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第第页有关实习老师的工作心得总结三篇

  有关实习老师的工作心得总结1

  作为一名高校生，我很荣幸能到学校参与老师实习，这次安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了特别多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次宝贵的实习机会。

  在学校老师实习期间，我记得最清晰的就是有幸去听了指导老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别运用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺当的、胜利的将个位数的减法教给这些可爱的小珍宝们。一班级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们宁静下来，实属不易。

  指导老师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意留意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的留意力引导到课堂上来，以便教学的顺当进行。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低班级的同学，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控技能也是很强的，能依据同学、课堂的进展趋势敏捷的进行教学，很值得我借鉴。

  小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小珍宝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，全部的苦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一班级小孩子特别胆大，……此处隐蔽2137个字……四个同学的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观测，对他们不良习惯进行约束。抓住最正确的教育时机对他们进行个别教育。

  个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。同学对自己的缺点还是有肯定认识的，有些还是清晰地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得……你觉得是不是呢?”这种方式与同学对话，给同学辩解的机会，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成逆反心理。同学虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大;但，是就是，能勇猛承认。这时，再对他们进行指导教育，同学才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，仔细思索老师的教导，真正去努力改进。

  此外，是对班干的培育，留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会听从班干的管理。对于新班干，强调他们一开始就肯定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。

  在帮助指导老师进行周记的批改中，了解到的同学心理问题，学习困惑，我都一一做了记录，为个别教育之用，并在周记的评语中写下对他们得鼓舞和最适合他们的方法指导。

  对活跃的同学，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特别吵的问题，再三批判教育都没有效果，但班主任指导老师采用“自动退宿”的措施后，宿舍纪录就一贯风平浪静到现在。看来对于顽皮得同学还应适当采用些硬方法。

  现在,班里的学习气氛和班级纪律方面都表现很

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