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第第页第二学期数学教研组工作总结

第二学期数学教研组工作总结1一学期即将过去，可以说焦灼劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，在继续推动“尝试教学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进老师的心，进入课堂

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师需要重新思索的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处讨论性学习培训。在仔细学习的基础上全体数学老师坚持鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各班级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间同学之间……此处隐蔽18608个字……教研组以《落实学科教学要求优化单元整体设计提升数学核心技能》为教研主题，积极开展教研活动，尝试验索主动课堂的模式，进一步转变教学方式和学习方式；将评价融于教学，全面提升同学的数学核心技能和素养。

五、存在的不足与改进方向

1、运用理论指导实践不够。老师们虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上，如何使自己教学艺术进一步得到提高，还值得深入讨论。

2、教研组研讨氛围有待于提高，尤其我们每次研讨课的评课环节，大家的评课还停留在表面，客套的话太多，还不够深入。我们自己关起门来的研讨课，应当像自己教育自己孩子一样，多发觉问题，多提出建议，甚至为了某个环节，我们可以多一些争议，这样才能有效促进课堂教学的有效性，也提高我们教研活动的有效性。

3、听评课的机会太少，老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观测的要领这三个问题都不能很好地掌控。

4、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的讨论作为一个工作重点。

5、学科竞赛没能实时开展，对各班培优状况也无法检测，建议拉差和培优工作齐肩并进，努力提高数学教学质量。

6、教研组对青年老师的援助还不够。在今后的工作中，尽量向学校申请给青年老师多一些外出学习和听课的机会；同时教研组多提供实践的机会，加大对青年老师的培训力度；鼓舞中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识，自我提高。

学无止境、教无止境、研无止境……我们数学教研组在今后的工

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