最好最完整的文言文虚词精讲

此资料优点：①摒弃很多网上资料的断章取义，尽量用完整的句子进行举例翻译，能够让同学懂得利用上下文理解词义。②每个虚词的每个用法都举例子并且对例子进行翻译③短文有全文翻译以及各个虚词的用法分析文言虚词练习〔一〕一、解释句中“而”字的意义和用法。①表承接“来”“就”1、

得双石于潭上，扣而聆之2、

陋者乃以斧斤考击而求之3、

图穷而匕见4、

余闻而愈悲5、

庄宗受而藏之②连词，表并列“和”“并且”6、

温故而知新7、

入于太庙，还矢先王，而告以成功8、

此所以学者不可以不深思而慎取之也9、

赵尝五战于秦，二败而三胜③连词，表转折“却”10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出，而不见其入也④连词，表递进“而且”13、君子博学而日参省乎己14、有志与力，而又不随以怠15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽⑤连接状语和动词，表修饰16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊，负而前驱18、

徐而察之⑥连词，表假设“如果”19、

夫诸侯而骄人那么失其国20、

诸君而有意，瞻予马首可也⑦连词，表因果“因而”21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯⑧代词，通“尔”，“你”“你的”23、必欲烹而翁，那么幸分我一杯羹⑨时间副词词尾，助词24、

既而儿醒，大啼二．以下句中加点的“而”字分类正确的一组是()【C(①⑥转折连词②④修饰连词③⑦顺承连词⑤⑧递进连词)】①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④那么天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦／②④／③⑤／⑥⑧B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧三、判断“而”在文段中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪〔1〕而二螯，否那么，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君〔2〕而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝〔3〕而青于蓝，更胜其父。婉贞博学〔4〕而日参省乎己，非只效书生终日〔5〕而思也。三思〔6〕而后行，故有抗敌之大捷。非〔7〕而所谓小女子也，乃巾帼英杰〔8〕而。文言虚词练习〔二〕一、解释句中“何”字的意义和用法。①单独用作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。译作“为什么”“什么原因”。1.何者？严大国之威以修敬也。【为什么这样呢？为的尊重〔你们〕大国的威严以表示敬意啊。】2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？【我曾经探求品德高尚的人的思想感情，或许不同于〔以上〕两种心情，为什么呢？】②用作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。3.豫州今欲何至？大王来何操？【豫州〔先生〕，现在打算往哪儿去呢？】【大王来的时候带了什么？】③用作定语。译作“什么”“哪”。4.然那么何时而乐耶？其间旦暮闻何物？④用作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。5.何不按兵束甲，北面而事之？【为什么不解除军队，向他投降呢？】6.徐公何能及君也？【徐公怎么能比得上您呢？】⑤副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。7.秦王扫六合，虎视何雄哉！8.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！9.吏呼一何怒，妇啼一何苦？⑥构成复音虚词“何如”“何以”。10.今日之事何如？11、其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉⑦“何以”即“以何”，常用于疑问句中作状语。译作“拿什么”“凭什么”。12何以战？13.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。【我们君王大概没什么病吧，不然怎么能奏乐呢】⑧“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。14.沛公大惊，曰："为之奈何?"15.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。【为什么搜刮财宝时连一分一厘都不放过,挥霍起来却如同泥沙呢?】二、以下句中加点的“何”字的意义与例句相同是()例句：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君。【你作这样打算之前怎么不好好考虑!前次出嫁得到的是一个小官吏,这次出嫁应当得到一个贵公子。】A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！3．D【A怎么B什么，宾语C什么，定语D为什么E多么】三、判断“何”在文中的意义。1“徐公何能及君也”疑问代词，可译为怎么2后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉？【后世错误的传下去而不能说出来,这种事怎么能说得尽呢,】疑问代词，可译为怎么3然其妻如此言者，何也？疑问代词，可译为为什么4其所据何为？原其理，当为爱之深也。疑问代词，可译为什么5可见，情之误，何其大也！副词，可译为多么6然何人能忘情耶？疑问代词，可译为什么7何以除此弊，望君以良策教我，可译为凭什么8何如？可译为怎么样文言虚词练习〔三〕一、解释句中“乎”字的意义和用法。〔1.助词，2介词,3形容词词尾〕①助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”1、王侯将相宁有种乎？2、儿寒乎？欲食乎？②助词，表测度，揣测，可译为“吧”3、王之好乐甚，那么齐其庶几乎？【如果齐王〔果真〕很喜欢音乐，那么齐国治理得大概很不错了吧】4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？【军队疲劳且精力已尽，远方的国主已经做好了防范，恐怕不能有所作为吧】③助词表感慨，可译为“啊”“呀”。5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！【唉！有谁知道横征暴敛对老百姓的茶毒，比毒蛇更厉害呢？】④介词，相当于“于”6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。〔我宁愿投身湘水，葬身在江中鱼鳖的肚子里，〕7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。⑤形容词词尾。8、故今之墓中全乎五人也。9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！〔用薄薄的刀锋插入存在的缝隙，刀刃运转起来还是宽阔自如〕二、以下句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项为哪一项()D(①介词，比，在②助词，表疑问语气③助词，表揣测语气④词尾)①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之②曰：壮士，能复饮乎③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止〔]乘着轻风〔在江面上〕无所不至，并不知到哪里才会停栖〕A.①与②相同，③与④相同B.①与②相同，③与④不同C.①与②不同，③与④相同D.①与②不同，③与④不同三、判断“乎”在文中的意义。1、王之好乐甚，那么齐其庶几〔1〕乎？【助词，测度语气，可译为吧】2、然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死〔2〕乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者〔3〕乎！【2、介词，相当于“于，在”3、助词，感慨语气，可译为啊、呀】3、而王胡为〔4〕乎如此好乐？假设恢恢：宽阔广阔〔5〕乎王于理事必有余，那么王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之〔6〕乎？然而大王为什么会这么喜好玩乐呢？，那么大王所做的事就是应当的。微臣资质愚钝，所说的话大多数是谬论，大王能否体谅我呢？【4、助词，用在句中表停顿5、助词，词尾，不译6、句末语气助词，表疑问语气，可译为吗】文言虚词练习〔四〕一、解释句中“乃”字的意义和用法。①表示顺承，可译为“就”“这才”等1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。〔有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远虑。”于是上朝去拜见鲁庄公。〕②表示转折，可译为“却”“竟〔然〕”“反而”“才”等2、而陋者乃以斧斤考击而求之。3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。③表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。5、臣乃敢上璧。④用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。6、

假设事之不济，此乃天也。〔如果事情不成功，这是天意〕7、当立者乃公子扶苏。⑤只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。8、

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！二、以下加点的“乃”字意义和用法相同的是()ADF(A才B是C竟然，却D才E就F才G你的)A.必以长安君为质，兵乃出B.当立者乃公子扶苏C.而陋者乃以斧斤考击而求之D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还〔派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国〕F.侯生视公子色终不变，乃谢客就车H．尔其无忘乃父之志三、判断“乃”在文中的意义。1、副词，表承接，可译为于是2、代词，可译为你的3、副词，是

