幼儿园五大领域上课作业流程

五大领域课程上课步骤：专题统整、分科教学：围绕四个专题（成长----秋天----生活----冬日）一、健康：身心健康、动作发展、生活习惯和生活能力体能课开展步骤：•

老师检验场地、准备需要器材•

组织幼儿开展活动前放松运动（音乐游戏、体操）•

讲解游戏规则、介绍游戏器械•

老师示范并进行游戏前安全教育•

老师组织开展游戏•

总结游戏胜败原因•

再次进行游戏•

放松步骤结束游戏，生活能力课程步骤：•

导入（小说、谈话、谜语）（刷牙）•

幼儿回顾已经有知识经验•

老师讲解知识点•

老师示范正确方法•

幼儿实践练习•

课后延伸二、社会：人际交往、社会适应社会课程步骤：•

1.导入•

2.讲解知识点•

3.看图联络实际•

4.告诉我们道理•

5.课后延伸三、语言领域目标：•

①喜爱和人谈话、交流；•

②注意倾听并能了解对方话；•

③能清楚地说出自己想说事；•

④喜爱听小说、看图书。语言教育目标分类结构：•

倾听行为培养（听说游戏）•

表述行为培养（谈话活动

讲述活动）•

欣赏文学作品培养（小说

儿歌

寓言

）•

早期阅读行为培养（前阅读前书写准备）绕口令教学策略和步骤：绕口令一课时步骤：1、导入2、出示挂图，提问幼儿观察到了什么3、老师进行绕口令示范朗诵，幼儿注意倾听4、提问幼儿这首儿歌有什么尤其地方，引导幼儿了解什么是绕口令5、进行绕口令关键词语反复练习（可出示词卡）6、老师率领幼儿进行绕口令完整学习7、引导幼儿进行分组比赛式学习，激发幼儿对绕口令学习爱好和欲望8、部署家庭小作业绕口令二课时步骤：1、复习导入2、老师率领幼儿进行绕口令完整朗诵3、针对绕口令里边关键词语进行游戏式学习4、进行关键词组词或用词说话活动5、集体进行绕口令朗诵6、部署家庭小作业谜语步骤：1、猜谜游戏导入2、老师出示谜语儿歌，引导幼儿猜测答案3、老师逐句分析谜语儿歌，引导幼儿说出答案4、老师进行谜语结构介绍：谜语包含谜面和谜底，我们进行猜谜是，只说谜面，不说谜底5、老师率领幼儿进行谜面儿歌学习6、部署家庭小作业儿歌活动活动步骤及实施策略（案例：小叶子话）儿歌一课时步骤：1、导入2、儿歌内容介绍（老师可将儿歌内容变成一个好听小说）3、带着问题听音乐，猜猜儿歌里说到了什么4、老师进行提问，激励幼儿进行二次听音乐5、老师示范儿歌内容1~2遍6、出示挂图，结合挂图解析儿歌内容7、幼儿进行看挂图学儿歌2~3遍8、引导幼儿进行分组比赛，激发幼儿爱好9、部署家庭小作业儿歌二课时步骤：1、复习导入2、结合挂图，进行集体朗诵一遍3、率领幼儿进行动作创编，方便幼儿记忆4、老师挑选部分词语（句式）进行解析，学习5、老师出示词卡，字卡，进行组词或认读6、引导幼儿学习用词语（句式）进行说话，加深幼儿印象7、部署家庭小作业小说一课时欣赏步骤：1、导入（以小说里情景为主）2、老师提出问题，让幼儿带着问题听小说第一遍3、提问：小说里全部有谁，发生了什么事4、带着问题听小说第二遍5、再次进行问题解答，给和幼儿激励6、幼儿完整倾听小说，配上音乐7、挖掘小说里生活哲理，引导幼儿集体讨论8、提倡孩子们以后要学习小说里主动行为，做一个文明懂事好宝宝小说一课时欣赏步骤：1、复习导入2、结合挂图，师生进行朗诵小说3、对于较为简短小说，老师可率领幼儿看挂图进行小说完整讲述；假如小说较长，幼儿则可进行接说小说4、结合小说进行部分常见词语学习5、部署家庭小作业看图讲述步骤：•

感知了解讲述对象：图上有什么？你全部看懂了什么？你是怎么看出来？•

利用已经有经验讲述：自由讲述、部分讲述•

引进新讲述经验（关键帮助幼儿理清讲述思绪，使讲述含有次序性和条理性，帮助儿童认识到讲述基础要素，人物动作对话内心感受

地点

事件开始

过程结束

还要看哪部分关键讲哪部分）•

巩固和迁移新讲述经验四、艺术领域目标：•

①能初步感受环境、生活和艺术中美；•

②喜爱艺术活动，能用自己喜爱方法大胆地表现自己感受和体验；•

③乐于和同伴一起娱乐、演出、创作。艺术类型：音乐（歌唱活动、韵律活动、打击乐、音乐欣赏）和美术（欣赏活动、绘画活动、手工活动）学唱歌曲一课时步骤：1、导入2、播放音乐，进行歌曲完整欣赏3、提问幼儿听到了什么4、带着问题进行歌曲欣赏第二遍5、老师进行分段清唱，教导老师弹琴伴奏6、一一出示挂图，结合挂图进行歌词学习7、结合挂图进行歌曲学唱2~3遍，教导老师弹奏8、听音乐进行歌曲合唱9、部署家庭小作业学唱歌曲二课时步骤：1、复习导入2、师幼进行歌曲完整演唱一遍3、引导幼儿进行分组演唱4、率领幼儿进行歌曲舞蹈动作创编5、集体进行演出2~3遍6、大班幼儿可进行歌曲部分歌词创编7、部署家庭小作业音乐欣赏一课时步骤：1、导入2、播放音乐，幼儿倾听第一遍3、提问幼儿听完后有什么感觉，自由畅说4、老师播放音乐第二遍，再次提问幼儿听后感觉5、老师介绍音乐创作背景，解析音乐作者创作灵感起源6、认识音乐名称及作者7、老师播放音乐关键部分，引导幼儿再次倾听，说说心里感觉8、再次进行音乐完整倾听美术活动上课步骤：手工制作和绘画上课步骤：1.导入（谈话、实物、）2.出示制作成品3.老师示范讲解制作过程4.绘画前老师要进行相关操作安全教育和注意事项。5.老师示范讲解和幼儿制作同时进行。6.老师巡视指导部分动手能力差幼儿7.幼儿作品展示和分享8.活动延伸。美术欣赏：1.导入2.出示作品，幼儿观察画面，自由畅说。3.老师引导幼儿再次观察。（看到了什么？有什么感觉、着重于从作品线条、色彩、画所表现出来情感）4.老师介绍作品创作背景和表示思想及意图。5.认识作品名称及作者。6.老师率领幼儿再次欣赏，感受作者创作思想。7.活动延伸。五、科学领域数学教学活动步骤•

1

导入活动•

2

抛出问题，引发幼儿对问题主动思索•

3

幼儿操作，老师指导（提出操作要求

指导要明确）•

4