语文（人教版必修4）课件单元写作3议论文写作（三）确立自信学习反驳

第三单元杂文随笔单元写作•序列化学案议论文写作(三)——确立自信学习反驳[写作目标]1．了解驳论文的基本特点，掌握反驳的基本方法。2．确立自信，完成写作。本单元的写作重点是反驳。凡议论文，目的都是为了阐明自身论点。但在阐明方式上大致可以分为两种类型：一是证明，一是反驳。所谓证明就是从正面论述观点的正确，从正面去证明观点的成立，也叫立论。反驳是直接反驳对方的论点或论据或论证过程，以树立自己的观点的论证方法，也叫驳论。在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，或直接反驳(驳论点)，或间接反驳(驳论据、驳论证)，继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。这类文章写作有一个思路，那就是：(1)列现象，(2)示弊端，(3)探根源，(4)指出路。[佳作领航]有一种关爱叫伤害(2016·全国Ⅱ卷·“奖惩之后”漫画作文·福建考生)61分，亲吻；98分，掌殴。不要不相信你的眼睛，你没有看错！难道61分比98分多？不然何以61分有奖赏而98分却被责罚？理由很简单：进步有奖，退步就罚；61分是进步，而98分是退步。【精析借鉴】单刀直入，点出61分亲吻、98分掌殴的原因，引人深思。不可否认，那个孩子考了98分还打了孩子一巴掌的家长是关爱孩子的，然而，这份关爱不显得太粗暴了吗？也不可否认，打孩子是为孩子好，是为孩子的将来着想，但这种只关注分数，不关注试题难易度，不关注孩子辛苦付出，不问青红皂白就一巴掌打过去的做法能赢得孩子的认可吗？退一万步来讲，就算当下孩子对这种虎爸鹰妈式的做法暂时认可，你能保证这种做法一定不会给孩子心理留下阴影？一旦孩子真的认可这种做法，并在潜意识里传承下去，他的孩子是不是也极有可能享受这样的“优待”呢？果真如此，那可真是“福泽后世”。万一“有幸”他成为一个教育工作者，那就有可能“福泽万民”！两个“不可否认”在认可家长做法的同时树立靶子，然后进行一一驳斥；接着让步承认家长做法成立，然后对这样做法可能产生的后果进行阐述，在认可与驳斥中引发读者思考。同时，并不否认那个孩子考了61分就给予孩子激赏的家长对孩子的关爱，只不过让人深深思索：这真的是对孩子正确关爱的方式吗？孩子会不会想起他考55分时的那一巴掌？会不会意识到父母奖罚的标准就是分数呢？一旦形成这样的意识，他的心里会不会因压上沉重的包袱——成绩只能上涨，不能下滑——而患得患失呢？如果孩子有了这样的心理，对分数就会越来越敏感。而在考试频繁的今天，对成绩过分敏感的孩子又怎能平静从容地学习呢？如果连平静从容的心态都不能保证，那遇到中高考这类基本上能决定人生方向的大型考试能考好的概率就很小。“并不否认”在认可家长做法的同时树立靶子，然后以逐层深入的方式来论证家长做法的不可取。孩子由100分降到98分，心里本就很难受，他这时候需要的不是批评更不是巴掌，而是贴心的安慰、静默的理解。孩子由55分上升到61分固然可喜，但也不要立刻给予过分的关爱，而要告诉孩子存在的不足，以期为以后的进步积累基础。孩子真正需要的不是大棒加胡萝卜，而是受挫时的安慰与鲜花。学习是一个漫长的过程，成绩的起起落落很正常。一旦家长对分数过分重视，表面上看是对孩子的关爱，实质是对孩子的伤害。一旦家长眼中只有冷冰冰的分数，孩子就变成一个模糊的镜像。当孩子感受不到温情时，他会下意识将冷漠传递——这是一种“亚健康”状态。当这种“亚健康”成为一种普遍的社会现象，那我们这个社会怎么会健康？如果一个社会长期不健康了，我们怎能奢望这个民族能顶天立地！莫让关爱成伤害！指出家长对分数重视实质上是对孩子的伤害，并最终会对社会造成伤害，发人深省。独句成段，在点题的同时写出期冀。[名师点评]树立靶子，逐层驳斥文章开篇以高度精练的语言快速入题，接着以两个“不可否认”在认可家长做法的同时树立靶子，然后进行一一驳斥；接着让步承认家长做法成立，然后对这样做法可能产生的后果进行阐述，在认可与驳斥中引发读者思考。又用“并不否认”在认可家长做法的同时树立靶子，然后以逐层深入的方式来论证家长做法的不可取。这种树立对手的论证方式很独特，可以让论证严密深刻。语言精练，感染力强文章开篇引用材料才8个字，语言高度凝练，单刀直入，引人深思。结尾7个字独句成段，在点题的同时写出期冀。从头尾就可以看出作者扎实的语言基本功。立意不俗，发人深省标题“有一种关爱叫伤害”也是文章的立意，指出家长对分数重视表面上是关爱，其实质是对孩子的伤害，并指出这种伤害对于孩子和社会都是灾难。这个立意，卓尔不凡，发人深省。[精要点拨]一、学习《拿来主义》，掌握一般驳论文的结构鲁迅先生的名篇《拿来主义》是一篇很好的驳论文。1．列现象。单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。对现实中不合道德、有碍社会健康发展的现象进行列举。事例选取的典型性，以求警醒人们；罗列的丰富性，以求引起读者共鸣；修辞的多样性，以求彰显行文文采，增强气势。2．示弊端。虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。每一种(类)丑陋的现象都会或多或少造成社会的损失。有些损失是明显的，人们不齿、唾弃；但一些损失在较长的时间后才会出现，许多人看不到这种现象的危害，那就要揭示，这要求写作者既具有深邃的目光，透过现象看本质，又具有先知先觉的本领。3．探根源。但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。运用哲学的观点去看问题，从理论的高度看问题，显示思维的深度和思维的广度。4．指出路。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！……总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。高瞻远瞩，高屋建瓴，为读者指出一条解决问题的思路。