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文档简介

六、物体的浮沉条件张婷玉北京市陈经纶中学教学内容§10.3物体浮沉条件及应用核心素养通过观察、分析，了解轮船是怎样浮在水面的。

通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。初步认识科学技术对社会发展的影响，建立应用科学知识的意识。教学目标知识技能1、知道物体的浮沉条件；2、

能运用物体的浮沉条件解决有关问题。过程方法经历操作过程，培养学生设计实验的能力，以及观察能力和分析概括能力。情感态度价值观通过实验操作活动，激发物理学习的兴趣，增进交流与合作的意识，随时用浮力知识解决浮力的问题。重难点教学重点：运用浮沉条件解释生活生产中的浮力现象

教学难点：从实际情景中抽象出物理模型以解决问题教学策略分组实验小组合作实验归纳总结联系生活教学准备学生准备：浮沉子、橡皮泥、水槽、潜水艇模拟器、带配重的塑料袋、酒精灯等

教师准备：PPT、动画、水、水槽等教学程序教学活动学生活动备注课前：登陆优教平台，发送预习任务，完成本节课的预习任务，反馈预习情况，了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课环节1：物体沉浮条件播放学生制作的浮沉子视频播放盐水浮鸡蛋视频（优教提示：请打开素材“动画演示：物体的浮沉条件”）从受力的角度归纳物体浮沉条件学生根据浮力与重力的大小关系推导出ρ液与ρ物之间的关系。通过学生自制小实验，归纳浮沉条件。学会从力的角度解释物体的沉浮环节2：应用浮沉条件解决问题任务1：橡皮泥放在水中为什么会沉底？如何使橡皮泥漂浮在水面上？轮船，介绍工作原理和排水量。

思考：排水量：轮船装满货物时排开水的质量,轮船排水量40t,

（1）求此时轮船受到的浮力？（2）此时船与货的总质量（优教提示：请打开素材“科学动画：轮船满载排水量”）任务2：潜水艇：

学生介绍查阅的潜水艇的相关资料，并介绍

请你利用注射器、橡皮管和潜水艇模拟器来实现潜水艇在水中的上浮和下沉。（优教提示：请打开素材“科学动画：潜水艇的沉浮”）学生介绍：潜水的过程任务3：请你利用酒精灯、火柴和带有配重的塑料袋模拟热气球，解释热气球上升的秘密。引导学生梳理思路，总结本节课的收获学生设计实验，将橡皮泥漂浮在水中分析：为什么做成空心，就可以漂浮在水中？从密度角度和力的角度进行分析。小组讨论，举手回答呈现学生错误的计算过程，如：先计算排开液体的体积等，最后总结公式分组实验，模拟潜水艇浮沉

小组讨论，解释潜水艇模拟器重力变化的原因。学生思考潜水是如何实现浮沉的分组实验

小组讨论，思考热气球上升的秘密。思考，总结，热气球为什么能上天互相补充学生通过橡皮泥的探究实验，切身体会到轮船做成中空，可以增大排开液体的体积，进而引出轮船的应用锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力在实验中发现问题，解决问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的意识和能力。课堂反馈（优教提示

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