2016年10月全国自考（健康教育学）真题试卷

2016年10月全国自考（健康教育学）真题试卷

（总分：74.00,做题时间：90分钟）

一、单项选择题（总题数：17,分数：34.00）

1.下列关于健康教育的说法正确的是【】

（分数：2.00）

A.侧重改变人们的卫生知识结构

B.核心是改善人们的行为和生活方式V

C.核心是改变人们对健康的态度

D.政府向公众宣传卫生信息

解析：解析：健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良行为与生活方式。

2.影响慢性非传染性疾病的诸多因素中，占比例最高因素的是【】

（分数：2.00）

A.生物遗传因素

B.卫生保健服务因素

C.行为与生活方式因素J

D.环境因素

解析：

3.大众传播的特点是【1

（分数：2.00）

A.直接性

B.传播双方互为传播者和受传者

C.反馈快

D.速度快J

解析：解析：大众传播的特点：①大众传播是间接性传播：②传播的信息是公开的、公共的，面向全社会

群体；③传播是单向的，信息反馈速度缓慢而且缺乏自发性；④传播速度非常快。

4.把关人是指【】

（分数:2.00）

A.重要的传播者

B.在信息传递路线上，决定舆论导向和信息命运的人J

C.健康教育项目资助者

D.健康教育项目评价者

解析：解析：把关人是指在信息传递路线上，决定舆论导向和信息命运的人。

5.驾车使用安全带属于促进健康行为中的【】

（分数：2.00）

A.预警行为V

B.基本健康行为

C.合理利用卫生服务行为

D.避开环境危害行为

解析：解析：预警行为指对可能发生的危害健康的事件预先采取预防措施从而预防事故发生，以及能在事

故发生后正确处理的行为，如驾车使用安全带，溺水、车祸、火灾等意外事故发生后的自救和他救行为。

6.给予抽烟的青少年严厉批评及不准进教室等的惩罚，属于个体行为矫正中的【】

（分数：2.00）

A.不范疗法

B.脱敏疗法

C.强化疗法7

D.厌恶疗法

解析：解析：强化疗法是一种在行为发生后通过正强化或负强化来矫正行为的方法。该题中的行为属于负

强化。

7.C型行为模式与以下哪种疾病密切相关【】

（分数:2.00）

A.结肠癌V

B.肺炎

C.冠心病

D.贫血

解析：解析：C型行为模式是一种与肿瘤发生有关的行为模式。研究表明：C型行为者宫颈癌、胃癌、结肠

癌、肝癌、恶性黑色素瘤的发生率高出其他人3倍左右。

8.在中学生平衡膳食的健康教育项目中，中学生是【】

（分数：2.00）

A.一级目标人群4

B.二级目标人群

C.三级目标人群

D.四级目标人群

解析：解析：一级目标人群指健康教育项目希望他们实施所建议的健康行为，以促进其健康状况的人群。

如青少年控烟项目中的青少年，中学生平衡膳食健康教育项目中的中学生也属于一级目标人群。

9.在某社区开展糖尿病健康教育项目，当项目结束3年后，评估社区居民糖尿病发病率，这是对项目的【】

（分数：2.00）

A.形成评价

B.过程评价

C.近期效果评价

D.结局评价V

解析：解析：结局评价的内容包括：①健康状况：生理和心理健康指标（如身高、体重、人格等）；疾病与

死亡指标（如疾病发病率、患病率、死亡率等）。②生活质量。

10.影响青少年吸烟行为的强化因素是【】

（分数：2.00）

A.法规（如不向未成年人售烟）

B.吸烟危害的知识

C.个人的价值观

D.父母、老师的劝告V

解析：

11.“在高血压健康教育项目执行2年后，使项目地区80%成年人每年测一次血压”这一项目目标属于【】

（分数：2.00）

A.总目标

B.行为目标4

C.健康目标

D.教育目标

解析：解析：计划的具体目标包括：教育目标、行为目标、健康目标。该题中“在高血压健康教育项目执

行2年后，使项目地区80%成年人每年测一次血压”这一项目目标属于具体目标中的行为目标。

12.在一项血糖控制的干预研究中，对目标人群满意度的评估是【】

（分数:2.00）

A.过程评价V

B.形成评价

C.效应评价

D.远期效果评价

解析：解析：过程评价指标包括：①项目活动执行率；②干预活动覆盖率；③干预活动暴露率；④有效指

数；⑤目标人群满意度；⑥活动费用使用率等。

13.下列属于人生保护阶段健康教育内容的是【】

（分数：2.00）

A.围产期教育

B.儿童期教育

C.常见慢性病的预防指导J

D.老年心理调适健康指导

解析：解析：人生保护阶段的健康教育与健康促进内容包括：①保持健康的生活方式；②常见慢性病的预

防指导；③生育健康教育；④妇女更年期教育；⑤妇女最常见疾病一一生殖道感染的防治教育。

1虫针对某种疾病的特点，对病人进行用药及生活方式的指导，并以医嘱形式提供健康教育文字资料•，属于

[1

（分数；2.00）

A.随访教育

B.出院教育

C.健康教育处方V

D.入院教育