二、学会常见的驳论方法议论文的三要素是论点、论据和论证。要驳倒对方的论点，自然可以从议论文的三要素着手。在驳论文写作中，一般是先指出对方错误的实质，或直接反驳(驳论点)，或间接反驳(驳论据、驳论证)，继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。反驳常常从这三个方面入手，一揭露其事实虚假，二揭露数字含混，三揭露理论的荒谬。(1)反驳论点常借助例证反驳。所谓例证反驳，即先总括出对方的错误的论点，然后摆出新的事实证明其荒唐谬误，从而得出正确结论。(2)论据通常有三种：事实论据、数字论据和理论论据。反驳论据也就常常从这三个方面入手，可以揭露其事实虚假、数字含混或理论的荒谬。(3)反驳论证常用方法有反证法、归谬法。反证法，首先假设某命题不成立(即在原命题的题设下，结论不成立)，然后推理出明显矛盾的结果，从而下结论说原假设不成立，原命题得证。归谬法，首先假设对方的论点是正确的，然后从这一论点中加以引申、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论来，以驳倒对方论点。练习1：近几年来，一提到领导干部做什么事，往往就用“亲自”二字，什么“亲自下到基层”“亲自检查工作”“亲临现场”，等等。倘若报纸上有一天出现下面的文字，不知读者该做何感想：“某姓农民，黎明即起，亲自拿起农具，亲自甩开膀子锄地……某校教师，业务过硬，亲自给学生讲课。这样的事数不胜数，演员亲自上台，司机亲自开车，厨师亲自掌勺……”深入基层，了解下情，本来是每一位领导干部分内的事。但新闻报道往往对这类事情做了过火的宣传，对这种现象，有人习以为常，有人不以为意，有人不置可否。文章对这种现象并没有直接进行批驳，而是按照这种逻辑进行推理，使人们一眼就看出这种说法的荒谬，这种说法也就不攻自破了。这个片段中，作者是通过哪种方法进行批驳的？答案：主要运用了反驳论证中的归谬法。作者把对方的错误论点(领导干部“亲自”做某事的可笑)加以引申，尽量暴露其论点的谬误和荒唐，从而驳倒对方。练习2：某地公安交管局决定出资10万元，在全市范围内集中开展遵守交通法规奖励活动，对当天搜索开始后在各路口寻找到的“第一位不闯红灯的行人”“第一位不闯红灯的非机动车骑乘人”进行现场奖励，每人一次奖励现金500元，以此激发和调动广大市民守法出行、文明出行、安全出行的积极性、自觉性。对此，表达一下你的观点，400字左右。【参考例文】作为一个生活在城市里的居民，红绿灯、斑马线无处不在，按交通规则出行是我们生活的一部分，遵守交通规则是理所应当的事情。对理所应当的事情进行奖励，就像对不杀人者进行奖励一样荒唐——这种奖励很可能产生相反的效果，即让人们认为做不好分内的事是应该的，做好了分内的事反而是应该得到奖励的。相关部门出台政策，初衷是好的。从管理手段上看，也是一种进步。但是，这种对“道德底线”的奖励(奖励市民做本来就应该做的事情)多少有些不妥，如果处理不当，有可能对原有的公序良俗及法制秩序产生一定的破坏。其实，重奖“不闯红灯者”这一套路已不是什么创新，古已有之。在春秋战国时，秦国为求强大而行商鞅变法，也用过一次“某市近日街头奖励现金”的招数。《史记·商君列传》里记载：“令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复曰‘能徙者，予五十金’。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。”“徙木予重金”，买来了取信于民，买来了令行禁止，因而换来了秦国变法畅行，国家强盛。但是，重奖“不闯红灯者”，这招能与商鞅之招等量齐观么？未必。因为时代背景不一样，群众的思维也不一样。所以，这个举措让人担忧，不建议广泛施行。[实战演练]阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。奥林匹克精神为逐渐变得镇静和自信的青年所崇尚。随着昔日古代文明力量的逐渐衰退，镇静和自信成为古代文明更宝贵的支撑，它们也将成为即将在暴风雨中诞生的未来新生文明必不可少的支柱。现在，镇静和自信却不是我们的天然伙伴。人自幼就开始担惊受怕，恐惧终身伴随着他……根除恐惧的真正良药是自信而不是勇气。自信总是与它的姐妹镇静相辅相成。这段话对你有哪些启发？你从中感悟到什么？要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含义的作文，不要套作，不得抄袭。【思路点拨】这个主题作文的审题难度不大，最为保险的立意当然是以彰显自信为中心，道出“自信和镇定”的关系，即正确理解“根除恐惧的真正良药是自信而不是勇气。自信总是与它的姐妹镇静相辅相成”的含义，但不可偏离话题只写“镇定”，还应以“自信”为主。当然，不拘泥这一关系，围绕“自信”，选择其他角度来论述也可，比如“自信和勇气”的关系，再比如“自信和自卑”的关系等。【参考例文】带上自信上路在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。——题记爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是啊，梦想成功的青年，面对险象环生的生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能扬帆破浪，从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，从险滩恶水驶向碧水蓝天……听一听潘多和小泽征尔的故事，或许你会增长几分自信。刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑了下来。就快到峰顶了，队友们都翻过了巨石，就剩潘多一个了。作为唯一的女队员，她并不认为自己比别人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点——潘多翻过了巨石，和队友们一起登上