4、副词，可译为竟然，却5、副词，可译为才尝闻放翁志节，毕现《示儿》，〔1〕乃读之。〔我曾经听说陆放翁的志气与节操，都表达在《示儿》中，于是阅读它至““王师北定中原日，家祭无望告〔2〕乃翁”一句，大为感佩，其真〔3〕乃忠贞之士也！然亦有人不齿，〔4〕乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，〔5〕乃不得已而谢。不得不抱歉文言虚词练习〔五〕一、解释句中“其”字的意义和用法。①第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”1、工欲善其事，必先利其器要做好工作，先要使工具锋利2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍比拟秦国受贿赂所得到的土地，实际多到百倍3、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦起初有长远的打算，能够守住他的国土，坚持正义，不贿赂秦国。4、向使六国各爱其地②第三人称代词“他们”“它”5、童微伺其睡童子小心的伺候他们睡觉6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也等到李牧因受诬陷而被杀死，〔赵国都城〕邯郸变成〔秦国的一个〕郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底7、独其为文犹可识碑上〔它上边〕只有那字还认得出来③第一人称代词“我”8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也④指示代词“那”“那些”9、有蒋氏者，专其利三世矣有一个姓蒋的家庭,连着三代人享受那样的待遇.10、以故其后名之曰“褒禅”因为那个缘故，后人就称此山为褒禅山11、距其院东五里12、

问其深，那么其好游者不能穷也⑤指示代词“其中的”13、于乱石间择其一二扣之⑥副词表示推测、估计语气“恐怕、大概”排比选择14、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？那是真的吗？那是做梦吗？还是传言的讹错呢？15、其皆出于此乎？圣人之所以成为圣人的原因，愚人之所以成为愚人的原因，大概都是出于这个原因吧⑦副词表示祈使语气“应当”16、子其勉之17、尔其无忘乃父之志⑧副词表示反问语气“难道、哪里”18、国无主，其能久乎？19、如吾之衰者，其能久存乎？像我这样衰弱的人，哪能长-命呢20、其竟以此而陨其生乎？难道竟因为这个而夺取了他的生命吗？21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？用尽了我的力量而不能够到达的，就没有什么可懊悔的了，又有谁能嘲笑我呢？⑨副词表示商量语气；22、吾其还也我们还是回去吧〔10〕连词表示假设“假设”23、其极刑，曰：“顺我，即先刺心；否那么四肢解尽，心犹不死。”【如果犯人被处以凌迟，就说：“满足我的条件，就先刺心；否那么，就先砍去你的四肢，心还不死。”】〔11〕连词表示选择“或者、还是”24、

将比今之诸侯而诛之乎？其教之不改而后诛之乎？他将会把现在的诸侯统统杀掉呢？还是把经过教育仍不悔改的诸侯杀掉呢？〔12〕表示让步“尚且”25、

天其弗识，人胡能觉？天尚且不认识，人又怎么能明白？〔13〕在单音节形容词和象声词之前，起强调作用26、

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！27、彼苍天者，曷其有极那茫茫无际的苍天啊，我的悲哀何时才有尽头呢！《祭十二郎文》〔14〕句中无实意，凑足音节28、既见君子，云其何忧已经见到了君子您，还能有什么忧愁呢？29、入之愈深，其进愈难走得越深，越难进入30、既其出，那么或咎其欲出者第一个其，助词，无实义第二个其，指示代词，那个〔15〕〔jiˉ〕表示疑问语气。31、彼人是哉，子曰何其？莫非他们说得对，你该说些什么好？二、以下各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是()B(①他的②其中的③那④那⑤其中的⑥他，他们⑦我，自己⑧他，他们)⑨大概①臣从其计，大王亦幸赦臣②于乱石间择其一二扣之③今两虎共斗，其势不俱生〔那形势是不会两者都存活下来〕④那么或咎其欲出者⑤蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富⑥其闻道也固先乎吾⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也⑧以其求思之深而无不在也〔是因为他们探究、思考深邃而且广泛〕⑨圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎A.①⑧相同，②⑤相同B.③④相同，⑥⑨不同C.⑥⑦相同，⑧⑨相同D.②⑤不同，④⑥相同三、判断“其”中在文中的意义。人言，蔺相如徒以〔1〕其【代词，可译为他】口舌之功垂于竹帛，以吾观之，那么非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，那么却立睨柱，秦王恐〔2〕其【代词，作主谓短语中的小主语，可译为他】破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，〔3〕其【副词，表示反问语气，可译为难道】仅口舌哉？假设与庸人议之，其必曰：“吾〔4〕其【副词，表示商量语气，可译为还是】与之”焉敢如此？归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当〔5〕其【指示代词，可译为那】时，何人能如此？门客询以因，相如那么言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，〔6〕其【副词，表示推测语气，可译为大概】皆出于此乎？故吾以为，汝〔7〕其【副词，表示祈使语气，可译为一定】勿以他人之言为训。且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅〔8〕其【代词，可译为其中】一二。〔9〕其【连词，表示选择关系，可译为是……还是】是耶，其非耶？〔10〕其【连词，表示假设关系，可译为如果】假设是，那么虽见霰雪纷〔11〕其【助词，补足音节，可译为不译】无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔〔1〕其【代词，可译为我，自己】随之而不得极夫游之乐”之憾了。文言虚词练习〔六〕一、解释句中“且”字的意义和用法。①连词，表递进“况且、而且”1、且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已【况且燕赵是处在秦〔把别国〕消灭得差不多的时侯，可以说是智谋和力量〔变得〕势孤力弱、处境危急，战败而亡国，实在是不得已的】2、彼所将中国人不过十五六万，且已久疲【他率领的中土士兵，不超过十五六万人，况且军队早已经疲乏不堪了。】②连词，表并列3、又有假设老人咳且笑于山谷中者【又有〔发出〕像老人在山谷中咳嗽并且大笑的〔人或动物〕。】4、河汉清且浅，相去复几许【银河流水清清亮亮可以见底，织女牛郎就相隔这点点距离。】③连词，让步，“尚且”5、臣死且不避，卮酒安足辞【我死尚且不怕，一怀酒哪里值得推辞】6、古之圣人，犹且从师而问焉【古时候的圣人，尚且还要拜师问道】④副词，“将要”7、不出，火且尽【〔如果〕再不出去，火把就将要烧尽了】8、驴一鸣，虎大骇，以为且噬己也，甚恐【驴叫了一声，老虎非常害怕，以为他将要吃了自己，非常恐惧】⑤副词“姑且、暂且”9、存者且偷生，死者长已矣【活下来的人暂且偷生苟活，死去的人就永远没有了】10、卿但暂还家，吾今且报府【你只好暂时回娘家去,我现在暂且回太守府里办事】二、以下加点的“且”字意义和用法相同的是()CEF(A将近。几乎B暂且，姑且C将要，马上D尚且E将要，马上F将要，马上)A.北山愚公者，年且九十B.卿但暂还家，吾今且报府C.吾攻赵，旦暮且下D.臣死且不避，卮酒安足辞E.不者，假设属皆且为所虏F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”三、判断“且”在文中的意义。1、副词，可译为暂且2、连词，可译为递进，并且3、副词，可译为将要

4、连词，可译为并列5、连词，可译为尚且“存者〔1〕且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。假设此，帝尚每日声歌，〔2〕且委政非人。那么李唐〔3〕且亡，必矣。于斯世，河水清〔4〕且涟矣，尚可，朝中人假设如此，那么必危。纵有“死〔5〕且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？【活着的人暂且偷生,死去的人已经长逝了.这并不是仅仅发生在石壕一个地区,整个唐王朝统治的地方都尽皆相同.像这种情形,皇帝还能每日声色歌舞,并且将政事委托给不当的人.那么李唐王朝的将亡,是必然的.在这世上,河水清澈而有涟漪泛起,还算过得去,朝庭中的人如果像这样,那么必将危殆.纵然有"我死尚且不怕，一怀酒哪里值得推辞"的豪气,也没有用武之地,还能有什么用呢?】文言虚词练习〔七〕一、解释句中“假设”字的意义和用法。①“如同、像、相似”1、

