初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习

初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习全文共1页，当前为第1页。初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习全文共1页，当前为第1页。初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习人教版初三话题复习 Period1orderingfoodandcookprocess课型：peakingreading时间：45minutes教材内容：七年级下册 u10、八年级上册 u8语言知识目标Languagegoals 目口号言1.Wordsandphrasesthewordsoffood

单词和短语2.Sentencestructure:

句型Orderingfood 点餐1.---MayIhaveyourorder. 能够点餐了吗？--Yes,please.I ’dlikesomenoodles2.--Whatkindofnoodleswouldyoulike? 你想要什么种类的面条？--I’dlikebeefnoodles,please.

我想要牛肉面条。3.--Whatsizewouldyoulike?

你想要什么尺寸？--I’dlikealargebowl,please我.想要大碗的。4.--Wouldyoulikealargebowl?

你想要大碗的吗？--Yes,please.

是的，我要。5--Isthereanymeatinthetomatoandeggsoup? 在西红柿蛋汤里初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习全文共2页，当前为第2页。初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习全文共2页，当前为第2页。有肉吗？Cookinginstructions6..Howmanywatermelonsdoweneed? 我们需要多少西瓜？7.--Howmuchhoneydoweneed? 我们需要多少蜂蜜？--Weneedtwospoonsofhoney. 我们需要两勺蜂蜜。8--Howdoyoumakeabananamilkshake? 怎样做香蕉奶昔？9.First,peelthebananas.Next,cutupthebananas.Then,putthebananasandice-creamintheblenderandpourthemilkintotheblender.Next,turnontheblender.Finally,drinkthemilkshake.语言技术目标Howtoorderfood 以及Howtotalkaboutcookingprocess学习策略目标1）自觉达成课前任务2）主动参加讲堂活动文化意识目标认识西方饮食文化感情态度目标1）领会英语学习的乐趣，做到在 “用中学，在学顶用 ”。2）培育学生的团队合作意识，学会分工合作。3）让学生学会理解此刻的生活来之不易，要好好珍惜。初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习全文共3页，当前为第3页。初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习全文共3页，当前为第3页。教课重难点KeypointsDifficulties:Reviewthekeywords.Learntoorderfoodandtalkaboutcookingprocess教具准备acomputer,blackboard,教课步骤Step1.Leadinandshowthelanguagegoals.Leadthestudentstalkaboutthedifferentfoodsoffoodandaskthemtodividethemintocountablenounsanduncountablenouns2.GiveSs2mimutestocorrecttheirhomeworkandmemorizekeywords3.Checkthekeywords(设计企图：经过教师的指引，激发学生已有知识贮备，以此要点复习有关食品词汇学生需要再次要点复习的部分，而且经过分类学习的方式，学生的知识构造更为清楚，当堂小测，让学生落实到书面，知识更为坚固)Step2.Exercise用some，any,many,much,afew,alittle 表示食品和饮料的量，请选词填空：Myeatinghabitsareprettygood,Itrytoeat_________vegetablesandfruit,insteadoftoo_________friedfoodandmeat.How初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习全文共4页，当前为第4页。初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习全文共4页，当前为第4页。_________vegetablesdoyoueat?Idrink_________milkandwater,butonly_________coffee.How_________milk,water,andcoffeedoyouddrink?Everyweek,Ihave_________differentkindsoffood.Forexample,Iusuallyhave_________bread,eggs,tomatoes,rice,fishand_________otherthings.Idon

’teat_________choocolate,becausethere

‘stoofatinit.Suchahealthfuldietgivesmeenoughenergytolearnandwork.Ihopeyouhaveahealthyeatinghabitlikeme.(设计企图:经过练习，让学生从练中发现错误，并稳固这几个形容词修辞可数名词与不行数名词的差别 )Step3orderingfood1.pair-work:askSstomakeconversationsaboutorderingfood2.CoverthekeysentencesandaskSstowritethemdown(设计企图：在情境社交中让学生掌握社交用语，演练稳固要点句型 .让学生经过口头训练和笔头训练来再次稳固复习有关句型，而且联合中考题型――情形写句来当堂检测学生的掌握状况，更为扎实基础） Step4cookingprocess1.askSstotellhowtomakebananamilkshakeaccordingtothepictures2.AskSstodiscusshowtomakesandwichesingroup3.CheckSs4.（设计企图：联合图片，让学生直观感觉，激起有关食品制作过程初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习全文共5页，当前为第5页。初中英语人教版七年级下册初三人教版话题复习全文共5页，当前为第5页。的知识，并经过掩盖要点部分，让学生有重视地复习，最后经过小组合作议论，进行知识的迁徙与运用）Step4foodculture1.askSstochecktheanswersofreadingexerciseandfindthemainideasofeachpassage2.AskSstomemorizesomeimportantsentencesinthepassa