2023年教师资格之中学教育知识与能力通关提分题库及完整答案

2023年教师资格之中学教育知识与能力

通关提分题库及完整答案

单选题（共80题）

1、对于“在天平的一边加一点东西，天平就失去平衡，怎样使天平

重新平衡”的问题，儿童不仅会考虑把东西拿走，还能考虑改变另

一边的力臂来维持平衡。这表明该儿童处于（）。

A.前运算阶段

B.感知运动阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】D

2、“儿童中心主义”违背了（）

A.间接经验与直接经验相统一的规律？

B.传授知识与思想品德教育相统一的规律？

C.掌握知识与发展智力相统一的规律？

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

【答案】D

3、据《论语•述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信”，“诗、

书、礼易、乐、春秋“属于“四教”中的（）。

A.文

B.行

C.忠

D.信

【答案】A

4、“近朱者赤，近墨者黑”，成长离不开教育，由此看来，在学生

品德教育中，要做到0。

A.知行统一

B.渗透熏陶

C.集体性

D.一致性

【答案】B

5、新课改规定，教材管理实行()。

A.国编制

B.国审制

C.校编制

D.校审制

【答案】B

6、刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作()。

A.绝对感觉阈限

B.绝对感受性

C.差别感觉阈限

D.差别感受性

【答案】D

7、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班

级管理的方式叫做（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

【答案】C

8、上生物课时，老师为了让同学们更好地了解蝴蝶的属性，就拿来

蝴蝶标本在班里展示。这属于（）

A.演示法

B.实验法

C.事物参观法

D.讲述法

【答案】A

9、李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩

固新教材，布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课

的结构（）

A.单一课

B.综合课

C.练习课

D.复习课

【答案】B

10、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

【答案】A

H、IQ与学业成绩存在中等程度的相关，其相关系数在小学阶段为

0

A.0.6~0.7

B.0.5~0.6

C.0.4~0.5

D.0.3~0.4

【答案】A

12、所谓的及时复习，应该是指（）

A.在学习结束后立刻复习

B.一周之后复习

C.考试前复习

D.当天复习

【答案】A

13、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和

促进学生品德积极发展，这种方法属于（？）

A.A说服教育法

B.B榜样示范法

C.C情感陶冶法

D.品德评价法

【答案】D

14、个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会

规范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目

的，减少需要不能满足的痛苦。这被称作（）

A.修饰作用

B.整饰作用

C.掩饰作用

D.文饰作用

【答案】D

15、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育

的重要因素。

A.后天学习训练

B.遗传素质

C.教师教学水平

D.遗传素质的成熟程度

【答案】D

16、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（）。

A.弦琴学校

B.鸿都门学

C.国子监

D.航海学校

【答案】B

17、把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒,

尔乐苦煞吾……”。这运用的是记忆术中的（）

A.位置记忆法

B.缩简和编歌诀

C.谐音联想法

D.视觉联想法

【答案】C

18、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.洛克

D.杜威

【答案】D

19、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任

务是（）。

A.发展勤奋感

B.培养主动性

C.形成亲密感

D.建立自我同一性

【答案】D

20、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体

身心发展（）规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】B

21、否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是()

A.教育万能论

B.教育无用论

C.教育无目的论

D.教育个人本位论

【答案】B

22、多血质对应的神经活动过程是()