海内存知己，天涯假设比邻【海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。】2、

彼与彼年相假设也，道相似也3、

执事聪明文章，与孟轲、扬雄相假设〔大人您足以晓喻世人的文章，可与孟子杨雄比肩②比得上4、

曾不假设孀妻弱子【(你)连寡妇和弱小的孩子都尚且不如，这里“曾”读zeng一声,有“尚且,竟然”的意思】5、

以为莫己假设者【认为比不上自己。】③“怎么样”，与“何”配用，有处置的意思6、

为蛇将假设何？【小蛇不打死，大了就难办】7、

亦使知之假设何？【也让他知道，怎么样】8、

吾子，楚国之望也！今与王言如响，国其假设之何？【您，是楚国有声望的人，现在和君王说话好象回声一样应和，国家会怎么样呢？】④你、你的”9、

余将告于莅事者，更假设役，复假设赋，那么何如？【我将要告诉管理这件事的人，让他更换你的差事，恢复你的赋税，那么怎么样？】10、假设毒之乎？【你怨恨这件(捕蛇)事吗？】11、不者，假设属皆且为所虏【不这样做，你们这些人都会被俘虏。】⑤像12、假设臣，那么不可以入矣【像我这样的,就不可以进去了。】13、假设先王之报怨雪耻，夷万乘之强国，收八百岁之蓄积，及至弃群臣之日，遗令诏后嗣之余义。【像先王这样(既)报仇雪耻，(又)平定了具有万辆战车的强国，收缴了(齐国经历了)八百年的积蓄，等到(他)抛弃群臣(去世)的日子，遗留下来的条令诏告后代具有重要的意义。】20、时有军役假设水旱，民不困乏【当时的军役征兵就像水旱灾害一样,使人民交困疲乏。】⑥“才”14、爱以身为天下，假设可以托天下【把爱惜自己生命的感情来爱惜这个天下，那么天下才可以托付给他。】⑦表假设“假设，如果”16、国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退【郑国处于危险之中了！假设让烛之武去见秦伯，〔秦国的〕军队一定会撤退。】17、假设舍郑以为东道主【如果您放弃攻灭郑国，让它存在，以郑国为秦国东边道上的主人】18、假设不阙秦，将焉取之【不侵犯秦国又从哪里取得(领地)呢?】19、叔父假设能光裕大德，更姓改物，以创制天下，自显庸也，而缩取备物，以镇抚百姓，余一人其流辟於裔土，何辞之有与？【如果叔父能发扬伟大的美德，改姓换代，开创一统天下的大业，显示自己的丰功伟绩，自然可用天子的服饰文采以安抚百姓，寡人也许会流放边疆，还有什么话可说？】⑧或、或者21、以万人假设郡降者，封万户【带着一万人或者一个郡投降的,封为万户侯】⑨表近指，“这样、如此”22、南宫适出，子曰：“君子哉假设人。”【南宫才出去，孔子就说：这个人真是个君子呀！这个人真尊重道德呀！】〔10〕表选择25、夫晋之乱，吾谁使先，假设夫二公子而立，以为朝夕之急【晋国动乱，我该选派谁去重耳和夷吾处，观察哪一个适宜立为新君，以解决晋国紧迫的继承问题呢？】〔11〕助词，用在形容词之后，表“……的样子”26、桑之未落，其叶沃假设【桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。这里沃是形容词表示新鲜润泽，假设跟在其后表示新鲜润泽的样子】〔12〕海神的名字27、望洋向假设而叹【仰望海神而兴叹】二、以下句中加点的“假设”字意义分类正确的一组是()C(①如，像②如，像③假设④假设⑤你⑥像，如⑦及，比得上⑧你)①小虫伏不动，蠢假设木鸡②视之，形假设土狗③假设亡郑而有益于君，敢以烦执事④天假设有情天亦老⑤假设属皆且为所虏⑥又有假设老人咳且笑于山谷中者⑦君过矣，不假设长安君之甚⑧假设为佣耕，何富贵也A.①②／③⑤／⑥⑦⑧／④B.①②⑥／③④／⑤⑦⑧C.①②⑥／③④／⑤⑧／⑦D.①②⑥／③④⑦／⑤⑧三、判断“假设”在文中的意义。1、连词，假设关系，可译为如果2、代词，可译为这样，这，如此3、动词，可译为像，如，及4、代词，可译为你5、连词，选择关系，可译为或、或者6、表意思他转，放在一段或另一层意思的开头①“〔1〕假设为化得身千亿，散上峰头望故土。”【假假设能使我的身躯化为万缕清风，那么这万缕清风将能落在各个山峰顶上，遥望故土。】此为柳宗元写的一首思想诗中的一句，②是世人对柳宗元这首诗的评价。②奇哉〔2〕假设人之思，〔3〕假设天惊石破，花开铁树，非〔4〕假设等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，〔5〕假设龙之一爪也。〔6〕假设夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至假设柳子厚那么不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。【这个人的想法真奇特啊。感觉像石破天惊，铁树开花，真不是你们这样的凡人可以赶得上的。我也一样。只怕我们只能描绘得出鱼的一片鳞或龙的一只爪。像常人思乡的时候，常常望月怀远，登高作赋，但柳子厚就不一样。他以超人的思维，来抒发难以抑制的情感，真是绝啊。】文言虚词练习〔八〕一、解释句中“所”字的意义和用法。①名词，场所、位置1、

乐土乐土，爰得我所【新乐土呀新乐土，才是安居好去处】2、

某所，而母立于兹【这个地方，是你母亲曾经站立的地方】3、

必能使行阵和睦，优劣得所【〔这样〕一定能使军队团结协作，将士才干高的差的、队伍强的弱的，都能够安排到合理的位置上去。】②“所”加动词，构成名词性词组4、

故余虽愚，卒获有所闻【所以我即使很愚笨,但是最终我所学到的知识也不少】5、

盖余所至，比好游者尚不能十一【大概我所到达的地方和喜欢游玩的人(到达的地方)比起来还不够十分之一。】6、

余在患难中，间以诗记所遭【我在患难中，有时侯用诗来记述个人所遭受到的境遇。】③“所”字结构做定语【定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。】7、

