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文档简介

西师版数学四年级（下）第4课时我们长高了平均数八经历测量、记录原始数据、整理数据、制作统计图等统计活动的过程，探究身高的变化。巩固统计知识，提高统计能力。通过分析、探究身高与哪些因素有关，提高解决实际问题的能力。在进行探究活动的过程中，学习健康知识，养成锻炼身体的好习惯，发展实践能力、合作能力。活动目标情境导入又过了一年了,我们的身高发生了什么变化呢?对,我们长高了。怎样才能知道我们长高了多少呢?你现在的身高和这个年龄段孩子的标准身高相比,结果怎样呢?同学们,老师收集了我们班同学去年体检时的身高数据,一起来看一看。活动探究要了解我们班每个同学的身高变化情况，需要进行相关的调查统计。测量身高，经历统计活动过程。王方身高1米36厘米。记录表中要有哪些项目？应该怎样绘制？姓名、性别、去年身高、今年身高。（）班身高统计表单位：cm姓名王方李莉性别男女身高去年132134今年136一人记录，其余小组成员相互配合，测量出小组内每个成员的身高。把各个组的信息汇总在一起。以每5cm为一个段进行统计。请各组的同学统计一下你们组在各个身高段的男、女生分别有多少人。绘制条形统计图。如果我想知道我们整个班的身高情况是怎样的,又该怎样办呢?131以下131~135136~140141~145146~150501015身高（cm）人数(人)男生女生（）班身高统计图150以上20分析数据，交流统计活动经验。我们都长高了，但为啥有差异呢？大部分同学身高都在什么范围内？男同学身高在……算一算，男、女同学的平均身高分别是……这节课你有什么收获？活动总结

我们通过测量、记录原始数据、整理数据、制作统计图表、分析预测等活动,对我们的身高进行了较全面的分析,还找到了很多有利于我们身高增长的好方法。活动拓展对

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