《那些物体是浮的导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《那些物体是浮的》导学案第一课时主题：浮力和密度一、导入（Introduction）在我们的日常生活中，我们经常会遇到一些物体能够浮在水面上，而另一些物体则会下沉。这究竟是为什么呢？是因为这些物体的重量不同吗？今天我们就来学习一下关于浮力和密度的知识。二、概念解释（Concepts）1.浮力（Buoyancy）：当物体浸入液体或者气体中时，液体或者气体对物体的一个向上的推力就叫做浮力。2.密度（Density）：物体的质量和体积的比值称为物体的密度。三、实验探究（Experiment）1.实验目的：通过实验，观察不同物体在水中的浮沉情况，了解浮力的原理。2.实验材料和步骤：-需要材料：一个大容器、水、一个塑料球和一个铁球。-实验步骤：a.将大容器里注满水。b.将塑料球放入水中，观察其情况。c.将铁球放入水中，观察其情况。3.实验问题：-为什么塑料球会浮在水面上而铁球却会下沉？-浮力和密度之间有什么关系？四、知识拓展（FurtherExploration）1.密度计算公式：密度=质量/体积，单位为千克/立方米。2.浮力计算公式：浮力=液体或气体的密度×体积×重力加速度。五、应用练习（Practice）1.一个铁块的密度是7800千克/立方米，质量是3千克，体积是多少？2.一个木块的密度是600千克/立方米，体积是0.5立方米，质量是多少？3.如果一个物体的密度比液体的密度大，那么它会浮在液体上面还是下沉？六、总结（Conclusion）通过这个实验和知识的学习，我们了解到浮力是由液体或者气体对物体的推力所产生的，而密度决定了物体的浮沉情况。因此，我们在生活中要根据物体的密度来判断其在液体中的浮沉情况，这对我们的日常生活和工作都有一定帮助。七、拓展延伸（Extension）1.能否举出更多在日常生活中涉及浮力和密度的例子？2.研究一些大型船只是如何利用浮力原理来浮在水面上的。3.进一步了解气体的浮力原理。通过这次学习，我们对于浮力和密度有了更深入的理解，希望能够在日常生活中运用这些知识，更好地理解和解决问题。第二课时一、导入《那些物体是浮的》是一部关于浮力的科普读物，通过介绍不同物体在水中的浮沉情况，引导读者了解浮力的概念。今天我们将通过阅读这本书，深入了解浮力的原理。二、前导问题1.什么是浮力？浮力是如何产生的？2.为什么坚硬的物体也会浮在水面上？3.不同形状的物体在水中的浮沉情况有何不同？三、学习目标1.掌握浮力的基本原理。2.理解不同物体在水中的浮沉原因。3.能够通过实验验证浮力的存在。四、阅读导向1.通过阅读《那些物体是浮的》，了解浮力的概念和原理。2.注意观察不同物体在水中的浮沉情况，思考其中的规律。3.找出书中提到的例子，进行实验验证。五、阅读指导1.仔细阅读每一段文字，理解其中的关键概念。2.注意书中提到的实验方法和结果，尝试复现实验。3.多角度思考浮力的作用，对比不同物体的浮沉情况。六、延伸思考1.除了水，其他液体中也会有浮力吗？为什么？2.浮力与物体的形状、密度有何关系？3.如何利用浮力设计新型的船只或潜水装备？七、实践活动1.实验一：用不同形状的物体在水中测量浮力。2.实验二：观察不同密度的物体在水中的浮沉情况。3.实验三：设计一个可以浮在水面上的新型物体。八、课堂总结通过阅读《那些物体是浮的》，我们深入了解了浮力的作用和原理，以及不同物体在水中的浮沉情况。通过实践活动，我们进一步验证和应用了所学知识。希望同学