夜那么以兵围所寓舍【晚上派士兵包围其所住的地方。这里所寓做定语】8、

臣所过屠者朱亥，此子贤者【我拜访的那个屠户朱亥，这人是个贤人】④“为……所”表被动9、

为国者无使为积威之所劫哉【治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊！】10、今不速往，恐为操所先【现在如果不赶快去,恐怕被曹操抢了先】11、嬴闻如姬父为人所杀【嬴听说如姬的父亲被人所杀】⑤“所以”，表原因12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也【亲近贤臣,远离小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因】13、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也【派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇的出入和意外事故〔的发生〕。】⑥所以，表示手段或凭借；14、所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也【这样来纵展眼力，开阔胸怀，穷尽视和听的享受，实在快乐啊！】15、师者，所以传道受业解惑也【老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。】16、吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻【我用来礼待侯赢的方法已经足够完备了，天下没有谁不知道。】⑦左右17、父去里所，复还那老人走了一里地左右，⑧“座、套”18、离宫别馆，三十六所二、以下加点的“所”字意义和用法相同的是()CD(A地方B助词,与“为”合起来表被动C助词，与后面的动词构成名词性短语D助词，与后面的动词构成名词性短语)A.成反复自念，得无教我猎虫所耶【成名反复自言自语，(这画)莫不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗?】B.赢闻如姬父为人所杀C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之在大庭广众之间去迎接我，〔我本〕不应该有过访〔朋友〕的事情，现在公子却特意地〔同我〕去访问朋友。D.盖余所至，比好游者尚不能十一三、判断“假设”在文中的意义。1、可译为……的原因2、表示被动3、“所+动词”后面有名词性结构，那么所字结构起定语作用4、“所+动词”构成所字结构5、“所+动词”构成所字结构6、可译为用来……，靠他来……，……的方法〔途径、手段〕“吾〔1〕所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下〔2〕所钦。以其〔3〕所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其〔4〕所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有〔5〕所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆〔6〕所以教人向上者也。【“我这样做的原因，是为了先解决国家的危机后解决个人的恩怨。”，蔺相如这样说，总可以被天下人钦佩，以他拥有的身份地位，能做到这样，哪里是别人可以比得上的？看他的话，观察他的行为，可以看出他所说的话不是虚伪掩饰的言辞，跟他有的一比的，是信陵君，平日和众人坐在一起〔引申为与民为伍〕，从来不过分摆架子，前去拜访屠夫朱亥，这样的气度岂是平常人做能比的？因此这两个人都是用实际行动人使人道德高尚的人啊。】文言虚词练习〔九〕一、解释各句中“为”的意义以及用法。多为动词，具有实际的指代意思，比方制作、治理、实施等，看后面的名词性质判断意思〔1〕名词，作为、政绩；1、如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民。【如果君实您责备我因为(我)在位任职很久,没能帮助皇上干一番大事业,使这些老百姓得到好处,】〔2〕动词，做、干2、君家妇难为。【您家媳妇真难当】〔3〕第一个介词，替、给，第二个动词，做、干3、谁为大王为此计者。【谁替大王做了这个方案？】〔4〕动词，制作4、能以经寸之木为宫室、器皿、人物以至鸟兽、木石。【能用直径一寸的木头,雕刻出宫殿房屋、盛东西的日常用具、人物,甚至飞鸟走兽、树木石头。】5、散木也，以为舟那么沉，以为棺椁那么速腐。【烂木头，用它来做船的话就很快会漂浮，用它来做棺木的话就很快会腐烂】〔5〕第一个动词，治理，第二个，被6、为国者无使为积威之所劫哉。【治理国家的一国之君不要使自己被积威所胁迫啊】〔6〕动词，治理7、为国以礼，其言不让，是故哂之。【治理国家靠的是礼让,可是他却出言不逊,所以笑他】〔7〕动词，当作、作为8、古人以俭为美德。9、霓为衣兮风为马。【以彩虹做衣裳啊，骑风儿作为骏马】10、士大夫多予不恤国事、同俗自媚于众为善。【大小官员大多把不关心考虑国家大事、附和世俗、讨好众人当作上策。】〔8〕动词，身为、成为11、君既为府吏，守节情不移。【相公您如今做了府中的官差，严格准守为官的这分操守不曾改变】12、十七为君妇。〔9〕动词，叫做13、自名为鸳鸯。14、冥有鱼，其名为鲲。〔10〕动词，算作15、始尔未为久。【指做某事，或某行为，尚在开始阶段，没有多久】〔11〕第一个介词，替、给，第二个动词，算作16、为天下理财，不为征利。〔12〕动词，是17、非为织作迟。【不是织作迟的缘故】〔13〕动词，成为18、为秦宫人。〔14〕介词，表被动19、为仲卿母所遣。20、而身死国灭，为天下笑。〔15〕助词，表诘问21、上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，那么众何为而不汹汹然？【〔因而〕皇上才要改变这种〔不良〕风气，那么我不去估量反对者的多少，想拿出〔自己的〕力量帮助皇上来抵抗这股势力，〔这样一来〕那么那些人又为什么不〔对我〕大吵大闹呢？】〔16〕语气助词，呢22、何故怀瑾握瑜，而自令见放为。【是什么原因(让你)谨守美好的品德,而使自己被流放呢?】〔17〕动词，帮助23、天之道利而不害，圣人之道为而不争。【自然的法那么，是利物而不害物；“圣人”的准那么，是帮助别人而不和别人争夺。】24、为吕氏者右袒，为刘氏者左袒。【支持姓吕的人就露出右肩，支持姓刘的就露出左肩。】〔18〕介词，替、给25、公为我献之。26、阿母为汝求。〔19〕介词，为了27、慎勿为妇死。〔20〕介词，向、对28、媪之送燕后也，持其踵为之泣。【赵太后送燕后出嫁的时候,握着她的脚后跟对她哭泣。】29、如姬为公子泣。〔21〕连词，因为30、问渠哪得清如许？为有源头活水来。【为什么这么清澈呢?并自答:因为有这源头活水不断地补充进来,】31、盘庚不为怨者故改其度。【盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的方案】二、以下句中加点的“为”字意义和用法相同的是()CD(A因为B是C对，向D对，向E为了F呢G“为所”表被动A．然那么一羽之不举，为不用力焉【一根羽毛举不起来，是因为他不用力啊。】B.如今人方为刀俎，我为鱼肉C.缺乏为外人道也D.如姬为公子泣，公子使客斩其仇头E.为赋新词强说愁F.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?G.不者，假设属且皆为所虏【不这样做,你们这些人都会被俘虏】三、判断“为”在文中的意义。1、介词，可译为因为2、动词，可译为是3、介词，可译为对、向4、介词，可译为被5、动词，可译为作为6、动词，可译为做7、介词，可译为为了8、介词，表示动作行为的时间，可译为当9、介词，可译为替10、句末语助，可译为呢“天行有常，不〔1〕为尧存，不为桀亡。”此〔2〕为至理，当〔3〕为世人言之，切勿使之〔4〕为巫所惑。巫者，以诡〔5〕为业，其所〔6〕为皆〔7〕为利也。故〔8〕为其来也，即斥之以此理，彰其用心。〔9〕为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞〔10〕为？【天道有自己恒定的规律，不因为尧这样的贤君就存在〔起作用〕，不因为桀这样的暴君就消失〔不起作用〕。这是最精深的道理，应该给世人谈一谈，千万不要让其被巫者迷惑。巫者，以欺骗为本业，他们的所作所为都是为了利益。所以他们来的时候，就以这样的道理来教训他们，彰明他们的用心。为天下消除邪恶污秽的东西，是我们这些人的本分，为什么推辞呢？】文言虚词练习〔十〕一、解释各句中“焉”的意义以及用法。〔1、语气词、2、代词、3疑问代词4、兼词5、连词〕①句末语气词，一般可不译⑴于是余有叹焉。【对于这件事我有所感慨】⑵寒暑易节，始一反焉。【寒来暑往,季节交换,才往返一趟】②语气助词，反诘“呢”⑶万钟于我何加焉。【优厚的俸禄对我又有什么好处呢?】⑷君何患焉。【你有什么好担忧的呢？】③语气助词，形容词、副词词尾，“……的样子”⑸硿硿焉，余固笑而不信也。【硿硿地发出声响，我当然觉得很好笑并不相信】⑹盘盘焉，囷囷焉。【盘盘旋旋的样子，曲曲折折的样子】④句中语气词，表示停顿，相当于“也”⑺或师焉，或否焉，小学而大遗。【有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃】⑻少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。【不多时，明月从东山后升起，盘桓在斗宿与牛宿之间。】⑤代词，用于形容词后，指代比拟的对象⑼晋国，天下莫能强焉。【晋国，天下没有能够强大过他的】⑽过而能改，善莫大焉。