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第第页实验小学个人总结三篇

  试验学校个人总结1

  一、仔细学习，不断提高。

  今年，试验人员仔细学习了《**省中学理科教学仪器设备配备目次》和《**省中学校标准化试验室建设标准》，仔细做好试验室的日常管理工作，制订好试验室工作规划和试验教学计划，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保试验的正常进行，仔细预备好每一个演示试验和同学试验，确保试验开设率达**%，仔细管理好每一件仪器和设备，努力提高仪器设备的利用率，仔细做好试验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的试验环境，仔细收集和整理试验室资料，把试验室工作推向了一个新水平。

  二、服务教学，加强管理，钻研业务，不断创新。

  以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强试验教学环节。今年，我们在试验教室少的状况下，充分利用现有设备和资源，保证了试验教学的顺当进行，参加试验教学，不断提高同学的操作技能，使试验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。

  要生存，要进展，就要不断创新。为此，我们非常着重自身素养和业务技能的提高，平常加强对教育教学理论的学习和讨论，积极自制教具。并吸取外校试验工作的优点不断提高自身水平，保证了试验室的稳步进展。

  三、紧……此处隐蔽2420个字……际，我镇召开了各校校长、教科室主任会议，对“十五”课题进行了总结，同时对“十一五”规划作了展望。学校将继续依据办学方向和特色建设，在如何全面提高同学素养，提升办学质量方面作进一步的探究与讨论。要求各校积做好“十一五”课题的申报工作，中心学校需要有一项市级立项课题。中心学校、和畅庄学校、王堂学校、大新庄学校、姜站学校等都通过了课题申报的初审。

  三.以“教科研手拉手”活动为抓手，促教育科研的均衡进展

  为进一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整体水平。学校中心校在开学初就要求中心学校、萃星学校要继续深化教育科研“手拉手”工作，尚没有建立教育科研“手拉手”的学校，要尽快落实“手拉手”的对象，利用“上靠下联”策略，强强联手，打造教育科研的品牌。强弱牵手，开发教育科研潜能，实现双赢。“手拉手”双方要加强相互间的科研沟通与科研互访、科研合作，通过送教上门、观摩研讨、焦点对话、科研擂台、学术沙龙、访问学者、挂职熬炼等方式亲密双方关系，加强各自的活力。通过科研“手拉手”活动，激发老师的科研热忱，提高本镇教育科研的整体水平，促进我镇各校教育科研的均衡进展。

  在上学期的基础上萃星学校与刘集南苑学校、中心学校与柳新试验学校继续开展丰富多彩的“手拉手”活动，实现共同进步与提高，达到了双赢。本学期，我们在确保各项课题讨论扎实开展的同时，依据上级有关文件精神，要求各校对老师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。

  回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方需要改进、充盈。在今后的工

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