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第第页关于语文教研组工作总结范文

最新关于语文教研组工作总结范文  一给自己学科定位不准。

  我们组里有些老师一贯以为在联考中均分超过了同类学校就行了。这样的观念显着不能适应学校进展的要求。首先，从均分上讲我们的同学入校时假如均分超出人家四分，那么三年教下来至少也应保持2.5至3分的优势，并且处理好A、B档之间的关系，保障语文学科对指标达成的支撑。我说2.5至3分的优势也是有肯定的依据的。上学期高二语文超出三仓2.2分，假如我们工作再细致一点，再踏实一点，2.5分是安全可以达到的。高三班级第二卷超出三仓1.7分，而依据我们的复习计划，语基、语用几个知识点还没复习，假如这些知识点复习下来再增加一点优势也是完全有可能的。

  所以大家肯定要有这样的定位意识，自己假如想都不愿这样想，还怎么能想方设法取得较大的优势呢？我们也不要过分的否定中考成果的可信度。客观的说可信度是有些问题，但市局不承认这一点，他们就以此为基础差距。并且我们学校的其他学科，最突出的是英语学科还经常扩大了这样的优势。我们语文组的每一位同志也应有这样的气度。

  二对大纲、教材体系钻研不深。

  这两年我们学校新调进、新安排了不少……此处隐蔽3566个字……中开展争论，把新的模式、方法、认识、体会实时落实到自己的实际教学中去。

  三、内外兼修提高教学质量

  教学质量是学校的生命线，而教研组那么是确保教学质量的重要基地。

  依据学校提出的“认仔细真抓课堂，踏踏实实促质量”的要求，我们对内提升自身理念，努力修炼内功，随着课改的不断深入，新课标的正式出台，老师们更是树立了“双主”的教学理念。老师本身的不断进步和提升，正是真正提高教学质量的坚实基础。

  四、存在不足和今后举措

  1.教研组各位老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。

  2、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观测的要领(即：听什么？看什么？想什么？)这三个问题都不能很好地掌控；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。设想采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的技能。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。

  3、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。引导更多的老师积极主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。

  教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了实时深入的教学讨论，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共

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