2023-2024学年三年级下学期综合实践活动第一课 大龙邮票与天津邮政教案

/2023-2024学年三年级下学期综合实践活动第一课大龙邮票与天津邮政教案一、教学目标1.让学生了解大龙邮票的来历、特点及其在邮政史上的地位。2.培养学生对我国邮票文化的兴趣，提高他们的审美能力。3.通过实践活动，使学生掌握邮票收集、鉴赏的基本方法。4.增进学生对天津邮政的了解，培养家乡情怀。二、教学内容1.大龙邮票的来历和特点2.邮票的收集与鉴赏方法3.天津邮政的历史与发展三、教学重点与难点1.教学重点：大龙邮票的来历、特点及邮票的收集、鉴赏方法。2.教学难点：邮票的鉴赏技巧和天津邮政的历史与发展。四、教学过程1.导入1.1教师出示一枚大龙邮票，引导学生观察并提问：你们知道这枚邮票的来历吗？它有什么特点？1.2学生回答，教师总结：这枚邮票是我国第一套邮票——大龙邮票，它诞生于1878年，有着悠久的历史和独特的文化价值。2.新课内容2.1教师讲解大龙邮票的来历、特点，展示相关图片和资料。2.2学生学习邮票的收集与鉴赏方法，了解邮票的价值和意义。2.3教师介绍天津邮政的历史与发展，让学生了解家乡的邮政文化。3.实践活动3.1学生分组，每组选择一种邮票进行收集和鉴赏。3.2学生展示自己的邮票，分享收集和鉴赏过程中的心得体会。4.总结与拓展4.1教师总结本节课的主要内容，强调大龙邮票和天津邮政在我国邮政史上的地位。4.2学生谈收获，表示要继续关注和了解我国的邮票文化。五、教学评价1.学生对大龙邮票的了解程度。2.学生对邮票收集、鉴赏方法的掌握情况。3.学生对天津邮政的了解程度。4.学生在实践活动中的表现和参与度。六、教学资源1.大龙邮票及相关图片、资料。2.邮票收集、鉴赏工具和材料。3.天津邮政的历史资料和图片。七、教学时间1课时八、教学建议1.教师在讲解大龙邮票和天津邮政时，要注意语言的严谨性和逻辑性，确保信息的准确性。2.在实践活动中，教师要关注每个学生的参与情况，给予适当的指导和鼓励。3.教学过程中，教师可以结合实物、图片等资源，增强学生的直观感受，提高他们的兴趣。4.鼓励学生在课后继续关注和了解我国的邮票文化，培养他们的兴趣爱好。重点关注的细节：大龙邮票的来历、特点及邮票的收集、鉴赏方法。一、大龙邮票的来历和特点大龙邮票是我国第一套邮票，发行于1878年，由海关总税务司赫德负责设计。邮票图案为一条龙，背景为云纹，寓意着中国龙的传人。大龙邮票的发行，标志着我国邮政制度的建立，具有极高的历史价值。大龙邮票的特点如下：1.邮票主图为龙，体现了中华民族的文化特色。2.邮票采用雕刻版印刷，线条流畅，图案清晰。3.邮票纸质优良，抗老化性强，便于长期保存。4.邮票齿孔整齐，便于撕取。二、邮票的收集与鉴赏方法1.邮票收集邮票收集是邮票爱好者的一种业余爱好，通过收集邮票，可以了解世界各地的历史、文化、科技、艺术等方面的知识。邮票收集方法如下：（1）购买新邮票：可以到邮局、邮票市场购买新发行的邮票。（2）订阅邮票：可以订阅邮票公司或邮局的邮票，定期收到新邮票。（3）与他人交换邮票：可以加入邮票收藏协会，与其他邮票爱好者交换邮票。（4）收集实寄封：实寄封是邮票实际使用过的信封，收集实寄封可以了解邮票的使用情况。2.邮票鉴赏邮票鉴赏是对邮票的艺术价值、历史价值、收藏价值等方面进行评价。邮票鉴赏方法如下：（1）观察邮票的印刷质量：包括邮票的图案、文字、颜色等是否清晰，印刷是否均匀。（2）检查邮票的纸质：邮票纸质是否优良，有无损伤、污渍等。（3）鉴定邮票的真伪：通过对比真伪邮票的图案、齿孔、纸质等特征，判断邮票的真伪。（4）研究邮票的历史背景：了解邮票发行的历史背景、发行数量、使用情况等。三、天津邮政的历史与发展天津邮政始于清朝末年，1878年，海关总税务司赫德在天津设立邮政机构，开始办理邮政业务。天津邮政的发展经历了以下几个阶段：1.清朝末年：天津邮政初具规模，开始办理国内外邮件业务。2.民国时期：天津邮政业务不断壮大，成为北方地区的邮政中心。3.新中国成立后：天津邮政事业得到迅速发展，邮政网络不断完善，服务水平不断提高。4.改革开放以来：天津邮政积极改革，推进现代化建设，实现邮政、电信、物流一体化发展。总之，大龙邮票作为我国第一套邮票，具有极高的历史价值和文化价值。通过学习大龙邮票的来历、特点及邮票的收集、鉴赏方法，学生可以了解我国邮票文化的发展历程，培养对邮票的兴趣和爱好。同时，了解天津邮政的历史与发展，有助于增进学生对家乡的热爱和自豪感。在今后的学习和生活中，希望学生们能够继续关注和了解我国的邮票文化，传承和弘扬中华民族的优秀文化。以下是近期热搜的与“大龙邮票”及其相关细节相关联的文档1.博物馆里的记忆|天津邮政博物馆——大龙邮票的秘密2.天津邮政博物馆馆藏推荐|大龙邮票那