关于《氧气的实验室制法》教研、教学反思_第1页
关于《氧气的实验室制法》教研、教学反思_第2页
关于《氧气的实验室制法》教研、教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关于《氧气的实验室制法》教研、教学反思-------------化学教研组2015、10、19.星期一，北京师范大学教授赵德成再次莅临我校指导教学、教改工作。首先同我们化学组一起进行了集体备课，课题是《氧气的实验室制法》。在为时一个小时的备课研讨中，赵教授指导我们重新调整了学习目标，使目标的表述更具操作性，更加具体，并建议在导学案中指出教学的重点和难点。在研讨催化剂的概念和作用时，教授非常认真和严谨，不断提出质疑，并不时的上网查看，认为我们设计的课前思考题：同学们，你们知道酒曲在酿酒过程中的作用吗？酒曲的作用不是催化作用。于是我们及时调整了思考题，删除了不科学的内容。最后吴校长强调指出催化剂不是本节课的重点，没有必要深究，让学生知道催化剂改变化学反应速率，既有加快又有减慢。赵教授最后还认为设计的练习题一定要针对教学目标，进行测评时才能知道本节课的目标完成情况。于是我们及时调整了练一练的第一和第三题。10、20星期二，上午第一节，朱老师执教九十二班完成了第一次上课。第二节针对本节课进行了教研，并对演示实验提出了改进方案，10、21星期三，上午第二节，仍由朱老师执教，在九十一班完成了改进课。并在随后的教研中得到了赵教授的好评，在演示实验、教材调整、学生活动、分组探究、板书方式、教师巡视、目标达成、课后测评等各方面都有较大改进和提高，效果明显。通过北京师范大学赵德成教授三天来的高屋建瓴的指导，我们化学教研组全体教师顿觉醍醐灌顶。坚定不移地搞好集体备课，充分发挥集体的智慧，以本次活动为契机，脚踏实地，认真贯彻落实：学、议、讲、练、评、补，六子教学法，实行三分教学，努力实现大面积提高教学质量学教研组1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论