文“席上啖菱，并壳入口。或曰：‘食菱须去壳。’其人自护所短，曰：‘我非不知，并壳者，欲以去热也’”，可知：别人指出他的问题时，他为了掩饰自己的缺点而强词夺理，由此可见，他是一个不懂装懂的人。结合乙文“问者曰：‘北土亦有此物否？’答曰：‘前山后山，何地不有？’夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也”，可知：乙文通过叙写北方人不懂装懂而闹出笑话的故事，表现我们做事不要不懂装懂，应该虚心求学才能弄懂问题的道理。【点睛】参考译文：

【甲】四川境内有个姓杜的隐士，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛图，他特别喜爱，用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是争斗的牛呀，牛在争斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴争斗，错了。”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地的事要问农民，纺织的事要问织工。”这是不可改变的啊。【乙】有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，(一次)他在酒席上吃菱角，(这个出生在北方的人)连菱角壳也一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，(护住自己的无知)，说：“我并不是不知道。连壳一起吃进去的，是用来祛火的。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！”菱角生长在水中，(他)却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己不知道的当作知道的。（三）（8分）①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。②域外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？14.阅读选文前三段回答，①文章是从哪些角度来描写丁香花的？②选择其中你最喜欢的一句话进行赏析。15.丁香结在中国传统文化中是哀怨的象征，但作者对此却发出了怎样的感慨？（用原文语句回答）表达了作者怎样的人生态度？【答案】14.①.①作者在描绘丁香花的形象时，分别从视觉和嗅觉突出了它的颜色、形貌、气味，对丁香花既有写意式的色彩描写，也有对花形的工笔白描，做到了神形俱得。②.②如“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”运用拟人和比喻的修辞手法。“探出”“窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外的丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态，此外，还把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。15.①.①“一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”或“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”②.②作者认为很多棘手的问题、烦恼、忧愁充斥着生活，不能够被立刻化解，这是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡无味了，作者发出如此超然物外的感叹，表达了她从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无畏、平常心看待的优秀品格。【解析】【14题详解】①本题考查内容理解和概括。根据第①段“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”可知，文章从视觉角度描写了丁香花的颜色、形态，以及它吸引人的特质。这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，形象地描绘了丁香花的娇俏灵动和耀目的特点。根据第②段“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香”可知，文章从嗅觉角度描写了丁香花独特的气味。同时，也从视觉角度描绘了月光下丁香花的色彩美感。根据第③段“雪色映进窗来，香气直透毫端”可知，文章再次从视觉和嗅觉两个角度同时描写了丁香花的颜色和气味，强调了丁香花在作者生活中的重要影响。②本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”可知，这句话通过拟人和比喻的修辞手法，生动地描绘了丁香花的形态和吸引人的特质，给人留下了深刻的印象。这种描写方式不仅突出了丁香花的美丽，也表达了作者对丁香花的喜爱之情。示例：“今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。”，作者首先以整体的视角，描写了丁香花在城中的繁盛景象，雪白的丁香花使得城市街头瞬间明亮起来，形成强烈的视觉冲击力。这种先整体后局部的描写方式，不仅凸显了丁香花的繁茂与洁白，更让读者仿佛置身于那花香四溢的街头，感受到丁香花盛开的热烈与美丽。【15题详解】本题考查内容理解和情感主旨分析。根据第⑥段“一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”可知，作者对于丁香结在中国传统文化中象征的哀怨，表达了一种积极、豁达的人生态度。作者认为生活中充满了棘手的问题、烦恼和忧愁，这些问题无法被立刻解决，是一种生活的常态。然而，作者并没有因此而感到沮丧或消极，反而以一种从容、豁达的态度面对生活的挑战。作者认为，如果人生没有任何困难，反而会缺少起伏和变化，变得平淡无味。这种超然物外的感叹表达了作者对人生的深刻理解和独特见解。作者倡导以平常心看待生活中的困难和忧愁，从容面对并积极应对它们。这种态度展现了作者优秀的人生品格和对生活的热爱与珍视。根据以上分析作答即可。（四）（14分）跳出地球“看”地震①2018年2月2日，我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡一号”以我国古代著名科学家张衡命名，它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。