一年级数学下册《认识一元及一元以下的人民币》教案_第1页
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【导入】

出例如1的第一幅场景图，提问：小伙伴，你们知道这是什么地方吗？

生：知道。

师：图上这几个小伙伴去商场干什么？

生：买东西。

师：买东西要用到什么？

生：钱。

师：对，买东西要用到钱。小伙伴们，你们和爸爸妈妈去文具店的时候，一般都会带多少钱啊？

生：//。

师：老师从你们的回答里都听到了一个字“元”〔板书：元〕。元其实是人民币的一个单位，今日这节课，我们先来认识几种小面值的人民币〔板书：认识人民币〕。

【新授例1】

〔1〕认识元

师：小伙伴们，你认识下面的人民币吗？〔电子白板出示一元纸币〕

生：同学答。

师：你是怎么知道这是1元的？

生：上面有数字1。

师：有1就能判断它是1元了吗？还有要补充的吗？

生：还有圆字。

师：圆是人民币的一个单位，这个圆是繁体字，通常状况下，我们写成元〔板书：人民币的单位有：元〕。

师：我再请一个小伙伴来指一指，说一说你是怎么判断这是1元的。

师：请你在盒子里找出这张1元，跟老师一起来指一指，这张1元上有一个数字1〔带同学指一指〕，还有一个单位元〔指一指〕。

师：现在同桌相互指一指，说一说你是怎么判断的。

〔将1元纸币收入盒中〕

师：谁来说一说我们可以从哪些地方来辨别人民币的面值？

生：数字和单位。

师：我们的人民币上不仅有数字和单位，通常还会有大写的数字，这个“壹”就是大写的“一”。那在这堆人民币里，除了这张，还有面值是1元的吗？请你找出来举起给老师看看，好吗？

生：找到并举起

师：〔点击〕是这个吗？

生：是。

师：那你是怎么看出来的？

生：上面有数字1，还有元字。

师：嗯，这两个一元完全不一样，但它们都是一元，我们的人民币既有纸币又有硬币，但他们都有数字1和

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