特殊儿童智力游戏的定义及特点

智力游戏定义与特点

智力游戏定义智力游戏是根据一定的智育任务设计的，以智力活动为基础的一种有规则的游戏。它以生动、新颖、有趣的游戏形式，使特儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务，是帮助特儿认识事物、巩固知识、发展智力的一种十分有效的手段。常见的智力游戏棋类：常见的智力游戏牌类：常见的智力游戏注意力游戏：常见的智力游戏操作类游戏：常见的智力游戏发展思维的智力游戏早期---潜在的学习能力和适应环境的能力。智力是什么？多因素说：“二因素说”---把智力区分为一般因素和特殊因素；“三因素说”---认为智力可以被分为心智能力、具体智力

和社会智力。智力是指人的大脑理解社会、进行日常生活能力的复杂程度。多元智力理论美国，

心理学家，

加德纳由言语智力、逻辑数理智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和自我反省智力等七种相对独立的元成分构成。类智力因素：观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力、操作能力和实践运用能力等个性智力因素：数学能力、文学修养、音乐美术等艺术创造和欣赏力、社交能力、价值评判能力、组织领导能力智力目的的实现程度构思目的即玩法，动作、活动的要求规则对构思的要求与约束智力训练任务智力游戏的结构结果现在开始复习本次课的内容！现在我们来复习一下本次课学习的内容。1.智力游戏是根据一定的智育任务设计的，以

为基础的一种有规则的游戏。

答案：智力活动您学会了吗？下节讲课内容是特殊儿童智力游戏特点哦！特殊儿童智力游戏特点

智力语言社会环境智力低下，认知能力差语言发展迟缓，词汇的理解与表达能力差，沟通能力弱。家庭与社会环境等种种不利因素，导致社会适应能力差。智力落后儿童特点聋儿语言与思维特点以具体、形象思维为主善于记忆具体事物，不善于记忆抽象内容听力损失，词汇与知识经验相脱节，故语言能力差。智力与正常儿童无异，直观感受力强。智力游戏能使特殊儿童的潜能得到一定的发觉。智力游戏为特殊儿童的诊断提供了症状依据发展观察力的游戏发展想象力和创造力的游戏发展注意力和记忆力的游戏智力游戏与认知能力培养发展思维能力和操作能力的游戏MRC简单、容易理解、方法简易具体；聋儿逐渐多样化多带有控制性增加竞赛因素自闭症儿童刻板特殊儿童智力游戏特点特殊儿童智力游戏活动需注意的问题

1、应注意到特殊儿童心理特点

特殊儿童的认知活动与正常儿童有着一定的差距，特别是智力落后儿童在认知方面表现得很迟钝。为特殊儿童选择和创编的游戏应符合其身心发展特点，尽量能让他们所接受，而绝不是普通儿童游戏的简单照搬。

2、游戏活动设计必须与特殊儿童生活紧密联系

注意的问题

应当根据特殊儿童发展特点，从实际出发，提供的教育训练内容，要简单易懂，接近生活实际。活动设计应由近及远、循序渐进，以具体形象的事物为主，便于他们理解和掌握，避免抽象难懂的内容。注意的问题3、重视家庭训练中发挥游戏的作用

4、

让特殊儿童在游戏中得到满足与成功

注意的问题

在活动中激发特儿的积极性和主动性，让特儿在游戏中语言、动作、表情无拘无束地表现对周围生活的认识和体验，真正在游戏中学习，在游戏中成长。

现在开始复习本次课的内容！现在我们来复习一下本次课学习的内容。特殊儿童智力游戏活动需注意哪些问题

？

答案：1、应注意到特殊儿童心理特点

2、游戏活动设计必