体育课程与教学论智慧树知到期末考试答案2024年

体育课程与教学论智慧树知到期末考试答案2024年体育课程与教学论体育课程的目标是根据什么基本要求确定的（）。

A:大学生培养目标和规格B:大学生学习要求C:大学生课程目标D:大学生身体健康目标答案:大学生培养目标和规格体育教学过程中客观存在的、本质的、必然的稳定联系是（）

A:教学条件B:教学内容C:教学手段D:教学规律答案:教学规律体育教学研究工作的首要环节是（）

A:制定计划B:科研设计C:提出假设D:选择课题答案:选择课题第二个提出教学论的人是捷克的（），他发展了拉特克的教学论思想和理论。

A:夸美纽斯B:拉特克C:亚里士多德D:柏拉图答案:夸美纽斯教师为了防止和纠正学生在学习中出现的错误动作所采用的方法是（）

A:练习法B:示范法C:讲解法D:纠错法答案:纠错法在国外学校教育中最早关注体育教学的应属古希腊的哲学家（）

A:亚里士多德B:柏拉图C:拉特克D:夸美纽斯答案:柏拉图亚里士多德认为人的发展是沿着身体、情感和理智的顺序进行的，因此教育也应遵循这一自然的顺序，先进行（）

A:体育B:智育C:德育D:美育答案:体育体育课程特色是在下列选项哪项指导思想下，运用先进的教学理念与独特的学科资源，在长期体育课程改革进程中积淀的，与其他学科相比在课程目标、课程内容、实施手段、评价方式等方面所表现出的个性特征与特色风貌。（）

A:终身体育B:娱乐体育C:快乐第一D:健康第一答案:健康第一体育教学论的研究对象是下列选项哪项的问题。（）

A:体育评价B:体育目标C:体育课程D:体育教学答案:体育教学体育教学风格的形成过程分为：（）

A:稳定性教学阶段B:模仿性教学阶段C:创造性教学阶段D:独立性教学阶段答案:模仿性教学阶段###独立性教学阶段###创造性教学阶段###稳定性教学阶段形成和谐的人际关系，主要取决于教师的行为，在体育教学中体育教师应该努力做到（）?

A:真诚B:挚爱C:平等D:尊重答案:尊重###平等###挚爱###真诚下面对”健康第—"教学指导思想理解正确的是（）

A:健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。B:构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观统一的课程目标和结构C:课程内容包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面D:掌握知识技能是体育教学的主要任务，把增强体质看作为次要的任务。答案:掌握知识技能是体育教学的主要任务，把增强体质看作为次要的任务体育与健康课程的类型是根据体育与健康课程的（）划分的。

A:教学内容B:学生体育学习的需要C:教育水平D:教学目标答案:学生体育学习的需要###教学内容###教学目标体育课程目标体系包括（）。

A:课程水平目标B:课程领域目标C:课程教学目标D:课程总目标答案:课程总目标###课程水平目标###课程领域目标教师专业素质评价，包括对教师职业道德、教学实践能力和教育教学研究能力三个方面的评价；课堂教学评价，包括教学目标设定、选择教学内容的质量、课程结构设计、教学组织情况、教学情景创设、师生互动交流、教授行为与技巧以及教学目标的实现程度等的评价。（）

A:对B:错答案:对现代网络信息技术的评价方法主要是指线上、线下相结合的评价。（）

A:正确B:错误答案:错误15科学技术迅猛发展，使得网络技术、信息技术深刻地影响着学校教育教学、信息技术，必将推动学习方式的创新和变革。学习方式的变革，学校存在的意义开始动摇，网络学校将全面代替实体学校。（）

A:错误B:正确答案:正确教学风格是教师在长期的教学实践中形成的技能技巧的合理组合和运用是教师的教育思想育思想各项特点个性特点，教育技巧，在教育过程中独特的和谐的结合和经常性的表现。（）

A:错误B:正确答案:错误准备部分的主要任务是生理准备和心理准备，逐步提高大脑皮层的兴奋性，使人体工作状态。（）

A:对B:错答案:对体育教学的基本因素由学生、教学目标、教学内容、教学过教学环境、教学方法、教学评价组成。（）

A:对B:错答案:错体育教师教学技能的掌握完全依赖于教育实习。（）

A:对B:错答案:错第一个提出“教学论”概念的是德国人拉特克。第二个提出教学论的人是捷克的夏洛特。（）

A:错B:对答案:错教学设计的表现形式是教学计划，以时间为节点，从宏观到微观的教学计划层次鲜明，目的明确。（）

A:错误B:正确答案:正确体育教学评价中，观察、测量等外部评价相对要求严格，评价结果客观性较强，便于进行横向比较，因此广泛地应用于各种评价活动中。（）

A:对B:错答案:对体育教学各要素之间有着密切的关系,是相互联系、相互依赖影响,相辅相成的关系。（）

A:错B:对答案:对体育教学论的发展,主要源泉是体育教学实践,同时教育学和教学论的研究也给与了重大的影响。2.孔子“六艺”中的“乐”、“射”、“御”是中国古代体育教学的雏形。（）