【有了过失回去改正它，没有比这个更加好的事情了】⑥代词，相当于“之”⑾非曰能之，愿学焉。【不是说有能力只是愿意学习他罢了】⑿而人之所罕至焉。【很少有人会去那里】⑦疑问代词，“哪里”“什么”“怎么”⒀吴人焉敢攻吾邑。【吴国的人哪里敢攻打我的城池？】⒁且焉置土石。【况且哪里可以放置土块石头呢？】⑧兼词，相当于“于之”“于此”⒂彼有人焉，未可图也。【已经有人在这里了，我们就不用打这里的主意了】⒃永之人争奔波焉。【永州的人都争着去干这件事。】焉，对于这件事，于之⑨连词，相当于“乃”“那么”“就”⒄公输子自鲁南游楚，焉始为舟战之器。【公输子(公输盘)从鲁国的南部游历到了楚国,从那时起就开始制造为水上船战用的器械】⒅假设赴水火，入焉焦没耳。【狡诈的人如果欺骗贤明的人，当他遇水火时,就会被淹没或烧伤】二、以下加点的“焉”字意义和用法相同的是()AF(A词尾，…的样子B之，他C哪里D兼词，于之E语气助词G词尾，……的样子)A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉【在乱石中间选一两处敲打它,硿kōng硿地发出声响】B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉【古代的圣人,他们超过一般人很远了,尚且跟从老师向他请教】C.焉有仁人在位，罔民而可为也【哪有仁爱的人坐朝，却做出这种陷害百姓的事呢？】D.积土成山，风雨兴焉【土堆积成山，风雨就在这里兴起】E.王假设隐其无罪而就死地，那么牛羊何择焉【国王你要是怜惜它们没有罪过就被无辜处死，那牛或羊都是一样的，又有什么选择的必要呢？】F.夫子言之，于我心有戚戚焉【夫子说的话，我深有感触。戚戚，感动、触动的样子】三、判断“焉”在文中的意义。1、形容词词尾，可译为……的样子2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”3、兼词，“于”+“何”，可译为在哪里4、句末语气助词，不译5、疑问代词，可译为怎么6、句末语助，可译为呢7、代词，可译为他们崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭〔1〕焉，狭狭焉，未料及有伏〔2〕焉，山上大石纷落，但大呼“且〔3〕焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹〔4〕焉，骄而轻敌，〔5〕焉能不败？如此，纵万军于之何加〔6〕焉？但以其人之傲，假设斥〔7〕焉，那么必无颜世上矣。【崤山战役，秦军通过崤山山谷，只见山势陡峭，山谷狭窄，没有料到在此竟有埋伏，山上的大石纷纷落下，他们只是大叫着“土石是放在哪儿的啊”，没有别的方法，因而导致大败。在这件事上我有些感慨，骄傲轻敌，怎能不败呢？像这样，即使有万千兵马又能跟他们改变啥呢？单单是他们的骄纵，要是要斥责的话，他们必然没有脸面再活在世上了。】文言虚词练习〔十一〕一、解释各句中“也”的意义以及用法。{均为语气助词}①句末语气词，表示判断1.城北徐公，齐国之美丽者也。【城北的徐先生，是齐国一个长得好看的人】2.张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”。【张良说：“樊哙是刘邦的护卫”】3.死生，昼夜事也。【死或者生，也就是早晚的事情】②句末语气词，表示陈述或解释语气。4.即不忍其觳觫husu，假设无罪而就死地，故以羊易之也【就是不忍看它那副恐惧发抖的样子,毫无罪过而走向受死的地方,所以用羊去换它】5.雷霆乍惊，宫车过也。【突然雷霆般的响声震天,(原来是)宫车从这里驰过】③用在句中或句末，表示肯定、感慨的语气6.鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。【唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。】7.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!【到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！】8.古之人不余欺也。【古代的人没有欺骗我】9.昔人云：“将以有为也。”【古人说:“(忍辱不死)是准备凭借这个有所作为啊!”】④用在句末，表示疑问或反诘语气。10.公子畏死邪？何泣也？【"难道公子怕死?为什么哭?】11.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？【我们君王大概没什么病吧，不然怎么能奏乐呢】12.使秦复爱六国之人，那么递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？【假设秦也能保护六国的人民，就可以将皇位传递到三世以至万世而做国君，谁又能灭亡它呢？】13.公子畏死邪？何泣也？【"难道公子怕死?为什么哭?】⑤用在句末，表示祈使语气14.攻之不克，围之不继，吾其还也。【进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧！】15.当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也。【应当一起谋划这件事,不要使姐有走投无路的忧虑。】⑥表示感慨语气的。16.吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！【我们君王喜爱音乐，为什么使我们痛苦到这样的极点？】17.君美甚，徐公何能及君也！【您更美〔古代美也可以形容男子〕，徐公怎么能比得上您呢？】⑦用在句中，表示语气停顿，以舒缓语气。18.是说也，人常疑之。【这种说法,人们都疑心】19.其闻道也亦先乎吾。【他学习天道比我早】20.当余之从师也，负箧曳屣fùqièyèx行深山巨谷中【在我向老师求学时，背着书箱,穿着破旧的鞋,行走在大山深谷之中。】21.师道之不传也久矣。〔《师说》〕【从师的风气不流传已经很久了!】⑧【……之谓也】【其……之谓也】【其……之谓乎】意思是“说的就是……啊”22.诗云：“他人有心，予忖度cunduo之。”——夫子之谓也【《诗经》说：‘别人有什麽心思，我能揣测出。’这就是说的先生您吧。】⑨【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感慨或反诘之意。23岂非计久长，有子孙相继为王也哉？【难道这不是为她作长远打算，希望她生育子孙，一代一代地做国君吗？】24.穷予生之光阴以疗梅也哉！【用尽我一生的时光来治疗那些已成为病态的梅树吧！】25.而智慧多困于所溺，岂独伶人也哉！【而智勇的人也往往被他所溺爱的东西所困扰。难道仅只是溺爱伶人有这种坏结果吗?】〔10〕【也欤yu第二声】表疑问，相当“么”。26.巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？【巫医、乐师及各种工匠,士大夫之族是不屑与他们并列的,现在士大夫们的智慧反而赶不上他们。这不是很奇怪的事么?】〔11〕【也夫】表肯定兼感慨的语气。相当于“啊”、“呀”。27.《史记·太史公自序》：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！【是我的罪过啊！】”二、以下句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是()例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。A、B(A助词，表判定语气B助词，表判定语气C表停顿D助词，表疑问语气)A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。【(我)之所以派遣将领守住关卡,(是为了)防范其他的盗匪进入和其他的异常情况。】B.廉者，赵之良将也C.师道之不传也久矣D.公子畏死邪，何泣也三、判断“也”在文中的意义。1、助词，句中表停顿，舒缓语气2、句末语助，表疑问语气3、句末语助，表肯定语气4、句末语助，表判断语气5、句末语助，表感慨语气①“师道之不传〔1〕也久矣，汝何以能复之〔2〕也？”【古代从师学习的风气不流传已经很久了，你为什么可以恢复这些？】②“吾将劝勉督责以行之〔3〕也。”【我会劝导勉励催促责备用来施行。】③“汝之言，金玉〔4〕也。汝之心胸，吾辈何能及〔5〕也！”【你说的话，是黄金美玉。你的心胸，我们怎么能比的上啊！】文言虚词练习〔十二〕一、解释各句中“以”的意义以及用法。以多做动词〔1至6〕，介词〔7至13〕，连词具体翻译要看上下文①动词“以为”“认为”1、以吾一日长乎尔，毋吾以也【不要认为我比你们〔年纪〕大一些，就不敢说话了。】2、自以寿不得长【自己认为寿命不会太长】3、以天下之美为尽在己【认为天下的美景全集中在自己这里了】②动词“使用”“任用，推荐”4、至丹以荆卿为计，始速祸焉【等到燕子丹使用荆轲刺秦王作为计策,开始加速了这个祸端】5、忠不必用矣，贤不必以【忠臣不一定被任用啊，贤者不一定被推荐。】③动词“做”6、如或知尔，那么何以哉？【如果有人了解你，那么打算怎么做呢？】④动词“率领”7、宫之奇以其族行【宫之奇带着他的家族离开了虞国】⑤动词“有”8、农民以鬻〔yu第四声〕子者【农民有卖孩子的】⑥动词通“已”，“停止”9、无以，那么王乎！【如果不能不说,那么还是说说王道吧】⑦介词“因为”“由于”10、不以物喜，不以己悲【不因为世事变迁而快乐，不因为自身处境而伤悲】11、不赂者以赂者丧【没有贿赂秦国的国家因为那些贿赂秦国的国家而败亡】12、以其乃华山之阳名之也【是因为它是在华山的南面,才叫它为华山洞】⑧介词“在，从”13、

