企业移动学习微课程设计的研究-以思酷《经理荟》为例的开题报告_第1页
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文档简介

企业移动学习微课程设计的研究——以思酷《经理荟》为例的开题报告一、研究背景和意义随着互联网技术和移动设备的普及，移动学习成为了企业学习的重要手段之一。企业移动学习微课程设计的研究，将有助于提高企业员工的学习效率和学习体验，进一步增强企业员工的学习动力和职业能力，同时也有助于提高企业的竞争力和发展水平。本研究以思酷《经理荟》为例，旨在探讨企业移动学习微课程的设计原则、课程内容和形式，以及评估方法，为企业移动学习微课程的设计和实施提供有益的参考和指导。二、研究内容和方法（一）研究内容1.移动学习微课程的概念和特点。2.成功的企业移动学习微课程设计的原则。3.以思酷《经理荟》为例，探究企业移动学习微课程的具体设计实践。4.基于思酷《经理荟》的评估方法，分析企业移动学习微课程的实施效果和改进方向。（二）研究方法本研究主要采用文献资料法和案例分析法。具体的研究步骤如下：1.查阅有关企业移动学习和微课程设计的相关文献，总结移动学习微课程设计的特点和原则。2.以思酷的《经理荟》项目为例，分析其课程设计的特点、内容和形式。3.采用问卷调查和用户行为数据分析等方法，对思酷《经理荟》的实施效果进行评估。三、研究预期结果和意义通过本研究，预期实现以下结果：1.对企业移动学习微课程设计的特点、原则和课程设计方法进行深入研究和总结，为企业的移动学习微课程设计提供理论和实践上的指导。2.基于思酷《经理荟》的案例分析和评估方法，实现对企业移动学习微课程实施效果的评估和案例研究，为企业提供优秀的实践案例和参考指导。3.探讨和总结企业移动学习微课程实施效果的评估方法和工具，为企业未来的移动学习微课程设计和实施提供评估的思路和方法。四、研究提纲一、绪论1.研究背景和意义2.研究现状和进展3.研究目标和内容二、企业移动学习微课程概述1.移动学习概念和特点2.微课程概念和特点3.企业移动学习微课程的联结三、企业移动学习微课程设计的原则1.更符合手机用户需求的课程设计2.视频设计在微学习中的重要性3.多可视化多交互体验的课程设计4.每一步学习内容的精益求精5.微课程内容设计的灵活性四、思酷经理荟企业移动学习微课程设计案例分析1.项目概述及背景2.思酷经理荟企业移动学习微课程的设计实践五、企业移动学习微课程评估方法和分析1.问卷调查法2.用户行为数据分析法3.分析思酷经理荟企业移动学习微课程的

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