A:正确B:错误答案:正确认知学习理论致力于研究“学”如何影响学生学习认知的接受与操作，把课程内容分解成各个小单元，然后按逻辑排列，通过既定步骤，使学生达到课程目标。（）

A:正确B:错误答案:正确体育教学反思是指体育教师对体育教学实践进行的再认识、再思考，以此总结经验教训，进一步提高教学水平。体育教学反思主要包括课后反思。（）

A:错B:对答案:对体育教学的基本要素主要包括:学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境6个基本因素组成。（）

A:错B:对答案:错评价是课程建设过程的重要环节，是课程开发过程中的一系列价值判断活动。（）

A:错误B:正确答案:正确超量恢复效果的综合积累就产生了杋能和形态的适应性变化，反映了人体机能适应性规。（）

A:对B:错答案:对学段体育教学设计，一般是两年或三年的体育教学计划，又称水平体育教学计划。（）

A:错B:对答案:对8谐趣型体育教学风格强调体育教师的教学应该有趣活泼、轻松愉快，教学语言幽默诙湝，富有趣味，会人顿生亲近之感。能够引起学生增加学习的趣味性，使学习变得轻松。所以，我们要全面的培养这种谐趣型体育教学风格的体育教师，（）

A:错误B:正确答案:正确为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。（）

A:错B:对答案:错1903年清政府颁布了《葵卯学制》规定了体育课程的必修地位。（）

A:错误B:正确答案:错误教学就是教育者指导学习者进行学习的活动，是教和学两方面相统一的活动。（）

A:对B:错答案:对教学活动的内在属性決定子教师需通过语言方式把教学内容传投给学生，从而引起学生的体验和感受，以影响他们的思想和行为，但是教学语言的表达不同于日常口语，要想实现语言的教育性和反馈性，激发学生的热情，必领形成一定特色的语言形象风格。（）

A:正确B:错误答案:正确1917年4月，毛泽东以_二十八画生的笔名，在《新青年》杂志上，发表了著名的体育论文，题名是《体育之研究》。（）

A:对B:错答案:对从纵向层次上来看，体育教学设计主要包括学段体育教学设计、学年体育教学设计、学期体育教学设计、模块体育教学设计、单元体育教学设计和课时体育教学设计，它们之间是一种上下的关系。（）

A:对B:错答案:错体育教学风格的形成过程分为：（）

A:稳定性教学阶段B:模仿性教学阶段C:创造性教学阶段D:独立性教学阶段答案:AI参考:正确选项为：B:模仿性教学阶段C:创造性教学阶段。\n\n体育教学风格的形成过程可以分为模仿性教学阶段和创造性教学阶段。在模仿性教学阶段，教师通过模仿优秀教师的教学风格来形成自己的教学风格；在创造性教学阶段，教师已经形成了自己的教学风格，可以根据自己的实际情况进行创造性的教学，表现出自己独特的个性。其他选项A、D与题干表述不符。'从结构上看，体育课程内容资源主要由知识资源、经验资源和身体练习资源组成，在体育课程内容资源的开发与利用实践中，其途径主要包括以下（）方面。

A:开发来自学生生活的课程内容B:民族、民间传统体育项目的开发C:改造现有的竞技运动项目D:引进新兴运动项目答案:AI参考:正确选项为：A:开发来自学生生活的课程内容C:改造现有的竞技运动项目。\n\n体育课程内容资源的开发与利用途径主要包括：\n\n1.开发来自学生生活的课程内容，包括学生的兴趣、爱好、经验、习惯、环境等。\n\n2.改造现有的竞技运动项目，将竞技运动项目进行改造，使其更符合学生的身心发展特点，同时增强项目的趣味性。\n\n需要注意的是，新兴运动项目的引进可能会带来安全风险和不适宜性等问题，需要慎重考虑。而民族、民间传统体育项目的开发是一个非常具有地方特色和传统文化内涵的资源开发方式，但也需要根据实际情况进行筛选和改良。因此，答案为A、C。'体育课程资源都需要根据课程目标、学校实际和学生身心发展水平等，经过教育学加工并付诸实施才能成为体育课程。（）

A:错B:对答案:"AI参考:正确答案是B：对。体育课程资源需要经过教育学加工并付诸实施才能成为体育课程，这个说法是正确的。体育课程资源包括人力、物力、场地、器材、时间、信息等，它们都需要根据课程目标、学校实际和学生身心发展水平等，经过合理的教育学加工，才能更好地为体育课程服务，并付诸实施。因此，这个说法是正确的。"体育教学作为一种有目的、有计划的活动，需要制订能体现课程教学理念与目标达成需求的预设行动方案。（）

A:错B:对答案:"AI参考:正确答案是B：对。体育教学作为一种有目的、有计划的活动，需要制订