A.强、不平衡

B.强、平衡、灵活

C.强、平衡、不灵活

D.弱

【答案】B

23、下列人格测验属于投射式测验的是()。

A.卡特尔16种人格因素测验

B.艾森克人格问卷

C.明尼苏达多项人格测验

D.主题统觉测验

【答案】D

24、一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、

15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有

()。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】D

25、在对学生教育过程中，教师一个鼓励的眼神或者信任的手势，

都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力，从而达到教师对自己

期待的目标，这属于()。

A.首因效应

B.共鸣效应

C.罗森塔尔效应

D.移情效应

【答案】C

26、在学校教育体系中处于核心地位的是（）。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教学工作

D.科研工作

【答案】C

27、我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的

“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.融合课程

【答案】A

28、（2021年上半年真题）学校教育具有促进个体发展和社会发展

的功能。其中个体发展主要体现为

A.个性化与道德化

B.社会化与个性化

C.社会化与标准化

D.个性化与趋同化

【答案】B

29、下列不属于综合课程的形式的是（）

A.融合课程

B.广域课程

C.学科课程

D.核心课程

【答案】C

30、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟，然后分

析有哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于（）。

A.教学观摩

B.微格教学

C.专门训练

D.行动研究

【答案】B

31、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度

的认知风格属于（）。

A.场独立型

B.沉思型

C.场依存型

D.冲动型

【答案】D

32、由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是（）

A.民主管理

B.常规管理

C.平行管理

D.目标管理

【答案】D

33、（2021年上半年真题）学校教育中的教学过程对学生来说是一

个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现

为

A.以学习个体经验为主

B.以学习间接经验为主

C.以学习直接经验为主

D.以学习群体经验为主

【答案】B

34、2012年单项选择：学校教育中，学生对客观世界的认识主要借

助（）

A.生产经验

B.生活经验

C.直接经验

D.间接经验

【答案】D

35、以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.持续性评价

【答案】B

36、学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤

甚至口吃.不敢正视对方眼睛。这种心理症状是()。

A.抑郁症

B.强迫症

C.焦虑症

D.社交恐惧

【答案】D

37、(2021年下半年真题)标志着课程论作为独立学科出现，也是

教育史上第一部课程论的专著是()