武以始元六年春至京师【苏武于(在)汉昭帝始元六年(前81年)春回到长安】14、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，穿泰西北谷，越长城之限至于泰安【我在乾隆三十九年十二月从京城里出发，冒着风雪，经过齐河县、长清县，穿越泰山西北的山谷，跨过长城的界限，到达泰安。】⑨介词“在……的时候”15、不以此时引纲维，尽思虑【没有借这个时机根据朝廷法度,竭尽自己的才思】〔10〕介词“拿，用，把，凭”16、愿以十五城请易璧【愿意用十五座城池来换和氏璧】17、请其矢，盛以锦囊【恭敬地取出箭来，用漂亮的丝织口袋装好】18、

方其系燕父子以组【当他用绳子绑住燕王父子，这里的组指的是绳索】〔11〕介词“按照”19、余船以次进【其余船只都按照次序前进】20、

物以类聚，人以群分【事物按照他们的类别聚在一起，人按照他们的性格分成不同的群】〔12〕介词“依靠”21、高祖以圣武定鼎【高祖依靠自己的英明神武打下江山】〔13〕介词“凭借……的身份”22、以相国守代【以相国的身份守卫代国】23、以资政殿学士行【凭借资政殿学士的身份去元营】〔14〕连词，表并列24、夫夷以近，那么游者众；险以远，那么至者少。【平坦而又近的地方，那么游览的人就多，险峻并且遥远的地方，前来游览的人变少了】〔15〕连词，表因果25、以其求思之深而无不在也【是因为他们探究、思考深邃而且广泛】26、又以悲夫古书之不存【又因此叹惜那古代书籍的失传】27、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年【诸侯各国因魏公子贤德，宾客众多，连续十几年不敢动兵谋犯魏国】〔16〕连词，表修饰28、木欣欣以向荣【草木茂盛欣欣向荣】〔17〕连词，表目的“来，用来”29、