解析：解析：健康教育处方是以医嘱形式提供的健康教育文字材料，针对某种疾病的特点，对病人进行防

治知识、用药及生活方式方面的指导。

15.家庭能对患者进行照顾、康复锻炼及其他支持，这体现了家庭的【】

（分数：2.00）

A.经济功能

B.生殖功能

C.情感功能

D.健康照顾功能J

解析：解析：家庭的功能包括：情感功能、社会功能、生殖功能、经济功能、健康照顾功能。其中，家庭

健康照顾功能是通过家庭成员问的相互照顾，可以抚养子女，赡养老人，维护家庭成员的健康，并且在家

庭成员患病时能提供各类与疾病恢复有关的支持。家庭对患者的照顾和康复锻炼是家庭健康照顾的内容之

1O

16.危害面最广、危害程度也是最严重的职业性有害因素是【】

（分数：2.00）

A.化学毒物

B.同温

C.粉尘J

D.噪声

解析：解析：生产性粉尘是危害面最广、接触人数最多、危害程度也最严重的职业性有害因素。

17.下列属于艾滋病传播途径的是【】

（分数：2.00）

A.蚊虫叮咬

B.消化道传播

C.飞沫传播

D.性传播V

解析：解析：艾滋病有3大传播途径，即性传播、血液传播和母婴垂直传播。

二、判断题（总题数：10,分数：20.00）

18.无病、无伤、无残就是健康.[]

（分数：2.00）

A.正确

B.错误V

解析：

19.学习因素是人类行为形成和发展过程中必不可少的要素。[]

（分数：2.00）

A.正确J

B.错误

解析：

20.行为矫正的要素包括矫正对象、矫正环境和矫正过程。【】

（分数：2.00）

A.正确-!

B.错误

解析：

21.健康教育的形成评价贯穿于健康教育计划与实施的始终。[]

（分数：2.00）

A.正确

B.错误J

解析：

22.在多级人际传播中，信息容易走样。[]

（分数：2.00）

A.正确V

B.错误

解析：

23.受传者接受新信息时有选择性的理解、选择性的注意和选择性的记忆的心理特征。【】

（分数：2.00）

A.正确J

B.错误

解析：

24.当个体确诊患病后，积极遵从医嘱、配合治疗的一系列行为称为求医行为。【】

（分数：2.00）

A.正确

B.错误J

解析：

25.吸烟是引起脑卒中最重要的独立危险因素。[]

（分数：2.00）

A.正确

B.错误J

解析：

26.职业健康教育包含职业心理健康教育。【】

（分数：2.00）

A.正确V

B.错误

解析：

27.高血压的一级预防是指早期检出、早期发现和早期治疗。【】

（分数：2.00）

A.正确

B.错误V

解析：

三、名词解释（总题数：4,分数：8.00）

28.健康相关行为

（分数:2.00）

正确答案：（正确答案：指的是人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，按行为对行为者自身和他人健康

状况的影响，分为促进健康行为和危害健康行为。）

解析：

29.自我效能

（分数：2.00）

正确答案：（正确答案：是个体对自己能力的评价和判断，即个体对自己有能力控制内、外因素而成功采纳

健康行为并取得期望结果的自信心。）

解析：

30.健康传播

（分数:2.00）

正确答案：（正确答案：是指以人人健康为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康

的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。）

解析：

31.医院健康教育（狭义）

（分数：2.00）

正确答案：（正确答案：是以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者及其家属所实施的有目的、

有计划、有系统的健康教育活动，其教育目标针对患者个人的健康状况和疾病特点，通过健康教育实现疾

病控制，促进身心康复，提高生活质量。）

解析：

四、简答题（总题数：5,分数：10.00）

32.简述拉斯韦尔传播模式。

（分数：2.00）

正确答案：（正确答案：拉斯韦尔传播模式：（1）传播者一信息一媒介一受传者一效果。或（2）回答5个问

题，即谁?说了什么?通过什么渠道?对谁?取得什么效果?）

解析：

33.家庭对个人健康有哪些影响？

（分数:2.00）

正确答案：（正确答案：家庭对个人健康的影响有5方面：（1）遗传的影响。（2）对生长发育的影响。（3）

对疾病传播的影响。（4）对发病和死亡的影响。（5）对康复的影响。）

解析：

34.危害健康行为分为哪几类？

（分数：2.00）

正确答案：（正确答案：危害健康行为有4类：（1）不良生活方式与习惯。（2）致病行为模式：A型行为模

式，C型行为模式。（3）不良疾病行为。（4）违反社会法律、道德的危害健康行为。）

解析：

35.健康信念模式中，是否采纳有利于健