A.斯宾塞《教育论》

B.杜威《儿童与课程》

C.博比特《课程》

D.泰勒《课程与教学的基本原理》

【答案】C

38、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支

持了哪种遗忘的理论？（）

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.动机说

D.抑制说

【答案】B

39、贾德的“水下击靶”实验，支持的是（）

A.官能训练说

B.共同要素说

C.关系转换说

D.概括化理论

【答案】D

40、学与教的过程中传递的主要信息是（）o

A.教学媒体

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

【答案】C

41、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课

程理念是（）。

A.关注学生对知识的收获

B.关注学生的情感生活和情感体验

C.关注学生的健康成长

D.关注学生的道德生活和人格养成

【答案】B

42、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。

A.学生主动性的丧失

B.教师主动性的实现

C.学生主动性的充分发挥

D.造成学生的被动

【答案】C

43、我国教学活动的基本组织形式是（

A.个别教学制

B.道尔顿制

C.分组教学制

D.班级授课制

【答案】D

44、我国初中阶段开设的《思想品德》课属于（）。

A.综合性的选修课

B.活动性的选修课

C.综合性的必修课

D.活动性的必修课

【答案】C

45、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）。

A.顺序性规律

B.互补性规律

C.不平衡性规律

D.个别差异性规律

【答案】A

46、下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语

伤人恨不休”（）

A.形象记忆

B.逻辑记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

【答案】C

47、夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，

探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A.泛爱

B.泛智

C.泛美

D.泛德

【答案】B

48、教师在课堂上提问一些有难度的问题时,通常会不由自主地将眼

光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是（）

A.从众效应

B.木桶效应

C.期待效应

D.投射效应

【答案】C

49、新课程提倡的三维教学目标是指（）

A.知识、技能和方法

B.情感、态度和价值观

C.知识、技能和情感

D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值

【答案】D

50、埃里克森认为，12~18岁的发展任务是培养（）o

A.自主感

B.主动性

C.勤奋感

D.自我同一性

【答案】D

51、通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。

A.群体凝聚力

B.课堂气氛

C.群体规范

D.课堂人际关系

【答案】B

52、维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容

B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平

C.教学的重要任务是创造最近发展区

D.根据学生现有的水平进行教学

【答案】C

53、智力的核心成分是（）

A.创造能力

B.思维力

C.观察力

D.记忆力

【答案】B

54、提高教学质量的关键是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.课外活动

【答案】B

55、2013年单项选择：在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学

们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦

则因只有半杯水而担忧。这说明情绪具有（）

A.主观性

B.感染性

C.客观性

D.两极性

【答案】D

56、建构主义学习理论强调（）。

A.情境学习

B.接受学习

C.潜伏学习

D.机械学习

【答案】A

57、设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改

革。作为一门必修课，其开设的范围是（）

A.从幼儿园到初中

B.从小学到初中

C.从初中到高中

D.从小学到高中

【答案】D

58、我国基础教育课程改革的目标之一是体现课程结构的（）。

A.科学性、艺术性和表现性

B.生活性、时代性和传统性

C.均衡性、综合性和选择性

D.人文性、历史性和综合性

【答案】C

59、一位鞋商一天把他的销售人员叫来吩咐说：“给你个任务，把

鞋卖到非洲去，你若能完成，我将会给你丰厚的回报，若不能你就

不用回来了。”这时候销售人员非常苦恼，他觉得老板这不是难为

人吗。怎么可能把鞋卖给非洲人呢，那里的人根本就不穿鞋的。对

这件事情他非常生气，甚至想辞职不于。这时候他朋友告诉他说这

不是很好的机会吗，就是因为那里的人不穿鞋，所以才是巨大的市

场，听完朋友的一席话，销售人员豁然开朗。这位朋友用的策略是

Oo

A.认知转换法

B.情绪宣泄法

C.注意转移法

D.自我放松法

【答案】A

60、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个

人的内容？（）

A.学生的家庭类型

B.学生在家庭中的地位

C.学生干部情况

D.课外与校外活动情况

【答案】D

61、“教学教育过程最优化”理论的创立者是（）。

A.马卡连柯

B.巴班斯基

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】B

62、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是

“从做中学”的过程。这一观点是由（）提出的。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.凯洛夫

【答案】C

63、（）决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度

B.科学技术水平

C.生产力水平

D.文化发展程度

【答案】C

64、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实

行中央与地方合作教育制度的国家是（）。

A.加拿大

B.美国

C.法国

D.英国

【答案】D

65、老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的

归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平,

李老师的做法基于下列哪种专业发展方式（）

A.教学实施

B.教学研究

C.自我发展

D.教学反思

【答案】D

66、教学过程的中心环节是（）

A.巩固知识

B.运用知识

C.检查知识

D.领会知识

【答案】D

67、小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观

念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理

辅导方法是（）。

A.行为分析法

B.合理情绪疗法

C.系统脱敏法

D.来访者中心疗法

【答案】B

68、学生集体的特征首先是要有（）。

A.集体舆论

B.共同目标

C.干部队伍

D.活动

【答案】B

69、多元智能理论的提出者是（）

A.卡特尔

B.加德纳

C.华生

D.韦克斯勒

【答案】B

70、教师对学生进行德育时，要从学生的思想认识和品德发展的实

际出发.根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育，使每个

学生的品德都能得到更好的发展，这一德育原则被称为（）。

A.教学相长原则

B.因材施教原则

C.理论联系实际原则

D.在集体中教育原则

【答案】B

71、“钢笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身

和“书写工具”。这个概念属于（）

A.析取概念

B.抽象概念

C.合取概念

D.具体概念

【答案】C

72、元认知的实质是人对认知活动的自我意识与（）

A.选择

B.监督

C.维持

D.调节

【答案】D

73、教师通过协调课堂中的各种关系实现预定的教学目标的过程称

为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂气氛

C.课堂控制

D.课堂管理

【答案】D

74、2013年单项选择：闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的

心理活动属于（）

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

【答案】D

75、班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学

生照片贴在“明星墙”上以示奖励。王老师运用的方法是()o

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

【答案】C

76、张老师在教学过程中一方面让学生对自己的学习状况进行自我

评估，另一方面利用教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行教

学评价，这属于()