作《师说》以贻之【写了这篇名叫《师说》的文章来赠送给你】30、

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥【子孙对那些土地却不很爱惜，把它们用来送给别人，好象抛弃〔不值钱的〕小草一样。】〔18〕连词，表承接31、背晋以归梁【背叛晋国归顺梁国】〔19〕副词，通“已”，已经32、得鱼腹中书，固以怪之矣【得到鱼肚子里面的信，本来就已经认为这事很奇怪了】二、以下加点的“以”字意义和用法相同的是()BG(A目的连词B把C并列连词D顺承连词E因为F凭借G把)A.赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动【赵国又大量屯兵边境以防范秦国入侵，秦军也不敢轻举妄动】B.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧【秦国肯定不会把城池交到赵国的手中，那么赵国自然不会把和氏璧给秦国】C.夫夷以近，那么游者众【平坦而又近的地方，前来游览的人便多】D.余与四人拥火以入【我和同游的四个人拿着火把走进去。】E.以其求思之深而无不在也【是因为他们探究、思考深邃而且广泛】F.是时以大中丞抚吴者为魏之私人【这时凭借大中丞官街作苏州巡抚的是魏阉的私党(魏忠贤的手下,党羽)】G.今以钟馨置水中，虽大风浪不能鸣也【现在把钟鼓放在水中，即使有大的风浪也无法敲响它】三、判断“以”在文中的意义。【1、名词，可译为原因2、动词，可译为认为3、介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法馺其他，可译为凭借4、介词，可译为把5、连词，相当于而，表并列或递进关系6、连词，相当于而，表承接关系7、连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词】①“秉烛夜游，良有〔1〕以也。”假设〔2〕以己美于潘安，那么出无伤；否那么，〔3〕以如吾之容现于当衢，那么恐惊人。故自当〔4〕以书卷为伴，弃夷〔5〕以近那么随众而游，险以远那么独不敢至之怯，慕“凌九霄〔6〕以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣〔7〕以向荣，泉涓涓而始流”之美……【古人持烛在夜晚出行,也是有道理的.如果我貌赛潘安(古时美男子),那么出行可以不用顾虑.不然,以我现在的容貌出现在当地,那么怕吓到别人.所在向来以书为伴,效仿孟子书中的那种做不到就不做的豪情,,羡慕那种拿着火把进入很深的洞穴的勇气。沉醉在树木欣欣向荣的生长，泉水慢慢流下的美景中。】【8、连词，表目的关系，可译为“来”9、介词，起提宾作用，可译为“把”10、介词，可译为因11、连词，表原因，可译为“因为”】②畅游书海〔8〕以极夫天地之乐，如此，〔9〕以帝位予我，亦弃之也，岂〔10〕以一冕之故而弃心神之逸？〔11〕以吾有如此之意，故方能长享逸乐。【我畅游在书的海洋中，用来满足天地之间的乐趣。如果这样的话，及时授予我皇帝的位子，我也会抛弃，怎么能够因为一个称号的原因而舍弃了我心神上的快乐呢?】【12、介词，可译为在13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和14、连词，表界限或范围15、动词，可译为用】③吾虽〔12〕以康熙六年至京师，然终未〔13〕以权贵交，〔14〕以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见〔15〕以”之叹。【我虽然康熙六年就到了京城，但是最终还是没有和权贵有交往，上面所说的都是我的真心话，希望你能够明察，那样你就不会有“贤才没有被重用，忠才没有被提拔”的感慨。】文言虚词练习〔十三〕一、解释句中“因”字的意义和用法。①“依照、根据”1罔不因势象形，各具形态【没有不根据事物本来的形象来刻画的，每个东西都刻画的具有特点】2变法者因时而化。【主持变法的人是随着时间的不同而变化的】②依靠、凭借3又因厚币用事者臣靳(jin第四声)尚。【又凭借丰厚的金银财宝收买当权者〔怀王的〕近身侍臣靳尚】4因利乘便，宰割天下，分裂山河【凭借有利的局势,就着这种便利,支配割裂天下】③“趁着，趁此”5不如因而厚遇之。【不如趁着这事而去厚待他】6因击沛公于坐。【趁机在他的座位上击杀沛公(刘邦)。】④“通过，经由”7因宾客至蔺相如门谢罪。【(廉颇)经由宾客带着到了蔺相如的门前谢罪】⑤因为，由于”8因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。【由于〔因为〕建造玉清宫，砍伐山中的树木，获得建造的材料，砍伐地方〔面积〕，人人都见得到】9恩所加那么思无因喜以谬赏。【有恩赏加给人,就想到不要由于偏爱而奖赏不当。】⑥于是，就；因而”10因拔刀斫前奏案。【于是拔出刀来,把桌子角砍下来了。】11相如因持璧却立【蔺相如于是捧着和氏璧后退几步站着。】⑦“原因，缘由，机缘”12于今无会因。【到现在没有相会的理由】⑧“根据”13故事因于世，而备适于事【因此情况随着不同时代而开展，政策措施也要适应不断开展的情况】⑨沿袭，继续”14蒙故业，因遗策。【希望对你有帮助:承接已有的基业,沿袭前代策略】15加之以师旅，因之以饥馑。【把侵略的军队加在这千乘国家上,接着把灾荒加在这国家上】二、以下加点的“因”字意义和用法相同的是〔〕CE(A于是，就B趁机C于是。就D凭借E于是，就F经由)A.上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之【上官大夫见到了想要抢走它，我不给他〔我指的是屈原自己〕，于是他就诬告我】B.不如因而厚遇之【不如趁此时机厚待于他】C.左右欲引相如去，秦王因曰【护卫准备拉着蔺相如离开，秦王于是说。。。】D.然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固【然后凭借华山作为城墙,就着黄河作为护城河,依靠亿大高的华山，对着深不可测的黄河,把这作为巩固的屏障】E．送之至湖口，因得观所谓石钟者【送他(大儿子苏迈)到湖口,因此能够看到这座叫做“石钟”的山】F．因宾客至蔺相如门谢罪【(廉颇)经由宾客带着到了蔺相如的门前谢罪】三、判断“因”在文中的意义。1、介词，可译为根据2、动词，可译为沿袭3、名词，可译为原因4、介词，可译为趁着5、副或连，可译为于是6、介词，可译为凭借7、介词，可译为经由8、介词，可译为通过，经过9、介词，可译为因为10、连词，可译为因为〔1〕因能授官，不以门第取人，且不〔2〕因旧制，此乃曹操成大业之〔3〕因。其常〔4〕因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，〔5〕因乘势击破之，成官渡大捷。此亦〔6〕因许攸之力而得，此正如〔7〕因枯木变为荣木也。途经绍墓，其尚〔8〕因众人至前拜祭。其量岂常人可比？〔9〕因此其得众人之心，以一天下。〔10〕因其有非常之量，故能就非凡之业。【按照一个人才能的大小授予他官职，不因为门第上下来录用人才，而且不沿袭旧的规定，这就是曹操成就伟大事业的原因。曹操常常趁人不备，采用偷袭的方法攻打别人，例如乌巢焚粮一战。这一战役动摇了袁绍的军心，于是曹操乘胜追击，攻破了袁绍大军，取得了官渡一战的大捷，这也是凭借许攸的力量而获得的，这一过程犹如由枯槁的树木变成茂密的树木一样。途径袁绍之墓，曹操还让人带路到墓前祭拜，他的度量难道是常人能比的吗？因为这个他可以得到万人之心，统一天下，因为他有不同与常人的胆量，所以可以成就不同凡响的功绩文言虚词练习〔十四〕一、解释句中“于”字的意义和用法。①“在，从，到”1乃设九宾礼于庭。【于是用九宾礼在正殿上接待了〔蔺相如〕。】2青，取之于蓝，而青于蓝。【“靛青是从蓝草中提取出来的，但它的颜色比蓝草更青”】②“在……方面，从……中”3荆国有余地而缺乏于民。【荆国有多余的土地，但是在人口方面却有所缺乏】4于人为可讥，而在己为悔。【在别人〔看来〕是可以嘲笑的，而在自己来说也是有所悔恨的】③“由于”5业精于勤、荒于嬉。【学业因为勤奋变得精通，因为嬉闹玩耍而变得荒废】④“向，对，对于”6请奉命求救于孙将军。【请让我奉你的命令向孙将军求救】7鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……【当初，鲁肃听说刘表已死，〔便〕对孙权说。。。】⑤“被”8君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》【你被赵王信任】9故内惑于郑袖，外欺于张仪。【外事被张仪所欺骗，内帷被郑袖所迷惑】⑥“与，跟，同”10身长八尺，每自比于管仲、乐毅。【他身高八尺，常常把自己比作管仲、乐毅】11燕王欲结于君。【所以燕王想和您交朋友】⑦“比”12孔子曰：“苛政猛于虎也【孔子说：“暴政比老虎还要凶猛。”】二、以下加点的“于”字意义和用法相同的是()AC(A被B比C被D在引进对象)A.臣恐见欺于王而负赵【我害怕被大王您欺骗而辜负于赵国】B.冰，水为之，而寒于水【冰，是水形成的，但是却比水更加寒冷】C.李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时【李蟠，十七岁，爱好古文，六经的经文和传文都普遍学习了，不被当时的不良习俗所限制，】D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬【刘邦在山东的时候,贪图钱财珠宝,喜欢美女】三、判断“于”在文中的意义。1、助词，动词词头2、介词，表示对象，可译为对于3、介词，可译为到4、介词，表示比拟，可译为比5、介词，表示被动，可译为被6、介词，表示方位，可译为“在”7、介词，表示对象，可译为“对”或“向”8、同现代汉语，可译为“于是”9、于：介词，可译为在是：代词，可译为这“黄鸟〔1〕于飞，差池其羽”，何其美也。然〔2〕于吾等，那么久别矣。自十年前偶见之，〔3〕于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美那么倍〔4〕于昔。吾乡之美已闻〔5〕于四方。世人皆欲老〔6〕于吾乡，此乃多人言〔7〕于我也，非吾杜撰耳。〔8〕于是吾等畅饮抒怀，陶然醉〔9〕于是，不亦乐乎？【“黄雀缓缓地飞，美丽的翅膀参差翩然”，多么美好啊。然而对于我们来说，是长久没有看到的了。自从十年前偶而见过一次，到如今已经十年，没有看到它们的身影。如今造林还草，生态渐渐恢复，黄鸟又可以见到了，它的鸣叫比以前美一倍。我们乡的美已经闻名于四方。世界上的人都想在我们这里养老，这是好多人对我说的，不是我杜撰的。在这时候我们畅饮几杯酒来抒发情怀，陶醉在这里，不是很好吗？】文言虚词练习〔十五〕一、解释句中“与”字的意义和用法。大多时候作动词，有时候也做介词和连词，作动词时翻译须看上下文的意思①表疑问1、

父见而问之曰：子非三闾大夫与？【渔父看到屈原便问他说：“您不就是三闾大夫吗？】②表反诘2、唯，求那么非邦也与。【是的,(冉)求不是也要治理国家吗?】③动词，参加3、