②地球的板块、断层移动引发地震，同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。“张衡一号”能以标准手段对我国6级以上、全球7级以上的地震进行电磁监测，其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化，研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应，初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理，从而有效弥补了地面观测的不足。③“张衡一号”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍，受自然环境条件限制，在地面上，像青藏高原的极寒地区，现有的地震台网并不能完全覆盖，面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200万平方千米陆地缺乏地震前兆监测能力，在国境线和约300万平方千米的海域，地震监测能力也几乎为零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。④“张衡一号”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角，成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果，其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。⑤卫星本体磁性对磁场测量的“影响不确定性”需控制在0.5纳特以内，这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求，卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改。但在这一过程中，却面临着许多难题：比如，去掉了有磁的红外地球敏感器，整个飞行程序都要改变；再比如，无磁化要求太阳能帆板不能转动，但为了保证卫星能源供应，又必须让帆板对日。如何找到平衡点？卫星研发团队想了很多办法，最终，科研人员打造出来的“张衡一号”整星，其磁洁净度达到了0.33纳特。⑥“张衡一号”的主要载荷，是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。⑦为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向“张衡一号”本体外伸出4个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势，灵敏度极高，可以探测到非常微小的等离子体电势变化，相当于在数千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。⑧在卫星内部，有着探测仪的“大脑”——信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一步精细处理，变成数字量，分成频谱，再传输到地面，供科学家研究。⑨中国地震局局长郑国光表示，“张衡一号”卫星的发射和投入使用，使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力，使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。16.从文章④至⑧段概括卫星“张衡一号”集合的航天技术创新成果有哪些？17.文章⑥⑦⑧段的顺序不能调换，请从说明顺序的角度简要解释原因。18.请从说明方法的角度分析文章第⑧段中画线语句的表达作用。19.分析文章第②段中加点词语“初步”的语言表达效果。【答案】16.①电磁洁净度高；②传感器灵敏度高；③信号处理单元处理精细。17.第⑥段与⑦⑧段是总分关系，⑦⑧段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。18.运用打比方的说明方法，把信号处理单元比喻为“大脑”，生动形象地说明其在探测仪中的重要地位。19.“初步”表示开始阶段，说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段，还需进一步发展，体现了说明文语言的准确性、严密性。【解析】【16题详解】本题考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。结合第④段“同时它也集合了多项航天技术创新成果，其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术”可概括为：电磁洁净度高；结合第⑦段“为了感知空间三维电场，探测仪通过伸杆向‘张衡一号’本体外伸出4个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般，每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势，灵敏度极高”可概括为：传感器灵敏度高；结合第⑧段“在卫星内部，有着探测仪的‘大脑’——信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备，能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道，通过进一步精细处理，变成数字量，分成频谱，再传输到地面，供科学家研究”可概括为：信号处理单元处理精细。【17题详解】本题考查学生对文章写作顺序及文章结构的把握能力。解答这类问题时，首先要表明观点，然后概括这几段段内容，再说明不能调换的原因，扣住“说明顺序”如上下段是时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（递进关系、主次关系、总分关系、由现象到本质等，符合人们的认知规律）。通读全文，可以看出第⑥段为总说，点明了张衡一号的主要载荷是电场探测仪。第⑦段和第⑧段分说，第⑦段介绍了张衡一号是如何探测信号的，第⑧段介绍了张衡一号是怎样处理信号的，先探测，然后处理，这是逻辑上的先后顺序，所以不能调换。【18题详解】本题考查说明方法作用的基本能力。细读划线句可知，这句话把信号处理单元比作大脑，从修辞手法的角度来看，这是比喻。从说明方法的角度来看，这是打比方。结合具体的语境可知，这个比喻句生动形象的说明了信号处理单元的重要作用。