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文档简介
第第页七年级英语备课组工作总结
七班级英语备课组工作总结1一、现状分析
1、客观状况:
本学年我组运用外研版的新标准教材,这要求同学需要具备学校四年的学习基础,对于我们农村同学来说是有肯定的困难的,因此今年期末的成果城乡差别可能会很大。
2、主观状况:
班与班之间、班级内部的差距比较大,呈现不均衡进展的状态。有部分同学产生了“掉队、落伍”的感觉,思想不稳定,开始厌学。另外由于今年我组师资配备严峻不足,有一大半时间是由六个老师教十五个班级,这些都给教学带来肯定的影响。
二、工作回顾
1、以“有效教学”为中心,探讨有效的课堂教学模式。
本组有六名专职老师,除了张连华和冯月萍两位骨干老师外,我和何爱清老师孩子尚小,庞昀菲和周丽燕老师工作经受较短;同时今年又运用新教材。因此,提高教学质量的关键是提高课堂效率。鉴于这种状况,在开学初,我们就制定了计划,让张连华和冯月萍两位老师在组内开了示范课,这两节课主要是展示课堂的有效性。他们在备课时就围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有……此处隐蔽13061个字……准》,仔细解读教材,并仔细分析我校同学实际状况,确定适合我校同学学习的教法,使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求。在日常教学中留意与同学积极互动,共同进展,着重处理好传授知识与培育技能的关系,着重培育同学的独立性和自主性,鼓舞同学质疑,调查,探究。老师特别留意关注个体差异,满意不同的同学的学习需要,创设能引导同学主动参加的教育环境,激发同学的学习积极性,培育同学掌控和运用知识的立场和技能,使每个同学都能得到进展。
二、仔细落实备课组活动,强调效率
我们备课组仔细落实集体备课制度,共同探讨教学重点、难点、课时安排、教学目标和任务,制定了包括教学活动、课外活动、同学技能活动等多项活动和教学计划。这样既集合了大家的能量、才智和阅历,充分表达了合作的团队精神,又避开了同样的工作重复进行。
同时,我组老师加强学习,在转变观念上狠下功夫,组织组内老师学习争论,结合学校工作实际和课程改革试验的要求确立正确的质量观和学习观,把创新意识和实践技能的培育真正渗透到教育教学之中。
三、开展教学沟通,促进专业成长
本学期,我们备课组成员积极进行“师徒结对”、参与平台学分培训、开出研讨课等活动来提升自身素养。在校内,我们七班级备课组潘春海、吴芳芳和郑小叶老师开出研讨课,大家在听课、评课的过程中相互学习,提高彼此的教学水平和技能。同时,郑小叶和郑燕微老师晋上升级职称,潘春海老师入选县英语高级研修班。
展望下个学期,我们备课组将继续积极参与仔细学习教学新方法,继续思索课堂有效教学,继续加强小组集体备课,发挥集体聪慧,实现资源共享
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