蹇叔之子与师。【蹇叔的儿子参加了军队】4、

诸侯惟得衣食税租，不与政事。【各诸侯只能得到衣食税租,不能参与政事】④动词，给予5、

与尔三矢。【给你三支箭】6、

往借，不与，归而形诸梦。【(我)到他家去借(书),人家不借给我,回到家后还梦见过这件事。】⑤动词，亲近7、

与嬴而不助五国也。【和秦王亲近不去帮助其他五个国家】⑥动词，交往8、

始而相与，久而相信，卒而相亲。【一开始相识交往，时间久了就相知，到最后就相爱了】⑦动词，赞同9、

夫子喟然叹曰：“吾与点也。”【孔子感慨的叹息道：“我赞同〔曾〕点的想法啊】10、子曰：“与其进也，不与其退也。【孔子说：“我是赞同他的上进,而不是赞许他的缺乏。”】⑧动词，对付11、一与一，谁能惧我？【一个对付一个，谁能让我害怕？】12、吾平生知韩信为人，易与耳。【我平时就知道韩信的为人，他是比拟好对付的】⑨动词，帮助13、君之谋过矣，君不与胜者而与不胜者，何故也？【你的计策非常好，但是你却把这个计策不给将要获得胜利的人，而给了注定要失败的人。这是为什么呢？】14、季父不吾与，我起，先取季父矣。【叔父不帮助我一起行事，我一旦起事，就先攻打叔父了】〔10〕动词，等待15、恐年岁之不吾与。【恐怕岁月不愿意等待我】16、日月逝矣，岁不我与。【时间流逝，岁月不肯等待我啊】〔11〕副词，全、都17、号令召三老、豪杰与皆来会计事。【召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事】〔12〕介词，同、跟18、那么胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。【那么胜负存亡的命运,如果和秦国相较量,或许不容易判定。】19、遂与之俱出。【于是和他们一起出来了】20、与战胜而得者。【和他们作战取胜的人】〔13〕连词，和、与21、庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。【推究了庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道兴衰的道理。】23、备他盗之出入与非常也。【派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇的出入和意外事故〔的发生〕】〔13〕通假。通“欤”。句末语气词，表示感慨或疑问。①无乃尔是过与。《季氏将伐颛臾》[恐怕该责备你吧？]②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与。《季氏将伐颛臾》[老虎和犀牛从笼子里跑出，〔占卜用的〕龟甲和〔祭祀用的〕玉器在匣子里被毁坏，这是谁的过错呢？”]二、以下加点的“与”字意义和用法相同的是()DF(A替B连词，和C动词，亲附，结交D语气助词，表疑问E介词，和，跟F语气助词，表疑问)A.去时里正与裹头。【去的时候里正帮他裹上头巾】B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也【派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇的出入和意外事故〔的发生〕】C.与赢而不助五国也【和秦王亲近不去帮助其他五个国家】D.四海之大，有几人与【四海那么大，又能有几个人呢？】E.微斯人，予谁与归【没有这种人,我和谁一道呢】F.王之所大欲，可得闻与【大王的最大心愿可以说给我听听吗?】三、判断“与”在文中的意义。1、动词，可译为赞许2、动词，可译为给予3、句末语气助词，表感慨4、介词，可译为和5、动词，可译为对付6、动词，可译为参与7、动词，可译为结交8、动词，可译为帮助9、句末语气助词，表疑问朝过夕改，君子〔1〕与之，吾亦赞同。今将他人〔2〕与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚〔3〕与！其〔4〕与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难〔5〕与也，应使众〔6〕与其事，〔7〕与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，假设其助寇而不我〔8〕与，如之奈何？假设弃之，此城能为我有〔9〕与？【〔古人说〕早上犯的错晚上就更正了，这是君子所赞许的，我也赞同。如今他将别人给他的玉璧上交，足可见它的悔过之意是如何的坚决了。他与我等的约定，也应当遵守。以我等的力量，对付贼寇很难，应该让众人共同参与这件事，结交慷慨的君子，远离奸佞小人，这事就能成。况且他的雄才伟略，天下无双，如果他帮贼寇而不帮我们，这样怎么办？假设离弃他，这城还能为我所有吗？】文言虚词练习〔十六〕一、解释句中“那么”字的意义和用法。①名词，准那么、法那么、样式1、伐柯伐柯，其那么不远。【砍削斧柄，砍削斧柄，斧柄的式样就在眼前】2、合散消息兮，安有常那么。【或聚首、或离散、或消亡、或休息，那里有一定的规那么呢？】②名词，等级3、坤作地势，高低九那么。【地势宏大厚重，上上下下一共有九个等级】③副词，就是、乃4、此那么岳阳楼之大观也。【这就是岳阳楼宏伟的景象了】5、此那么寡人之罪也。【这是我的罪过啊】④副词，仅仅、只6、口耳之闻那么四寸耳，【由耳朵到嘴的距离仅四寸而已】⑤动词，效法7、河出图，洛出书，圣人那么之。【黄河献出天文图，洛水献出地理书，圣人就效法他们】⑥连词，就、那么，表承接8、学而不思那么罔，思而不学那么殆。【只知道学习,却不知道思考,到头来等于白学;只知道思考却不去学习,那么就变得有害了。】9、故木受绳那么直，金就砺那么利。【木材经过墨线量过就能取直,刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利】10、然那么诸侯之地有限。【既然这样,那么诸侯的土地有限】⑦连词，假使、如果，表假设11、今那么来，沛公恐不得有此。【如今〔项羽〕如果到来，恐怕沛公就不能拥有关中一地了。】12、入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。【在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸害，〔像这样的〕国家经常会灭亡】⑧连词，就，表并列13、位卑那么足羞，官盛那么近谀。【称地位低的人为师,就感到足以可耻,称官位高的人为老师,就近于阿谀奉承。】14、入那么孝，出那么悌。【在家里就要孝敬父母长辈,在社会上混的时候,对待朋友就要像兄弟一样相亲相爱】⑨连词，却、可是，，反而表转折让步15、于其身也，那么耻师焉。【到他自己身上了，反而不耻拜师学习】16、欲速那么不达。【追求速度反而不能到达目的】〔10〕助词，无实意17、匪鸡那么鸣，苍蝇之声。【不是鸡儿叫，那是苍蝇闹。】〔11〕助词，表疑问，“呢”。18、百仞之山，任负车登焉，何那么？陵迟故也？【上百丈的高山，有负荷的车也能登上去，为什么呢？是因为坡度平缓的缘故】二、以下句中加点的“那么”字意义用法相同的两项是()AE(A就，承接连词B乃，是就是C连词，表并列，D转折连词E就，承接连词)A.项王曰：“赐之彘肩。”那么与之一生彘肩【项羽说：“给他一个猪腿。”侍从就给了樊哙一只生猪腿】B.此那么岳阳楼之大观也【这就是岳阳楼宏伟的景象啊】C.入那么与王图议国事，以出号令；出那么接遇宾客，应对诸侯。【对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯.】D.于其身也，那么耻师焉，惑矣【但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，这是糊涂的！】E.故木受绳那么直，金就砺那么利【所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，】三、判断“那么”在文中的意义。1、主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”2、连词，表让步关系，可译为“倒是”3、连词，假设，用在后一句句首，表示表达的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”4、连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”5、连词，并列，两个或两个以上的“那么”连用，每个“那么”字都用在意思相对，结构相似的一个分句中，表示各分句之间是并列关系。6、连词，转折，可译为却7、连词，表承接，第一件事不发生在第二件事之前，只是有了第一件事之后才发生第二件事，译为“原来是”“原来已经”“此〔1〕那么岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美〔2〕那么美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；假设如此，〔3〕那么天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼〔4〕那么天下名扬。【“这就是岳阳楼的壮丽景观啊”，〔这句话〕说出了岳阳楼的壮美，但是岳阳楼名满天下，并非只凭借这个；如果这样，那么普天之下像岳阳楼的〔建筑〕多了，为什么只有岳阳楼天下闻名呢？范希文如果不应邀作赋，文章散布天下，岳阳楼能名闻天下吗？】当世之风，位卑〔5〕那么足羞，官盛那么近谀，范氏〔6〕那么不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及；及其得知，赶至河边，〔7〕那么友人已在舟中矣，足见其性情之笃。【当今的风气，与地位低的人交往就认为这是值得羞耻的事情，遇到官职高的就追随着阿谀奉承。范希文却不是这样，高唱“不以物喜，不以己悲”的调子。〔他的〕朋友被贬官，大家躲避他都恐怕来不及。等到〔他〕知道了，急忙追赶到河边，朋友已经在船上了，可见他性情的忠厚。】文言虚词练习〔十七〕一、解释句中“者”字的意义和用法。①代指人、物、事、时间、地点，可译作“的、的人、的事情”等1、

而记游者甚众。【在这里游览、题记的人很多】2、

较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。【比拟秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，实际比它〔战胜所得的土地〕多百倍。】3、

将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。【我将把这诗稿收藏在家中,使后来的人读了它,为我的志向而悲叹。】4、

用实者成实时采。【〔要在〕果实成熟时采】②用在数词之后，“个、样”5、

此数者用兵之患也，而操皆冒行之。【这些都是兵法中的大忌，可是曹操都冒险这样做了】6、

此三者，吾遗恨也。【这三件事，是我的遗憾恨事啊】③用在“今、昔”等时间用语后，“的时候”7、

今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。【现在项庄拔剑起舞,他的目的是沛公啊。】④放在主语之后，表判断8、

陈涉者，阳城人也。【陈涉，是阳城人】9、

噌吰者，周景王之无射也。【那噌吰的响声，是周景王射钟的声音，】10、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。【现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒和尚的墓舍】⑤主语之后，引出原因11、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。【我们离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为