A.配置性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.总结性评价

【答案】B

77、在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这

属于教学原则中的（）o

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

【答案】B

78、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实

行中央与地方合作教育制度的国家是（）o

A.加拿大

B.美国

C.法国

D.英国

【答案】D

79、一个人只有（），才能鉴定为“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

【答案】D

80、当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。

他们的情绪状态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

【答案】B

大题（共10题）

一、材料：开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心

想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，陈

老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还

没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我

可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通

红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：

“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。

你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。

不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的

话，杨朗高兴极了，脸上露出了笑容。问题：（1）请从德育方法的角

度评析陈老师的行为。（2）材料体现了哪些德育原则？

【答案】

二、材料：下面是摘自一位班主任工作日志中的一段话：我们班的

张华被查出偷偷吸烟，经过教育，我以为他不会再犯。但出乎意料

的是，他又接二连三地吸烟，而且每当我询问他，他总是信誓旦旦

地说绝不再犯，这真让我火冒三丈。到底问题出在哪儿呢?我把吸烟

的危害说得淋漓尽致，也告诉他盲目模仿他人不可取。怎么他就不

能改掉呢?经过深入地调查，我发现原来吸烟的学生形成了一个固定

的小帮派，在这个圈子里，谁要因为被老师教育而不再吸烟，其他

学生就会讥笑他。出于逞能的心理，张华就阳奉阴违。明白了关键

所在，我就找来了所有和他经常一起吸烟的学生，让他们自己说一

说当时吸烟时的想法，当学生们敞开心扉的时候，他们自己就意识

到了原来自己的一些想法是多么幼稚。这件事也让我深深意识到原

来错误也是学生学习的宝贵财富。问题：（1）分析青春期学生逆反心

理产生的原因。（2）结合材料阐述如何疏导和克服学生们的逆反心理

【答案】

三、材料：中学生李某学业成绩良好，在一次数学单元测试前，他

认为这次考试小菜一碟，未加以重视，结果考试成绩相当不理想。

后来有机会参加学科竞赛，他认为能否获奖很大程度上影响自己的

升学，发誓一定要得奖，结果事与愿违。问题：（1）阐述耶克斯-多

德森定律。（2）运用耶克斯-多德森定律，分析李某两次考试失败的

原因，并提出恰当控制动机水平的建议。

【答案】

四、小明、小丽都是初二（三）班的学生，每天回到家，小明就开始

看电视，必须要妈妈的督促才开始做作业；小丽每次都能自觉做作

业，但只要有同学来找她玩，她就立马飞奔出去与伙伴们玩耍。将

作业忘得一干二净。问题：（1）请结合意志品质相关内容进行分析，

材料中两人分别缺乏什么意志品质⑵如何培养中学生良好的意志品

质

【答案】

五、学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从

不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上

有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内

容在后就后看什么内容。他的学习成绩一直不理想。问题：根据学

习策略和方法的内容对案例进行分析，并提出帮助小王提升学习成

绩的建议。

【答案】

六、材料：升国旗仪式后，少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡

议。回教室途中，班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕：“献爱

心，献爱心，想必又要我们捐款了。”一旁的几位同学也在低声议

论着。下午的班队课上，刘老师组织同学们观看有关残疾儿童的纪

录片，并围绕“有何感想”和“我们能做什么”进行分组讨论。集

体交流时，A同学说：“我们小区有一个这样的孩子。真的很可怜。

我去帮过他，但是我要上学做作业，只能偶尔帮帮他。”其他同学

也纷纷发言：“我们可以省下自己的零花钱，更多地帮助他

们。”“众人拾柴火焰高!”“捐物捐款只是献爱心的一种表现.帮

助他们对生活充满信心才是关键!”“我们可以给他们写信送贺

卡。”……刘老师总结时分享了自己很喜欢的一句话一一“让别人因

为我的存在而感到幸福!”问题：结合案例，分析刘老师的行为遵循

了哪些德育规律。

【答案】

七、中学生晓雯是一个品学兼优的学生，老师与同学都很喜欢她。

但她要进行选择与决策时.总是拿不定主意，处于矛盾中。例如，有

同学建议晓雯竞选班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影

响自己的学习；学校举行数学竞赛，她渴望参加，但又担心无法完

成老师交给她的创建班级环境规划的任务。日常生活中，晓雯