【19题详解】本题考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。语句“初步探测地震前后电离层响应变化信息特征及其机理，从而有效弥补了地面观测的不足”的“初步”，是从程度上加以限制，表示只是探测的初始阶段，说明“张衡一号”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段，还将进一步发展，使说明内容更加符合客观事实，“初步”一词的使用，体现了说明文语言的准确和严密性。（五）（16分）阅读下面短文，完成下面小题。一朵栀子花丁立梅①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——（甲）皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。（乙）当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道。⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。20.请用简洁的语言概括本文内容。21.联系上下文，说说如何理解文中加点词语的含义或作用。①中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。②我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。22.请从文中甲、乙两处画线句子中任选其一，分析其作用。23.文章的最后一段有什么含义？对你有什么启发？【答案】20.文中讲述了一个平凡的学生，因为一朵栀子花受到老师无意关注，性格发生了很大的变化，最后考上名牌大学的故事。21.①“居然”说明了出乎意料，体现了在得到“我”的夸奖后，她的变化。②运用了拟人的修辞手法，把栀子花拟人化，突出了栀子花香的浓。22.甲：外貌描写，突出人物的平常，与后来的变化形成鲜明的对比（或为后文做好铺垫）。乙：神态描写，突出老师的无意关注，令小女孩感到非常快乐。23.含义：给予一个人细微的关注，有可能改变她（他）的一生（教师对学生的无意关注，有可能对学生产生极大的影响）启发：要善于发现他人身上的优点（对任何人都应该尊重；对自己应该充满信心；只要努力，一切都有可能发生；不能用一成不变的眼光看待人）【解析】【20题详解】本题考查文章内容概括。根据第④段“我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花”，第⑤段“余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了”，第⑦段“在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她了”等语句可概括为：一个很普通的女孩因一朵栀子花受到老师无意的关注，自信心大增，性格发生了很大的变化。【21题详解】本题考查语句赏析。（1）“居然”有“竟然”之意，强调出乎意料。根据语句“中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题”可知，“居然”在此指没想到那女孩会主动问老师问题；联系第④段“是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了”可知，在“我”无意因栀子花关注到那女孩的时候，那女孩因为感受到“我”对她的关爱而主动学习起来，“居然”一词表现“我”的关爱对她产生的积极影响，促使她学习上发生了转变。（2）首先要知道“固执”一词的本意，“固执”指坚持成见，不懂变通；再将本意带入句中去理解，画线句中用“固执”来形容花香的程度，这里运用了拟人的修辞手法，将花香拟人化了，生动形象地写出了栀子花香的浓烈；联系第④段“我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面”等语句可知，用栀子花香带出下文“我”发现小女孩的情节。【22题详解】本题考查语句赏析、句段作用。甲：“皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似”是对女孩子的外貌描写，表现了人物的不起眼、寻常；联系第⑤段“余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题”，第⑥段“往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚”等语句可知，与后来的变化形成鲜明的对比，为后文做好铺垫。乙：“当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了”，女孩脸色变得潮红，是对女孩的神态描写；联系④段前文“我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我”可知，突出老师的无意关注，令小女孩感到非常快乐。【23题详解】本题考查语句理解和阅读启示。第一问：根据尾段中“只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生”一句，结合第④段“我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花……她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了”及第⑤段“余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题，中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拔，她便懂了”可知，本句指女孩因一朵栀子花受到老师无意关注，自信心大增，性格发生很大的变化。这句话的意思是与人相处的过程中，也许因为一个细小的关注，就可以改变她（他）的人生历程；作为一名教师，要知道这样细小的关注对学生的重要性，这极有可能会改变孩子的一生。第二问具有一定的开放性，在答题时，只要围绕文章的主题，结合自己的生活实际，说出自己感受最深的一点即可。我们可以根据文章第⑧段“在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人”来说一说自己的感悟，如：“老师要关注每一个孩子的成长”“孩子的成长需要老师的关注和鼓励”“每一个孩子的心中都有一种成功的渴望”等。三、写作（共50分）24.阅读下面的材料，按要求作文。成长是一段奇妙的旅程。既有父母无微不至的呵护，也有朋友亲密无间的问